Принципы технологии модерации.
материал (информатика и икт) по теме

Слайд 1

Moderare ( модерация ) – в переводе с латинского – приводить в равновесие, управлять, регулировать. Как образовательная технология модерация была впервые разработана в 60-е - 70-е годы прошлого века в Германии. С тех пор многие ученые и специалисты, в том числе педагоги, активно развивали и применяли модерацию на практике, совершенствуя данную технологию.

Слайд 2

В основу разработки принципов модерации были положены педагогические, психологические и социологические аспекты, направленные на активное заинтересованное участие всех обучающихся в образовательном процессе, обеспечение комфортности на уроке каждого ученика, на формирование нацеленности обучающихся на достижение результатов.

Слайд 3

Принципы 1. Структурированность обеспечивается разделением мероприятия (урока) на определенные взаимосвязанные фазы (этапы, части ). 2. Систематичность Отдельные части мероприятия взаимосвязаны и логически следует одна за другой. 3. Комплексность Содержание каждой части мероприятия и организуемые процессы нацелены на обучение, развитие и социализацию учащихся. 4.Прозрачность Деятельность каждого ученика видна учителю, всем участникам ясно виден ход процесса урока или мероприятия, его промежуточные и итоговые результаты.

Слайд 4

Сегодня модерация – это эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество образовательного процесса.