План - конспект урока информатики в 8 классе на тему «Я - художник»
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) по теме

№

Этапы урока

Содержание этапа, деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Подготовительный (контроль знаний)

На данном этапе учитель посредством наводящих вопросов, дает учащимся возможность повторить основные вопросы, изучаемые на предыдущих уроках в разделе Графика.

После опроса учащиеся отвечают письменно на тестовые задания по теме «Виды графики».

1 вариант.

1. Пиксель –
2. Напишите названия растровых графических редакторов
3. Перечислите расширения векторных графических файлов
4. Назовите преимущества векторной графики
5. Какой информационный объем  будет у файла. Если сохраняется монохромное изображение размеров 10 на 20 точек?

2 вариант.

1. Графический примитив –
2. Напишите  названия векторных графических редакторов
3. Перечислите расширения растровых графических файлов
4. Назовите преимущества растровой графики
5. Какой информационный объем  будет у файла. Если сохраняется монохромное изображение размеров 20 на 20 точек?

2

Целеполагание

Опираясь на те вопросы, которые были в тестовом задании, а также на те действия, которые учащиеся выполняли на предыдущих уроках (изучение теории о растровой графике и освоение основных инструментов в растровом графическом редакторе) учитель формулирует цель урока: приобретение уверенных навыков  работы в растровом графическом редакторе.

Мотивирует учащихся на успешный результат работы на уроке. И формулирует тему «Я – художник».

2

Первый этап освоения нового материала

Учитель показывает работу, которые учащиеся выполняли на предыдущем уроке (половинка бабочки).  

Обсуждает с учащимися, что необходимо сделать для получения полного изображения.
Учитель демонстрирует на экране этапы выполнения работы:

- выделение половинки бабочки;

- копирование;

- отражение;

- совмещение

. 

Учащиеся вспоминают способы копирования.

Записывают в тетрадь основные этапы выполнения работы.

Учащиеся завершают работу, начатую на прошлом уроке. Сохраняют результат.

3

Физкультпауза

Учащиеся выполняют зарядку для глаз

4

Второй этап освоения нового материала

Учитель предлагает создать новую работу.  Предлагает учащимся вспомнить из курса изобразительное искусство, что такое натюрморт. После ответов учащихся демонстрирует на экране натюрморты (картины, фотографии).

Учитель с помощью проектора демонстрирует на большом экране основные этапы выполнения работы:

- создание вишенки;

- копирование вишенки, отражение и поворот;

- размещение вишенок в тарелке

Учащиеся формулируют определение, что такое натюрморт.

Что должно быть изображено на картине.

Учащиеся выполняют практическую работу по созданию натюрморта.

5

Подведение итогов. Рефлексия

Учитель проверяет работы, выставляет оценки

Учащиеся сохраняют работы в свои папки.

По окончанию урока учащиеся на доске рисуют звездочку, если они считают, что достигли цели урока и могут назвать себя художниками.