Урок информатики в 7 классе
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс) по теме

Урок по теме: «Табличные информационные модели.

Структура и правила оформления таблицы»

Цель:

 упорядочить имеющиеся представления учащихся о табличных информационных моделях,          повторить/сформировать навыки создания таблиц.

Познакомить с понятием табличная информационная модель;

Показать структуру и правила оформления таблиц

Тип урока:

комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

Форма организации:

эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

Учащиеся должны:

    уметь «читать» (получать информацию) информационные модели табличного вида;

    знать правила построения табличных моделей;

    уметь применять текстовый процессор для создания табличных моделей

Оборудование:

• ОС LINUX
• Презентация «Табличные информационные модели»; файл Природа России.doc
• Задание №3. Построение таблицы. doc
• Практическая работа №6. Задания 1-2.
• Памятки
• Интерактивные тесты

ХОД УРОКА

1.Орг. момент

2. Проверка домашнего задания( в виде фронтального опроса и тестовой работы).

1. Обсуждаются вопросы:

• Что такое модель?

(Объект, который используется в качестве «заместителя» представителя» другого объекта с определенной целью)

• Какие модели называют информационными?

(Набор свойств, содержащих всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах)

• Какие существуют виды информационных моделей?

(образные, смешанные, знаковые)

• Какие информационные модели наиболее распространены в общении?

            (знаковые -  словесное    описание, формулы)

• Что могут описывать словесные модели

(ситуации, события, процессы)

Какие модели называют математическими (модели построенные с использованием математ. понятий и формул)

.Изучение  нового материала. (Презентация)

Одним из наиболее часто используемых типов информационных моделей является прямоугольная таблица, которая состоит из столбцов и строк. Такой тип моделей применяется для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств.

 С помощью таблиц могут быть построены как статические, так и динамические информационные модели в различных предметных областях. Широко известно табличное представление математических функций, статистических данных, расписаний поездов и самолетов, уроков и так далее.

Представление объектов и их свойств в форме таблицы часто используется в научных исследованиях. Так, на развитие химии и физики решающее влияние оказало создание Д. И. Менделеевым в конце XIX века периодической системы элементов, которая представляет собой табличную информационную модель. В этой модели химические элементы располагаются в ячейках таблицы по возрастанию атомных весов, а в столбцах — по количеству валентных электронов, причем по положению в таблице можно определить некоторые физические и химические свойства элементов.

Табличные информационные модели проще всего строить и исследовать на компьютере с помощью электронных таблиц и систем управления базами данных. Визуализируем полученную табличную модель путем построения диаграммы в электронных таблицах.

        В табличной информационной модели объекты и их свойства представлены в виде списка, а их значения размещаются в ячейках прямоугольной таблицы.

        С помощью таблиц строятся информационные модели в различных предметных областях.

        Только в школьной практике вам приходится встречаться с массой таблиц. (вопрос учащимся: привести примеры).

 Расписание занятий,

журнал успеваемости,

 график дежурств,

таблица Менделеева,

таблицы физических свойств веществ и т.д.

        Информация в таблицах упорядочена по какому - принципу,

 например в классном журнале – в алфавитном порядке фамилий учеников;

расписание занятий - по дням недели и номерам уроков.

Эта упорядоченность позволяет быстро находить нужные сведения.

        Чаще всего мы пользуемся прямоугольными таблицами.

Простейшая таблица состоит из строк и граф (столбцов). в верхней строке таблицы располагаются заголовки граф.

При составлении таблицы в нее включается лишь та информация, которая интересует пользователя.

        Правила оформления таблиц:

1. перед таблицей обычно указывается ее номер и заголовок.
2. Заголовки граф пишутся с заглавной буквы.
3. Там где это необходимо указываются размерности величин.

Физкультминутка

4. Практическая работа: «Создаем табличные модели» стр. 176  Работа 6

Техника безопасности

Цель работы      применить полученные знания  для создания табличных моделей.

       Сегодня на уроке мы займемся созданием таблиц в текстовом редакторе. У каждого из вас на столе есть памятка по работе с таблицами.

       Давайте ознакомимся с этой памяткой (самостоятельно).

Основываясь на материале памятки, начнем работу с таблицами в текстовом редакторе: по представленному алгоритму попробуйте создать таблицу Задание №1. Великаны.

Затем, выполните несколько действий по изменению структуры таблицы и по форматированию таблицы (задание выполняется учащимися самостоятельно под контролем учителя, при необходимости учитель оказывает помощь ученикам).

    Задание №2 .Природа России выполняют ученики  (базовый уровень)_______________________

   Задание №3 Построение таблицы выполняют ученики (повышенный уровень)_________

5.Подвести итоги.

Сегодня на уроке мы систематизировали имеющиеся представления о табличных информационных моделях,          повторить и сформировали  навыки создания таблиц.

Познакомились с понятием табличная информационная модель;

Показазали  структуру и правила оформления таблиц  практически.

Вывод

 Таблица состоит из столбцов и строк.

Таблицы используют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств.

Информация, представленная в таблице, наглядна, компактна, легко обозрима.

6. Д/  З               § 2.5  Вопросы и задания стр. 69 №1-5