Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа им.Г.Г.Гарифуллина с.Ядыгерь»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  информатике для V класса

2014-2015 учебный год

Учитель: Нуриев Рамис Расимович

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол от 22 августа 2014 года, № 1

Пояснительная записка

Данная рабочая программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования  РФ от 5 марта 2004 года, №1089) и составлена на основе  следующих нормативно-правовых документов:

- программы для общеобразовательных учреждений: Информатика, 2-11 классы / Составитель М.Н.Бородин. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007, утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312) и рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 5 класса в течение 35 часов (из расчета 1 час в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям;

- образовательной программы муниципального образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы с. Ядыгерь Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2009-2015 годы (с изменениями) (приказ №80 от 15.08.13 г.);

- Учебный план МБОУ «СОШ им Г.Г.Гарифуллина с. Ядыгерь»   на 2014-2015 учебный год (приказ №52, 22.08.2014)          

Учебник: Л.Л. Босова. Информатика: Учебник для 5 класса.-  М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Программой предусмотрено проведение: контрольных работ – 4, практических работ – 15, из них 7 оценочных, 8 - не оценочных.

С целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и ИКТ» в образовательном учреждении за счет часов школьного компонента вводится изучение в 5 классе предмета «Информатика и ИКТ».

Цель программы:

формирование основ научного мировоззрения учащихся, развитие мышления, создание условий для прочного и осознанного овладения учащимися основами знаний и умений о современных средствах работы с информацией.

Задачи программы:

- показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

- организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов).

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Требования куровниподготовке учащихся

знать/понимать:
- какими средствами вычислительной техники пользовались люди до появления компьютеров;
- название и назначение основных частей персонального компьютера;
- назначение основных клавиш на клавиатуре;
- способ представления информации в компьютере;
- основные понятия информатики: «окно», «интерфейс», «компьютер», «информация», «информатика»;
- интерфейс и основы работы в стандартных приложениях Windows.
- назначение графического редактора и сферы его применения;
- возможности простого графического редактора Paint;
- понятия «панель инструментов», «палитра», «пиксель», «пиктограмма»;
- понятие «алгоритм».

уметь:

- включать и выключать компьютер;
- пользоваться клавиатурой компьютера для работы с экранным меню, ввода текстовой информации;
- работать в среде Paint, Блокнот, Калькулятор;
- работать с окнами;
- настраивать Рабочий стол;
- пользоваться мышью.
- создавать рисунок в графическом редакторе, используя основные инструменты;
- настраивать инструменты графического редактора;
- выполнять повторяющиеся элементы в рисунке;
- создавать рисунок по данному алгоритму;
- редактировать рисунок;
- сохранять рисунок на диске.

Дополнительная литература

1. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
3. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
4. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
5. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
6. А.В.Горячев, Н.И.Суворова, Т.Ю.Спиридонова. Информатика в играх и задачах. 5 класс. Учебное пособие, контрольные работы и тесты. – М.: Баласс, 2006
7.  А.В.Горячев, Н.И.Суворова, Т.Ю.Спиридонова, Л.Л.Лобачев. Информатика в играх и задачах. 6 класс. Учебное пособие, контрольные работы и тесты. – М.: Баласс, 2006

Интернет ресурсы

1. Интернет газета.  Издательство «Бином», Лаборатория Знаний- http://gazeta.lbz.ru/

2. Методическая служба. Издательство «Бином», Лаборатория Знаний - http://metodist.lbz.ru/
3. Телекурсы - http://metodist.lbz.ru/content/

Промежуточная аттестация по информатике в 5 классе

Промежуточная аттестация составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего общего образования.

Работа состоит из 2-х частей. Часть 1 содержит 9 вопросов с выбором правильных ответов из нескольких приведенных. Часть 2 содержит одно практическое задание, и одну задачу на преобразование информации путем рассуждений. На выполнение работы отводится 45 минут.

Каждый верный ответ части 1 оценивается в 1 балл. В части 2 правильно выполненное практическое задание оценивается в 2 балла, правильный ответ на все 4 вопроса заданию – 1 балл. В задании 2 части 2 за верное решение с правильным заполнением таблицы 3 балла, если таблица заполнена с одной ошибкой 2 балла, иначе 0 баллов. Максимально за работу можно получить 15 баллов.

Оценивание проводится по следующим критериям:

«5» - 12-15 баллов (80% и больше);

«4» - 10-11 баллов (60-80%);

«3» - 7-9 баллов (40-60%);

«2» - менее  6 баллов (40% и меньше).

Примерный вариант заданий

Часть 1

1. Выберите в данном списке устройства ввода компьютера: (Несколько правильных ответов) 

1. принтер  
2. монитор  
3. клавиатура  
4. мышь 
5. процессор      
6. сканер  
7. микрофон             
8. наушники  
9. акустические колонки

2. Какое из устройств компьютера обрабатывает информацию?

1. процессор
2. монитор  
3. клавиатура  
4. мышь
5. память

3. Выберите из списка информационные процессы (действия с информацией) (Несколько правильных ответов)

1. работа на компьютере с клавиатурным тренажером,       
2. чтение книги
3. видеокассета             
4. толковый словарь              
5. заучивание правила

4. Какой клавишей стереть символ справа от курсора?

1. Shift     
2. Backspace  
3. Delete   
4. Enter

5. Изображение на экране монитора готового к работе компьютера называется…

1. Панель задач                                    
2. Рабочий стол                 
3. Главное меню                                  
4. Рабочая область

6. Пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между человеком и компьютером, называется …

1. операционная система                                  
2. панель задач
3. прикладные программы                               
4. командные кнопки

7. Инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера, хранятся в…

1. процессоре    
2. оперативной памяти
3. постоянной памяти
4. на жестком диске

8. При упорядочивании информации в хронологической последовательности…

1. происходит обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации,
2. происходит обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания
3. обработка информации не происходит

9. Выберите из списка элементы окна приложения Paint
(Несколько правильных ответов) 

1. название приложения 
2. строка меню      
3. кнопка «Закрыть» 
4. линейка
5. кнопка «Свернуть»   
6. панель инструментов 
7. палитра
8. панель Стандартная 
9. панель Форматирование       
10. рабочая область
11. полосы прокрутки                

Часть 2

1. Откройте программу Word и создайте таблицу. Внесите в таблицу следующие данные:  «У Сидорова по музыке «4», у Кузьмина по чтению «5», у Иванова по труду «5», у Кузьмина по музыке «5», у Сидорова по чтению «3», у Иванова по музыке «4», у Кузьмина по труду «5», у Сидорова по труду «4», у Иванова по чтению «3». Ответьтте на указанные вопросы.

1.Сколько учеников имеют только отличные оценки ____

2.Кто из них учится без «3»      ______________________

3.Кто хуже всех учится по труду? ____________________

4.Какова средняя оценка у Иванова? _______

2. Задача. Квадрат, круг, ромб и треугольник вырезаны из белой, синей, красной и зеленой бумаги. Известно, что: круг не белый и не зеленый; синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой; треугольник не синий и не зеленый; квадрат лежит между треугольником и белой фигурой. Какая фигура вырезана из зеленой бумаги.