Технологическая карта "Мультимедиа"
план-конспект урока по информатике и икт (6 класс) на тему

Этап урока, время этапа

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД и предметные действия

(Р - регулятивные, К – коммуникативные, Л – личностные, П – познавательные)

Организационный момент, 2 мин.

Организовать самоопределение обучающихся к деятельности на уроке

Приветствует учащихся, создает положительный настрой. Предлагает обучающимся групповую форму работы на уроке.

Приветствуют учителя, воспринимают информацию на слух, визуально контролируют свою готовность к уроку. Самостоятельно разбиваются на группы, распределяют обязанности каждого члена группы

Саморегуляция (Р). Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).

Актуализация знаний

Подвести обучающихся к постановке цели урока

На основе ранее открытых пунктов майн-кард данного модуля предлагает обучающимся подготовиться к устным ответам по определению этих понятий путем самостоятельно выбора вопроса. Слушает ответы. Оценивает их с помощью жетонов.

1. Понятие мультимедиа.
2. Звуковая информация в компьютере.
3. Электронные презентации.

Выбирают один из вопросов предложенной майн-кард, обсуждают его, назначают отвечающего. При необходимости дополняют ответ.

Оценка ситуации (Л). Умение выражать мысли (К). Планирование (Р). Построение логической цепи (П)

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности

Поставить цель урока. Систематизировать витагенные знания обучающихся для раскрытия цели урока.

Задает вопросы о технических устройствах компьютерной информации.

Предлагает рассмотреть последний пункт майн-кард – Технические средства мультимедиа.

Повторяют основные устройства компьютерной информации: ввода, вывода, хранения.

Заранее каждой группе было дано задание подготовить сообщение и иллюстративный материал  по одному из видов технических средств для осуществления мультимедиа в компьютере.

Планирование, целеполагание (Р). Смыслообразование (Л). Умение выражать мысли (К). Самостоятельное выделение главного и формулирование познавательной цели (П).

Первичное усвоение новых знаний

Ввести новые понятия, относящиеся к данной теме

Организует осуществление сообщений обучающихся по каждому виду устройств компьютерной информации. Дает мотивированную оценку ответу каждого учащегося путем присвоения жетона.

2 члена каждой группы представляют иллюстрации и сообщения об устройствах компьютерной информации: ввода (микрофон, камера), вывода (акустические системы, проектор), хранения (CD, DVD).

Умение слушать и слышать. Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения и позиции, учет разных мнений (К).

Первичная проверка понимания

Проверить уровень первичного понимания введенных понятий

 Организует устный опрос по изученному материалу, дополнения учеников. Мотивированно оценивает ответы. Открывает последний пункт майн-кард данного блока учебной программы.

Каждая группа задает 2 вопроса по своей теме членам другой группы. При необходимости ответы дополняются.

Планирование учебного сотрудничества (К). Самоорганизация (Л). Самоконтроль (Р).

Физкультминутка

Организовать паузу для снятия напряжения с глаз

Организует физкультминутку для снятия усталости с глаз

Выполняют упражнения для снятия напряжения с глаз

Умение слушать и слышать (К). Саморегуляция (Р).

Контроль усвоенного и коррекция допущенных ошибок

 (практическая работа)

Формировать умение анализировать ситуацию и самостоятельно искать пути решения поставленной задачи. Выполнять алгоритм решения поставленной задачи.

Предлагает обучающимся вопросы социально-нравственного и патриотического характера:

1. Какой значимый для всех россиян праздник отмечается в мае?

- Сколько лет назад была одержана победа над фашизмом?

- Большой вклад в победу внесли наши земляки-куряне. Именем героев-курян названы улицы нашего города.

- Какие улицы названы именем героев-земляков?

Организует практическую работу на компьютере

Отвечают на вопросы:

1. День Победы.
2. В этом году отмечается 69 годовщина победы над фашистскими захватчиками.
3. Улицы Курска, названные именами героев-курян:

Мыльникова, Зеленко, Сонина, Ольшанского и др.

Выполняют практическую работу в среде редактора электронных презентаций по оформлению ранее созданной презентации гиперссылками. При необходимости обращаются за помощью к учителю или консультанту.

Заполняют лист самооценки практической работы

Планирование и целеполагание (Р). Постановка и решение проблемы. Моделирование ситуации. Рефлексия способов и условий действий (П). Взаимодействие с консультантом (К). Применение новых знаний при решении предложенной задачи (Л).

Рефлексия

Развивать умение оценивать свою работу и работу других обучающихся, взаимодействовать с учителем.

Предлагает обучающимся заполнить карточки рефлексии, находящиеся на ученических местах.

Осуществляет мониторинг жетонов.

Объявляет отметки.

Заполняют карточки рефлексии. Участвуют в осуществлении мониторинга жетонов и выставлении отметок.

Рефлексия способов и условий действий: контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П). Самооценка (Л). Выражение своих мыслей и аргументация своего мнения (К)

Информация о домашнем задании

Проинформировать о домашнем задании, разобрать непонятные моменты

д/з пар 25, подобрать звуковое сопровождение для презентации

Записывают домашнее задание, воспринимают информацию о нем на слух и визуально, уточняют непонятные моменты

Саморегуляция (Р). Закрепление знаний, полученных на уроке, в процессе выполнения домашнего задания (П).

1.

Шаблон презентации

стандартный

1

подобран по теме самостоятельно

2

2.

Титульный лист состоит из объектов

Только WordArt

1

Только Надпись

1

WordArt и Надпись

2

3.

Объекты на слайдах

Преобладают графические

1

Преобладают текстовые

1

Примерно равное соотношение графических и текстовых объектов

2

4.

Текстовые объекты на слайдах

Имеют шрифт не менее 28 пт

1

Цвет шрифта контрастный  к фону презентации

1

Отсутствие орфографических ошибок

1

5.

Графические объекты на слайдах

Подобраны по теме, имеют четкость изображения, разные на всех слайдах

2

Подобраны по теме, имеют четкость изображения, наблюдается повтор на разных слайдах

1

6.

Смена слайдов

По щелчку

1

Разные эффекты для разных слайдов

1

7.

Анимирование объектов на слайдах

Все объекты имеют разный эффект анимации

3

Некоторые объекты не анимированы

2

Объекты не анимированы

1

8.

Актуальность и полнота раскрытия темы

Биография героя, описание его подвига, улица, названная его именем сегодня

2

Отсутствует один из критериев: биография, описание подвига или описание современной улицы, названной именем героя

1

ИТОГО

Баллов

Оценка