"Час кода в России"
учебно-методический материал по информатике и икт (5 класс) на тему

Газизова Екатерина Александровна,,

учитель информатики

МБОУ СОШ №108 г. о. Самара

УРОК ПРОВОДИТСЯ В 5 — 11 КЛАССАХ.

Тема урока: «Профессия программист», в рамках акции «Час кода».

Цели:

Обучающая:

• познакомить учащихся с понятием «IT-технология»,
• дать обучающимся общее представление о профессиях в области IT,
• научить ребят пользоваться тренажером «ам-ням».

Воспитательная:

• развивать познавательный интерес,
• воспитывать коммуникативную культуру.

Развивающая:

• развивать логическое мышление школьников через тренажер «ам-ням»,
• развивать умение школьников строить алгоритмы разных видов.

Основные понятия:

• IT-технология;
• профессия программист;
• алгоритм;
• тренажер «ам-ням».

Оборудование урока:

• доска;
• компьютер;
• проектор;
• презентация «Профессия программист»;
• видео-лекция «Будь в теме»;

Ход урока

1. Организационный момент. Постановка целей урока

Учитель: Доброе утро. Сегодня мы проведём особенный урок, посвященный беспрецедентной акции «Час кода в России». С 4 по 12 декабря всё школьники нашей необъятной Родины программируют. Это необходимо для того, что бы привлечь молодёжь на сторону IT-технологий. Я предлагаю вам посмотреть видео-лекцию, где известные люди расскажут о широком распространении IT-технологий и о нужности профессии программиста.

Показ видео-лекции «Будь в теме»

Учитель: А сейчас давайте более подробно разберём кто такие айтишники и где из вас могут сделать профессионального программиста. Я предлагаю вам посмотреть презентацию, которую я подготовила для этого урока.

Слайд 1-4           Знакомим ребят с понятием «IT-специалист», озвучиваем пять преимуществ, благодаря которым профессия программист выходит на передний план, оставляя позади многие другие специальности.

Слайд 5-9        Какие предметы нужно изучать и чем увлекаться, что бы стать хорошим специалистом IT. Где готовят специалистов по информатике и какова стоимость обучения.

Слайд 10        Освещаем все профессии в области IT по группам (аналитики, кодеры, администраторы и т. д.).

Учитель: Ребята, есть ли у вас вопросы?...А теперь давайте подробно разберём, как программировать «ам-нямом».

Открываем сайт coderussia.ru и подробно рассказываем о технологии выполнения алгоритмов.

Итог урока. Комментарий домашнего задания

Подведем итоги сегодняшнего урока: мы узнали много новой информации, которая поможет сделать в будущем правильный выбор профессии.

Домашнее задание

Дома ребята программируют на тренажере «ам-ням», и приносят полученные сертификаты  в школу, либо отправляют на почту учителю.

Урок окончен