Рабочая программа по информатике и ИКТ для 6 класса
рабочая программа по информатике и икт (6 класс) на тему
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана
Количество часов в неделю согласно учебному плану школы | Реквизиты программы | УМК обучающихся | УМК учителя | ||
Федеральный компонент | Региональный компонент | Школьный компонент | |||
- | 1 | - | Рабочая программа, курса составлена на основе Примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 5-7 классов. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория заний, 2009. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 3. Босова Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 6_klass.doc | 90 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа №69
СОГЛАСОВАНО Руководитель ШМО: ________ В.А.Халикова Протокол №_____ от «___»_________20___г. | УТВЕРЖДАЮ Директор школы: _______ Н.А.Волкова Приказ №_____ от «___»_________20___г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике и ИКТ
на 2013/2014 учебный год
Класс – 6
Учитель – Петракова М.О.
Принята на педагогическом совете школы (протокол №_____
от «___» ___________ 20___г.)
Пояснительная записка
Программа данного курса составлена на основе Примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 5-7 классов.
Кол-во часов:
Всего – 35 часов.
В неделю – 1 час.
Практических работ – 21.
Изучение информатики в 6 классе направлено на достижение следующих целей:
- формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
- пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение содержания основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
- воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны:
- определять, информативно или нет сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;
- понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;
- приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
- различать необходимые и достаточные условия;
- иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
- уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
- иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;
- иметь представление об исполнителях и системах команд исполнителей;
- уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
- определять назначение файла по его расширению;
- выполнять основные операции с файлами;
- уметь применять текстовый процессор при наборе, редактировании и форматировании текстов, создания списков и таблиц;
- уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;
- создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;
- иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.
Учебно-тематический план
6 класс
Раздел I. Компьютер и информация 12 ч
Раздел II. Человек и информация 12 ч
Раздел III. Элементы алгоритмизации 8 ч
Резерв 3 ч
Итого: 35 ч.
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана
Количество часов в неделю согласно учебному плану школы | Реквизиты программы | УМК обучающихся | УМК учителя | ||
Федеральный компонент | Региональный компонент | Школьный компонент | |||
- | 1 | - | Рабочая программа, курса составлена на основе Примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 5-7 классов. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория заний, 2009. | 1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 3. Босова Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. |
Содержание тем учебного курса по информатике и ИКТ
6 класс
№ урока | № урока по теме | Содержание урока | Домашнее задание | Примечание |
1 | 1 | Компьютер - универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места. | Введение «Ваш учебник», §1.1 | |
2 | 2 | Файлы и папки. Практическая работа №1. Работа с файлами и папками. | §1.2 | |
3 | 3 | Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором Word (задание 1). | §1.3 (введение) | |
4 | 4 | Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором Word (задание 2). | §1.3 (1) | |
5 | 5 | Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор. | §1.3 (1) | |
6 | 6 | Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи (задание 1). | §1.3 (2) | |
7 | 7 | Кодирование текстовой информации. . Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи (задание 2). | §1.3 (2) | |
8 | 8 | Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая контрольная работа. | ||
9 | 9 | Растровое кодирование графической информации. | §1.3 (3) | |
10 | 10 | Векторное кодирование графической информации. Практическая работа №4. Нумерованные списки. | §1.(3)3 | |
11 | 11 | Единицы измерения информации. Практическая работа №5. Маркированные списки. | §1.4 | |
12 | 12 | Контрольная работа. Информация и знания. Практическая работа №6. Создаем таблицы (задания 1,2). | §2.1 | |
13 | 1 | Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №6. Создаем таблицы (задания 3,4). | §2.2 | |
14 | 2 | Понятие как форма мышления. Практическая работа №7. Размещаем текст и графику в таблице. | §2.3 (введение) | |
15 | 3 | Как образуются понятия. Практическая работа №8. Строим диаграммы (задания 1,2). | §2.3 (1) | |
16 | 4 | Структурирование и визуализация информации. Практическая контрольная работа. | ||
17 | 5 | Содержание и объем понятия. Практическая работа №8. Строим диаграммы (задания 3-5). | §2.3 (2) | |
18 | 6 | Отношения тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint (задания 1-3). | §2.3 (3) | |
19 | 7 | Отношения соподчинения, противоречия и противоположности. Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint (задания 4-7). | §2.3 (3) | |
20 | 8 | Определение понятия. Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе (задания 1-3). | §2.3 (4) | |
21 | 9 | Классификация. Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе (задания 4-6). | §2.3 (5) | |
22 | 10 | Суждение как форма мышления. Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word (задания 1-3). | §2.4 | |
23 | 11 | Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word (задания 4-6). | §2.5 | |
24 | 12 | Контрольная работа. Что такое алгоритм. Практическая работа №12. Рисунок на свободную тему. | §3.1 | |
25 | 1 | Исполнители вокруг нас. Логическая игра «Переливашки». | §3.2, 3.3 | |
26 | 2 | Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. Практическая контрольная работа. | ||
27 | 3 | Линейные алгоритмы. Практическая работа №13. Power Point. «Часы». | §3.4 (1) | |
28 | 4 | Линейные алгоритмы. Практическая работа №13. Power Point. «Часы». | §3.4 (1) | |
29 | 5 | Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №14. Power Point. «Времена года». | §3.4 (2) | |
30 | 6 | Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №14. Power Point. «Времена года». | §3.4 (2) | |
31 | 7 | Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №15. Power Point. «Скакалочка». | §3.4 (3) | |
32 | 8 | Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №15. Power Point. «Скакалочка». | §3.4 (3) | |
33 | 1 | Контрольная работа №3. Систематизация информации. Практическая работа №16. Работаем с файлами и папками (часть 2). | §1.2 | |
34 | 2 | Итоговый мини-проект. Практическая работа №17. Создаем слайд-шоу. | ||
35 | 3 | Итоговый мини-проект. Практическая работа №17. Создаем слайд-шоу. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по информатике для 3-4 классов (Горячев)
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Горячева А. В. (Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. А. А. Леонтьева. - М.: Баласс, 2004). Содержит разделы: поя...
Рабочая программа по информатике и ИКТ 8 класс к учебнику Босовой Л.Л.
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы по информатике и информационным технологиям федерального компонента государственного стандарта основного общего образова...
Рабочая программа по информатике и ИКТ 11 класс к УМК Н.Д. Угриновича (профильный уровень)
Рабочая программа учебного курса информатики и ИКТ для 11 класса физико–математического профиля (далее – рабочая программа) составлена на основе авторской программы профильного курса «Информатик...
Рабочая программа по информатике и ИКТ, 8 класс
Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ в 8 классе к УМК Макаровой Н.В....
Рабочая программа по информатике и ИКТ, 10 класс
к УМК Макаровой Н. В. 1 и 2 часа в неделю (два календарно-тематических планирования)...