«Использование компьютерно-информационных технологий в коррекционной работе с дошкольниками»
материал по информатике и икт на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 275 комбинированного вида»               Ново – Савиновского района г. Казани

Индивидуальный план развития

учителя-логопеда

Косаревой Лии Анатольевны

  2016- 2020гг.

Тема: «Использование компьютерно-информационных технологий в коррекционной работе с дошкольниками»

Личная карта педагога

Ф.И.О.: Косарева Лия Анатольевна

Дата рождения: 06.01.1960 год

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):

Высшее, 1977 год, Казанский  Государственный Университет

Высшее 1994. Московский государственный открытый педагогический институт

Специальность по диплому:

Преподаватель,  филолог, учитель-дефектолог, логопед

Место работы:

 МАДОУ «Детский сад №275»

Занимаемая должность: учитель-логопед

Дата назначения на должность: с12.09.2014г

Общий стаж трудовой деятельности: 33 года

Квалификационная категория, дата присвоения: I квалификационная

категория 1998 год

Курсы повышения квалификации: «Совершенствование коммуникативной компетентности русскоязычного воспитателя дошкольного образовательного учреждения в рамках реализации Стратегии развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 года «Килэчэк»-«Будущее»  144 часа в Государственном автономном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»

Удостоверение 62402183863 рег.№684 выдан 6 декабря 2014 г.

 «Современные теории, системы воспитания и коррекции нарушений развития речи детей дошкольного возраста» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет .72 часа

Удостоверение (справка) на основании приказа 01/2050 от 26.12.2014 выдана 26.12.2014

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

ДОУ работает над проблемой: «Организация  воспитательно - образовательной работы дошкольного учреждения в условиях реализации федеральных государственных требований».

Тема самообразования: «Использование ИКТ на  различных этапах логопедической работы как одно из важных средств  преодоления речевых нарушений»

Цель: Изучение актуальности использования инновационных форм и методов работы с применением ИККТ. Активно воздействовать на всестороннее развитие детей.

Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать).

Перечень вопросов по самообразованию:

∙ изучение психолого-педагогической литературы по теме существующих программ и методик;

∙ разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

∙ проектная и исследовательская деятельность;

∙ анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности

∙ продолжать изучать педагогический опыт других  авторов;

∙ планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-

воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

∙ разработка рабочих материалов по развитию и коррекции речи;

∙ повышение качества воспитательно – образовательного процесса;

∙ участие в педсоветах, семинарах, в работе МО;

Предполагаемый результат:

∙ разработка  материалов , применение в  коррекционной работе

∙ повышение качества воспитательно – образовательного процесса;

∙ участие в педсоветах, семинарах.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: индивидуальная