Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа им.Г.Г.Гарифуллина с.Ядыгерь»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  информатике для VI класса

2014-2015 учебный год

Учитель: Нуриев Рамис Расимович

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол от 22 августа 2014 года,  № 1

Пояснительная записка

Данная рабочая программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ  Министерства образования  РФ от 5 марта 2004 года, №1089) и составлена на основе  следующих нормативно-правовых документов:

- программы для общеобразовательных учреждений: Информатика, 2-11 классы / Составитель М.Н.Бородин. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007, утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312) и рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 6 класса в течение 34 часов (из расчета 1 час в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям;

- образовательной программы муниципального образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы с. Ядыгерь Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2009-2015 годы (с изменениями) (приказ №80 от 15.08.13 г.);

- учебного плана муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа имени Г.Г.Гарифуллина с. Ядыгерь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год (приказ № 52 от 22.08.14 г.)

Учебник: Л.Л.Босова. Информатика: учебник для 6 класса – 6-е изд., испр. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Программой предусмотрено проведение: контрольных работ – 4; практических работ – 17; из 6 не оценочных, 11 – оценочных.

С целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и ИКТ» в образовательном учреждении за счет часов школьного компонента вводится изучение в 6 классе предмета «Информатика и ИКТ».

Цели программы:

        Формирование у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития.

Задачи программы:

- показать роль средств информационных и коммуникационных технологий в информационной деятельности человека;

- расширить спектр умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов);  

- создать условия для овладения способами и методами освоения новых инструментальных средств, формирования умений и навыков самостоятельной работы;  

- воспитать стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

- создать условия для развития умений продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умением правильно, четко и однозначно формулировать   мысль   в   понятной   собеседнику   форме;  

- умением выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Тематическое планирование

Календарно - тематическое планирование

Требования к уровни подготовке учащихся

Учащиеся должны знать:

• смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;
• определять, информативно или нет некоторое сообщение;
•  различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
•  приводить жизненные примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
• различать необходимые и достаточные условия;
•  иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

уметь:

•  уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
• иметь представление об алгоритмах, приводить примеры;
• иметь представления об исполнителях и системе команд исполнителя;
• уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
• определять назначение файла;
• выполнять основные операции с файлами;
• уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования  текстов, создания списков и таблиц;
•  уметь применять инструменты графических редакторов для создания и редактирования рисунков;
•  создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;
•  иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

Дополнительная литература

1. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
3. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
4. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
5. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
6. А.В.Горячев, Н.И.Суворова, Т.Ю.Спиридонова. Информатика в играх и задачах. 5 класс. Учебное пособие, контрольные работы и тесты. – М.: Баласс, 2006
7.  А.В.Горячев, Н.И.Суворова, Т.Ю.Спиридонова, Л.Л.Лобачев. Информатика в играх и задачах. 6 класс. Учебное пособие, контрольные работы и тесты. – М.: Баласс, 2006

Интернет -  ресурсы

1. Интернет газета.  Издательство «Бином», Лаборатория Знаний- http://gazeta.lbz.ru/
2. Методическая служба. Издательство «Бином», Лаборатория Знаний - http://metodist.lbz.ru/
3. Телекурсы -    http://metodist.lbz.ru/content/

Промежуточная аттестация по информатике в 6 классе

Промежуточная аттестация составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего общего образования.

Работа состоит из 3-х частей. Часть 1 содержит 10 вопросов с выбором правильного ответа из нескольких приведенных. Часть 2 содержит 5 заданий, на которые требуется дать краткий ответ в письменной форме. Часть 3 – одно практическое задание. На выполнение работы отводится 60 минут.

Каждый верный ответ части 1 оценивается в 1 балл. Каждое задание части 2 оценивается по шкале 0-2 балла, в зависимости от полноты и правильности ответа. Практическая часть оценивается в 0-5 баллов. Максимально за работу можно получить 25 баллов.

Оценивание проводится по следующим критериям:

 «5» - 22-25 баллов (88% и больше);

«4» - 16-21 баллов (64-88%);

«3» - 10-15 баллов (40-64%);

«2» - менее  10 баллов (40% и меньше).

Примерный вариант заданий

Часть А (выбор одного правильного ответа)

1. Какие программы предназначены для обработки текстовой информации?

1. Paint
2. Word
3. Калькулятор
4. WordPad

2. Как называют представление информации, изображённой в виде нулей и единиц?

1. двоичное кодирование
2. десятичное кодирование
3. компьютерные величины
4. цифровая кодировка

3. Как выглядит число 116 в двоичном представлении:

1. 111100
2. 1100111
3. 1111000
4. 1110100

4. Что такое файл?

1. программа, хранящаяся на компьютере;
2. минимальная единица измерения количества информации;
3. это информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем
4. абзац текста, распечатанный на принтере.

5. Сколько битов составляет 72 байт?

1. 72 битов
2. 576 битов
3. 9 битов
4. 8 битов

6. Отметьте понятие среди следующих словосочетаний:

1. Надо починить компьютер
2. Жесткий диск
3. В нашем классе есть отличники
4. Понятие – это форма мышления, которая отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких объектов.

7. Определите вид следующего суждения: «Все собаки лают»

1. Общеутвердительное
2. Частноутвердительное
3. Общеотрицательное
4. Частноотрицательное

8. Переведите двоичное число 11011 в десятичную систему счисления

1. 4
2. 31
3. 10
4. 27

9. Расширение txt, rtf, doc имеют:

1. исполняемые файлы
2. графические файлы
3. текстовые файлы
4. звуковые файлы

10.  Выделите общее понятие:

1. Озеро
2. Москва
3. Волга
4. Пушкин

Часть 2 (дать краткий ответ на вопрос)

11. Знания делятся на факты и правила. Какие знания относятся к правилам?

______________________________________________________________________

12. Из чего состоит имя файла?

______________________________________________________________________

13. Какие программы предназначены для обработки числовой информации?  Назовите их._______________________________________________________________________
14. Определите отношения между понятиями и изобразите эти отношения с помощью кругов: берёза, липа, дерево, сирень.
15. Постройте правильное умозаключение.

Если число оканчивается чётной цифрой, то оно делится на 2.

 Данное число не делится на 2.  Следовательно, …

Часть 3 (практическая работа)

1. В программе Paint. Создайте рисунки трех животных, и сохраните их личной папке.
2. Откройте программу Microsoft Word и создайте следующую таблицу:

3. Вставьте ранее созданные рисунки в соответственные ячейки. Заполните таблицу.
4. Сохраните файл в папке «Промежуточная аттестация», который располагается на рабочем столе (если не имеется такая папка, то создайте ее) под именем «Фамилия Имя.docx» вписав свою фамилию и имя.