Рабочая программа по информатике и ИКТ для 5 класса
рабочая программа (информатика и икт, 5 класс) на тему
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана
Количество часов в неделю согласно учебному плану школы | Реквизиты программы | УМК обучающихся | УМК учителя | ||
Федеральный компонент | Региональный компонент | Школьный компонент | |||
- | 0,5 | 0,5 | Рабочая программа, курса составлена на основе Примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 5-7 классов. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория заний, 2009. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 3. Босова Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 90 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа №69
СОГЛАСОВАНО Руководитель ШМО: ________ В.А.Халикова Протокол №_____ от «___»_________20___г. | УТВЕРЖДАЮ Директор школы: _______ Н.А.Волкова Приказ №_____ от «___»_________20___г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике и ИКТ
на 2013/2014 учебный год
Класс – 5
Учитель – Петракова М.О.
Принята на педагогическом совете школы (протокол №_____
от «___» ___________ 20___г.)
Пояснительная записка
Программа данного курса составлена на основе Примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 5-7 классов.
Кол-во часов:
Всего – 35 часов.
В неделю – 1 час.
Практических работ – 19.
Изучение информатики в 5 классе направлено на достижение следующих целей:
- формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
- пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение содержания основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
- воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ в 5 классе необходимо решить следующие задачи:
- показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
- организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
- организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами усвоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения по другим предметам и в жизни;
- создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умение правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умение выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны:
- понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
- различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
- приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
- приводить примеры информационных носителей;
- иметь представление о способах кодирования информации;
- уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
- определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;
- различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
- запускать программы из меню «Пуск»;
- уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
- вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
- уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
- уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
- уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
- знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Учебно-тематический план
5 класс
Раздел I. Компьютер для начинающих 8 ч
Раздел II. Информация вокруг нас 14 ч
Раздел III. Информационные технологии 10 ч
Резерв 3 ч
Итого: 35 ч.
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана
Количество часов в неделю согласно учебному плану школы | Реквизиты программы | УМК обучающихся | УМК учителя | ||
Федеральный компонент | Региональный компонент | Школьный компонент | |||
- | 0,5 | 0,5 | Рабочая программа, курса составлена на основе Примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 5-7 классов. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория заний, 2009. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 3. Босова Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. |
Содержание тем учебного курса по информатике и ИКТ
5 класс
№ урока | № урока по теме | Содержание урока | Домашнее задание | Примечание |
1 | 1 | Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. | Введение «Ваш учебник», §1.1, 2.2 | |
2 | 2 | Как устроен компьютер. | §2.1 | |
3 | 3 | Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой. | §2.3 (1. 2) | |
4 | 4 | Основная позиция пальцев на клавиатуре. | §2.3 (3) | |
5 | 5 | Программы и файлы. | §2.4 | |
6 | 6 | Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2. Осваиваем мышь. | §2.5, 2.6 | |
7 | 7 | Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №3. Запускаем программ. Основные элементы окна программы. | §2.7 | |
8 | 8 | Проверочная работа. Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №4. Знакомимся с компьютерным меню. | §2.8 | |
9 | 1 | Действия с информацией. Хранение информации | §1.2, 1.3 | |
10 | 2 | Носители информации. | §1.4 | |
11 | 3 | Передача информации. | §1.5 | |
12 | 4 | Кодирование информации | §1.6 | |
13 | 5 | Формы представления информации. Метод координат | §1.7, 1.8 | |
14 | 6 | Текст как форма представления информации | §1.9 | |
15 | 7 | Табличная форма представления информации | §1.10 | |
16 | 8 | Наглядные формы представления информации. Проверочная работа. | §1.11 | |
17 | 9 | Обработка информации. Практическая работа №5 (часть 1). Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор. | §1.12 | |
18 | 10 | Обработка текстовой информации. Практическая работа №6. Вводим текст. | §2.9 (1) | |
19 | 11 | Обработка текстовой информации. Практическая работа №7. Редактируем текст. | §2.9 (2) | |
20 | 12 | Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №8 (задания 1-5). Работа с фрагментами текста. | §2.9 (2) | |
21 | 13 | Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №8 (задания 6-7). Работаем с фрагментами текста. | §2.9 (2), §1.13 (2) | |
22 | 14 | Изменение формы представления информации. Систематизация информации. | §1.13 (1) | |
23 | 1 | Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа №9. Форматируем текст. | §1.13 (3) | |
24 | 2 | Кодирование как изменение формы представления информации. Компьютерная графика. Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами графического редактора. | §2.10 (1) | |
25 | 3 | Инструменты графического редактора. Практическая работа №11 (задания 1, 4, 5). Начинаем рисовать. | §2.10 (2) | |
26 | 4 | Обработка графической информации. Практическая работа №11 (задания 2, 3). Начинаем рисовать. | §2.10 (2) | |
27 | 5 | Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №12. Создаем комбинированные документы. | §2.9, §2.10 | |
28 | 6 | Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа №5 (часть 2). Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор. | §1.14 (1) | |
29 | 7 | Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа №13. Работаем с графическими фрагментами. | §1.14 (2) | |
30 | 8 | Разработка плана действий и его запись. | §1.14 (3) | |
31 | 9 | Разработка плана действий и его запись. | §1.14 (3) | |
32 | 10 | Контрольная работа. Создание движущихся изображений. Практическая работа №14. Создаем анимацию на заданную тему. | §2.11 | |
33 | 1 | Резерв. Создание движущихся изображений. Практическая работа №14. Создаем анимацию на заданную тему. | §2.11 | |
34 | 2 | Резерв. Итоговый мини-проект. Практическая работа №15. Создаем анимацию на свободную тему. | ||
35 | 3 | Резерв. Итоговый мини-проект. Практическая работа №15. Создаем анимацию на свободную тему. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по информатике для 3-4 классов (Горячев)
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Горячева А. В. (Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. А. А. Леонтьева. - М.: Баласс, 2004). Содержит разделы: поя...

Рабочая программа по информатике и ИКТ 8 класс к учебнику Босовой Л.Л.
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы по информатике и информационным технологиям федерального компонента государственного стандарта основного общего образова...

Рабочая программа по информатике и ИКТ 11 класс к УМК Н.Д. Угриновича (профильный уровень)
Рабочая программа учебного курса информатики и ИКТ для 11 класса физико–математического профиля (далее – рабочая программа) составлена на основе авторской программы профильного курса «Информатик...

Рабочая программа по информатике и ИКТ, 8 класс
Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ в 8 классе к УМК Макаровой Н.В....

Рабочая программа по информатике и ИКТ, 10 класс
к УМК Макаровой Н. В. 1 и 2 часа в неделю (два календарно-тематических планирования)...