Конспект к уроку: Внешние устройства персонального компьютера
план-конспект урока по информатике и икт

Тема: ВНЕШНИЕ УСТРОЙСТВА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА

Тип урока: изучение нового материала

Тема рассчитана на 2 часа (2урока по 45 минут)

Цель: 1. Познакомить обучающихся с внешними устройствами компьютера; рассмотреть виды и характеристики устройств.

        2. Развивать грамотную речь, произвольное внимание, долговременную память.

        3. Воспитывать интерес к предмету, уважение друг к другу.

Оборудование: мультимедийный комплекс, презентация, раздаточный материал

План урока:

1. Организационный момент
2. Проверка пройденного материала
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Закрепление полученных знаний
6. Подведение итога урока
7. Домашнее задание

1. Организационный момент:

Приветствие, проверка готовности к уроку, проверка присутствующих.

2. Проверка пройденного материала:

- Перед тем как приступим к теме урока, давайте вспомним о чем шла речь на прошлом уроке.

Опрос:

1. Какой  принцип построения лежит в основе архитектуры ПК?(магистрально-модульный)
2. В чем достоинство магистрально-модульного принципа построения компьютера? (возможность модернизации, т.е. можно подключить новые или заменить старые устройства)
3. Назовите функциональные блоки компьютера. (устройства ввода и вывода, внешние запоминающие устройства, память, центральный процессор)

3. Актуализация знаний:

- Обратите внимание на доску. Перед  вами карточки, распределите их на 2 группы и попробуйте определить название этих групп: принтер, сканер, монитор, материнская плата, процессор, видеокарта, плоттер, оперативная память, мышь, клавиатур, жесткий диск, блок питания, вентилятор.

Ответ:

1. Группа «Внутренние устройства компьютера» или «Аппаратное обеспечение компьютера»: материнская плата, процессор, видеокарта, оперативная память, жесткий диск, блок питания, вентилятор.
2. Группа «Внешние устройства компьютера» или «Периферийные устройства»: принтер, сканер, монитор, плоттер, мышь, клавиатур, графический планшет.

- Кто бы мог подумать много лет тому назад, что когда-нибудь появится универсальное устройство для обработки информации. Ведь у первых устройств, которые позднее назвали «компьютерами» не было ни дисплея, ни клавиатуры, не принтера  и тем более всем нам хорошо известной мышки. Как же работали первые компьютеры? А очень просто. Вводили информацию с помощью, можно сказать, обычных выключателей и кнопок от обычных дверных звонков, а получали ответ компьютера, списывая последовательность перемигивания обычных лампочек. В настоящее время для удобства работы с компьютером создано множество различных устройств, вот о них и о принципах их работы, их функциях и назначении мы сегодня и поговорим на уроке.

- Откройте тетради и запишите тему урока «Внешние устройства компьютера».  (Слайд 1)

4. Изучение нового материала

Вне́шние устро́йства компьютера (периферийные устройства) — это внешние компоненты аппаратного обеспечения компьютера. (Слайд 2)

По назначению периферийные устройства можно разделить на группы: (слайд 2)

1. устройства ввода информации;
2. устройства вывода информации;
3. диалоговые средства пользователя.

1 группа: «Устройства ввода информации» (слайд 3)

К устройствам ввода информации относятся:

1. Клавиатура — устройство для ручного ввода в компьютер числовой, текстовой и управляющей информации.

Стандартная клавиатура содержит: (слайд 4) 

1) набор алфавитно-цифровых клавиш;

2) дополнительно управляющие и функциональные клавиши;

3) клавиши управления курсором;

4) малую цифровую клавиатуру

Виды клавиатур: (слайд 5)

• Проводные и беспроводные
• Гибкие
• Мультимедийные

История клавиатуры: (слайд 6)

2. Устройства указания (графические манипуляторы) — для ввода графической информации на экран монитора путем управления движением курсора по экрану с последующим кодированием координат курсора и вводом их в компьютер (джойстик, мышь, трекбол, световое перо, тачпад). (Слайд 7-14 )
3. Сканеры  (читающие автоматы) — для автоматического считывания с бумажных носителей и ввода в компьютер машинописных текстов, графиков, рисунков, чертежей. (Слайд 15)

Виды сканеров: (слайд 16-20 )

• Планшетные
• Ручные
• Протяжные
• Планетарные (книжные)
• Штрих-сканеры

4. Графические  планшеты (дигитайзеры) — это устройства для ручного ввода графической информации, изображений путем перемещения по планшету специального указателя (пера); при перемещении пера автоматически выполняется считывание координат его местоположения и ввод этих координат в компьютер. (Слайд 21)

4. Сенсорные  экраны — устройства для ввода отдельных элементов изображения, программ или команд с полиэкрана дисплея в компьютер. (Слайд 22)

2 группа: «Устройства вывода информации» (слайд 23)

К устройствам вывода информации относятся:

1. Принтеры  — печатающие устройства для вывода информации на бумажный носитель. (слайд 24)

Основные виды принтеров:

• Матричные 
• Струйные 
• Лазерные 

2. Графопостроители  (плоттеры) — для вывода графической информации на бумажный носитель. (слайд 25)
3. Акустические колонки и наушники – устройства для воспроизведения звуковой информации, обрабатываемой компьютером. (слайд 26)

3 группа: «Диалоговые средства» (слайд 27)

К диалоговым средствам пользователя относятся:

1. Монитор - устройство предназначенное для  воспроизведения видеосигнала и  визуального отображения информации, полученной от компьютера. (слайд 28) 

Какие основные характеристики монитора вы знаете?

Основной характеристикой монитора является разрешающая способность (определяется максимальным количеством точек, размещающихся по горизонтали и по вертикали на экране монитора). Современные мониторы имеют стандартные значения разрешающей способности от 640 X 480 до 1600 х 1200, но реально могут быть и другие значения. Могут использоваться как цветные, так и монохромные мониторы.

2. Устройства речевого ввода-вывода информации. (слайд 29)

К ним относятся различные микрофонные акустические системы, а также различные синтезаторы звука, выполняющие преобразование цифровых кодов в буквы и слова, воспроизводимые через динамики или звуковые колонки, подсоединенные к компьютеру.

5.  Закрепление  знаний

Выполнение проверочной работы (приложение 1)

6. Подведение итога

1. С какими устройствами компьютера мы сегодня познакомились? (с внешними)
2. На сколько групп они делятся? Перечислите их.
3. О каких устройствах вы раньше не знали?
4. Что больше всего запомнилось?

За работу на уроке оценки получают:___________________

Всем спасибо за урок.

7. Домашнее задание

Подготовить реферат  на выбор

1. Устройства ввода информации
2. Устройства вывода информации
3. Современные тенденции в разработке внешних устройств компьютера