Урок по теме ПТБ на уроках информатики
план-конспект урока по информатике и икт (10 класс) на тему

Предмет: Информатика.    

Класс: 10 «А» класс.

Тема урока: «Правила техники безопасности в кабинете информатики»

Цель: способствовать формированию совокупности  знаний  о требованиях безопасности и гигиены.

Задачи:

1. Постоянное соблюдение правил техники безопасности в кабинете информатики.
2. Дальнейшее развитие  умения оказывать первую помощь при ожогах и при электротравмах.
3. Способствовать   развитию информационной культуры.
4. Вспомнить  правила пользования огнетушителем.
5. Способствовать развитию умений правильно выражать свои мысли, творческих способностей, взаимооценки и самооценки.

Формы работы:  работа в группах, защита флипчартов, практикум в паре (Выполнение теста), .

Ожидаемые результаты:  Дети соблюдают и знают ПТБ, сумеют оказать ПМП при различных ожогах, при электротравмах, все работают в команде, начинают оценивать свои  действия, оценивать действия других;

Оборудование и ресурсы:  компьютеры, интерактивная доска, проектор, презентация, огнетушитель, сотовые телефоны, ватманы, маркеры, стикеры.

Ход урока:

1. Организационный  момент.

 Приветствие.  Анкетирование. Учитель раздает листы анкет следующего содержания:

Анкета до начала практики.

1. Где ты чувствуешь себя свободнее и комфортнее: дома или в школе?
2. Нравиться ли тебе преподавание информатики в нашей школе?

3.       Какие барьеры  на твой взгляд   мешают тебе учиться лучше?

4.       Как ты относишься к работе в группе?

5.       Как ты относишься к работе в парах?

6.       Всегда ли ты согласен с оценкой учителя?

        а)  Всегда         б)  Часто, но не всегда      

        в)  Иногда        г)    Очень редко

7.       Как ты относишься к самооцениванию?

8.       Как ты относишься к взаимному оцениванию?

Затем учитель делит на группы, посредством раздачи картинок, изображающих 4 класса животных: птиц, млекопитающих, насекомых, пресмыкающих.  

Ученики  объединяются в четыре группы по классам животных. (2 мин).

1. Стадия вызов:

    Учитель дает задание первым двум группам разработать правила работы в группе, остальным двум группам разработать общие правила в классе.  Раздает листы бумаги.

2. Осмысление:    

Затем учитель дает задание распределиться в  группе по ролям: руководитель, спикер, таймкипер  и наблюдатели. Наблюдателей могут быть несколько в зависимости от количества людей  в группе. Учитель объясняет роль каждого в группе. Наблюдателям раздается таблица, в которой они должны написать имя и роль каждого в своей группе и записывать наблюдения по каждому из них.

Учитель: Когда я зашел в магазин компьютерной техники и программного обеспечения, мне стало не по себе, так как я почувствовал, как много я не знаю. Хотя я себя считаю продвинутым в этом деле. И я не постесняюсь сказать: «Я еще многого не знаю в этой сфере.»

Чтобы заинтересовать учеников к предмету информатика, учитель дает задание двум группам написать эссе на тему: «Что нам дает изучение информатики», а двум группам разработать флипчарты на эту же тему.

Отсюда они приходят к   общему  выводу-тезису:

«Информатика - это сложная, но  интересная наука и она показывает  нам свои неограниченные  возможности.»

3. Основная часть.

Посредством раздачи стикеров 4 –х цветов учитель меняет состав

учеников в группе.  Меняются роли учеников в группе. Снова наблюдателям раздается таблица. Раздаются плакаты.

Дается задание по группам.

1 и 3 группам: Разработать правила поведения в кабинете информатики.

3 и 4 группам: Ваши действия при возникновении пожара. Оказание первой медицинской помощи при ожогах.

Ваши действия при электротравмах.

Каждая группа следя за временем, разрабатывают  флипчарт, затем защищает его.

Каждый ученик ставит подпись в журнале «Правила техники безопасности в кабинете информатики, чем подтверждает о прохождении инструктажа по технике безопасности.

4. Физкультминутка.

Бодрячок

Зоопарк.  

5. Работа за компьютером.

Выполнение теста по ПТБ. 

6. Домашнее задание.

Откройте дневники и запишите домашнее задание. 
Написать краткий конспект  по ПТБ. Нарисовать рисунок.

Итог урока.  рефлексия

Учитель:  Итак, давайте подведем итоги сегодняшнего урока. Но сначала выставим оценки за урок.

Учитель  собирает  листы наблюдателей. Раздает стикеры, на которых ученики пишут, что понравилось, что запомнилось, что узнали на уроке, и клеют стикеры  на доске, где нарисованы веселый и грустный смайлики.