Информация
план-конспект урока по информатике и икт на тему

Урок №3.

Тема: «Информация».

Цели урока:

•  помочь учащимся усвоить понятие информации, свойства информации, единицы измерения объема информации, дать первые основные понятия, необходимые для начала работы на компьютере, дать понятия мышки, указателя, кнопки, главного меню, первичное понятие окна, научить пользоваться мышью и визуальными средствами управления, освоить три основных действия мышкой - щелчок, двойной щелчок, взять и растянуть.
•  воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
•  развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

Оборудование:

доска, компьютер, компьютерная презентация.

План урока:

1.  Орг, момент. (1 мин)
2.  Актуализация знаний, (3 мин)
3.  Теоретическая часть. (17 мин)
4.  Практическая часть. (10 мин)
5.  Д/з (2 мин)
6.  Вопросы учеников. (5 мин)
7.  Итог урока. (2 мин)

Ход урока: I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

1.  Актуализация знаний.

На прошлых уроках мы говорили о появлении термина «информатика». Давайте вспомним, откуда происходит «информатика», что это за наука, что она изучает и что такое компьютер.

Информатика - это техническая наука, определяющая сферу деятельности, связанную с процессами хранения, преобразования и передачи информации с помощью компьютера.

Компьютер - универсальный прибор для обработки информации.

То есть мы учимся работать с информацией с помощью компьютера. Поэтому сегодня мы поговорим о том, что такое информация.

2.  Теоретическая часть.

Информацию вы получаете из разных источников: когда читаете, слушаете, смотрите телепередачу или разглядываете картину, дотрагиваетесь до предмета или пробуете какую- нибудь еду.

Познавая окружающий мир, каждый из нас формирует свое представление о нем. Ежедневно мы узнаем что-то новое — получаем информацию. Термин «информация» в переводе с латинского означает «разъяснение, изложение, набор сведений». Информация — это очень емкое и глубоко понятие, которому не просто дать четкое определение.

Информация несет человеку знания об окружающем мире. В наши дни человечество накопило огромное количество информации! Подсчитано, что общая сумма человеческих знаний до недавнего времени удваивалась каждые 50 лет. Сейчас объем информации удваивается через каждые два года. Представьте себе колоссальную библиотеку, содержащую эти сведения! От умения человека правильно воспринимать и обрабатывать информацию зависит во многом его способность к познанию окружающего мира.

Мир вокруг нас полон всевозможных образов, звуков, запахов, и всю эту информацию доносят до сознания человека его органы чувств: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. С их помощью человек формирует свое первое представление о любом предмете, живом существе, произведении искусства, явлении и пр.

• Глазами        люди воспринимают зрительную информацию;
• Органы        слуха доставляют информацию в виде звуков;
• Органы        обоняния позволяют ощущать запахи;
• Органы        вкуса несут информацию о вкусе еды;

Информация в визуальной форме (визуальная информация) — это информация, которую мы воспринимаем зрением.

Визуальную информацию дают рисунки, фотографии, надписи, тексты, кинофильмы. Визуальная информация заключена в положении, форме, цвете, движении живых существ, предметов и явле ний.

Информация в звуковой форме (звуковая информация) — это информация, которая вое п р и и и маете я с л ухо м.

Звуковой информацией является человеческая речь, музыка, сигнальные звуки (школьный звонок, сигналы точного времени по радио и др.). Практически любой звук несет в себе какую-то ин формацию.

Обе формы очень важны для человека, но равноценными не являются. Поговорка гласит: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

Информация в тактильной форме (тактильная информация) — это информация, которая воспринимается осязанием.

Для человека очень важно не только увидеть (визуальная форма), но и потрогать (тактильная форма). Только тогда человек убеждается, что видимое не является результатом обмана или воображения.

Одну и ту же информацию человек может получать в разных формах. У глухих, например, обычная человеческая речь в общении заменяется языком жестов (визуальная форма заменяет звуковую). Слепые для чтения используют систему неровностей на специальной бумаге, которую они ощупывают пальцами (тактильная форма заменяет визуальную).

Запахи и вкусы являются формами представления специфической информации. Информация в обонятельной форме {обонятельная информация) — информация запахов, которая воспринимается особыми рецепторами в носу человека. Любой здоровый человек в состоянии различить запахи розы, сирени, новой резины, нашатырного спирта и т. п.

Информация во вкусовой форме (вкусовая информация) по информация, которая воспринимается вкусовыми рецепторами во рту человека. С детства нам известны вкусовые ощущения горького, сладкого, кислого, соленого и т. п.

Виды информации, которые человек получает с помощью органов чувств, называют органолептической информацией. Практически 90% информации человек получает при помощи органов зрения, примерно 9% — посредством органов слуха и только 1% — при помощи остальных органов чувств.

Люди, обмениваясь между собой информацией, постоянно должны задавать себе вопросы: понятна, актуальна и полезна ли она для окружающих, достоверны ли полученные сведения. Это позволит лучше понять друг друга, найти правильное решение в любой ситуации. Вы постоянно анализируете свойства информации, часто не придавая этому значения. В повседневной жизни от свойств информации часто зависят жизнь и здоровье людей, экономическое развитие общества.

Воспринимая информацию с помощью органов чувств, человек стремится зафиксировать ее так, чтобы она стала понятной и другим, представляя ее в той или иной форме.

Музыкальную тему композитор может наиграть на пианино, а затем записать с помощью нот. Образы, навеянные все той же мелодией, поэт может воплотить в виде стихотворения, хореограф выразить танцем, а художник — в картине.

Человек выражает свои мысли в виде предложений, составленных из слов. Слова, в свою очередь, состоят из букв. Это — алфавитное представление информации.

Форма представления одной и той же информации может быть различной. Это зависит от цели, которую вы перед собой поставили.

Таким образом, информацию можно представить в различной форме:

•  в знаковой письменной
•  символьную в виде текста, чисел, различных символов (текст учебника);
•  графическую (географическая карта);
•  табличную (таблица по физике);
•  в виде жестов или сигналов (светофор);
•  устной словесной (разговор).

Форма представления информации очень важна при ее передаче. В разные времена люди передавали информацию в различной форме с помощью: речи, дыма, забавного боя, звона колоколов, письма, телеграфа, радио, телефона, факса. Независимо от формы представления и способа передачи информации, она всегда передается с помощью какого-либо языка. Естественные языки. Исторически сложилось так, что при передаче информации люди используют специальные способы словесного выражения мыслей, которые называются языками. Язык — способ представления мысленной информации, который служит важнейшим средством общения людей.

Обычно язык имеет устную и письменную форму. Устная форма служит для передачи информации, письменная (она же текстовая) •— для записи на твердых носителях.

Наземном шаре существует большое число самых различных языков.

■ Естественные языки — это языки народов мира, которые появились в процессе развития цивилизации.

Естественные языки чаще всего носят название народа (народности), с которым этот язык связывают: русский, английский, китайский и т. д.

Для записи текстовой информации с помощью естественных языков используется ограниченный набор знаков. Знаки для записи слов называются буквами (у народов Юго-Восточной Азии — иероглифами). Список букв языка называю! алфавитом.

При записи текстов кроме знаков алфавита используются цифры, знаки препинания. Все знаки записываются в строку (в некоторых языках — в столбец). При этом говорят, что текст имеет ал фавитно-цифровую форму.

Именно такую форму имеет текст на данной странице.

Искусственные языки

в Искусственные языки — это языки, искусственно созданные для определенных целей.

Хорошо известен язык эсперанто, который создан для общения между представителями разных народов, хотя в последнее время для этих целей все чаще используется английский язык.

К искусственным можно отнести языки, которые получаются на основе естественных языков с использованием методов шифрования. Как примеры вспомните язык световых сигналов для передачи информации между морскими кораблями.

Если при шифровании используются только цифры, то говорят. Что информация представлена в цифровой форме. Например:

Отдельные группы цифр информации, которая представлена в цифровой форме, называют числами или цифровыми кодами.

Формальные языки. Так сложилось, что естественные языки не всегда однозначно представляют понятия и объекты. Например, в русском языке слово «кисть» может означать кисть руки, кисть винограда или малярную кисть.

Формальные языки — эго искусственные языки, в которых каждое выражение имеет однозначный смысл.

Формальные языки — это, прежде всего, языки, использующие формулы. Например, одни формулы составляют язык математики, другие — язык химии.

Особый формальный язык составляют ноты — символы для записи музыкальных произведений. Нотная форма информации легко узнаваема по внешнему виду и является единой для музыкантов всего мира (рис. 13).( Быкадоров)

С изобретением компьютеров появился целый класс новых формальных языков — языков программирования.

Язык программирования — формальный язык /для записи компьютерных программ.

1. Практическая часть.

Упражнения №1-№6 (Быкадоров)

На этом занятии мы поработаем с программой «Звукозапись». Стандартное приложение Звукозапись играет роль цифрового магнитофона и позволяет записывать звук и сохранять в файлах в формате *.wav. Также эта программа позволяет редактировать звуковые файлы, накладывать друг на друга, а так же воспроизводить.

Запустите программу Звукозапись, для этого щелкните «Пуск-+Все программы—Стандартные—>Развлечение-+Звукозапись».

Учитель объясняет интерфейс программы, назначение кнопок.

Далее учащиеся записывают звук с помощью микрофона. К записанному звуку применяют различные эффекты (увеличить/уменьшить скорость, увеличить/уменьшить громкость, добавить эхо, обратить (см. передачу «Хорошие шутки» на СТС).

Для перезаписи звука передвиньте бегунок и включите запись. Для удаления воспользуйтесь меню «Правка».

Учащиеся знакомые с компьютером пробуют сохранить и микшировать файлы.

2. Д/з

Знать, что такое информация, свойства информации, формы представления информации.

3.  Вопросы учеников.

Ответы на вопросы учащихся.

4.  Итог урока.

Подведение итога урока. Выставление оценок.

На уроке мы узнали, что же такое информация, обсудили свойства и формы представления информации.