Использование функций в электронных таблицах.
план-конспект урока по информатике и икт (10 класс) по теме

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Орг. момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Сегодня мы проводим  занятие «Использование функций в электронных таблицах».

Дети встают и садятся.

2. Краткий инструктаж по технике безопасности в компьютерном классе

Для обеспечения безопасной работы необходимо выполнять следующие правила:

• Нельзя самостоятельно, без разрешения учителя, включать и выключать компьютеры.
• Нельзя касаться тыльной стороны компьютера и проводов.
• Нельзя работать мокрыми руками и во влажной одежде.
• Нельзя нажимать клавиши ручкой или карандашом.
• Нельзя ходить по классу, вставать со своего места.
• В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха гари — позвать учителя или лаборанта.

3 Фронтальный опрос

Ребята, давайте вспомним основные определения из предыдущих тем.

1. Что такое электронная таблица?
2. Какие типы данных можно ввести  ячейки электронной таблиц?
3. Как задать автоматическое вычисление в таблице значений ячеек по определенной формуле?
4. Каким образом можно занести формулу в несколько ячеек, т.е. скопировать ее?

Ответ 1:Работающее в диалоговом режиме приложение, хранящее и обрабатывающее данные в прямоугольных таблицах.

Ответ 2: Число, текст и формула.

Ответ 3: ввести знак «=», затем активизировать нужную ячейку и вводить соответствующие знаки арифметических операций.

Ответ 4 нужно установить курсор на нижнем правом маркере ячейки и протянуть его до последней ячейки в нужном диапазоне

4. Решение задачи

Создать таблицу финансовой сводки за неделю, произвести расчёты, построить диаграмму изменения финансового результата, произвести фильтрацию данных.

Исходные данные представлены  на рис 1, результаты работы на рис 1.7, 1.9 и 1.12

Финансовая сводка за неделю(тыс. руб)

Учащиеся смотрят на экран и повторяют за  учителем

Физкультминутка.

5. Закрепление знаний

Задание 2. Заполнить таблицу, произвести расчеты ,выделить минимальную и максимальную суммы покупки ; по результатам расчета построить круговую диаграмму продаж.

Задание 3 . Заполнить ведомость учета брака, произвести расчеты, выделить минимальную, максимальную и среднюю суммы брака, а также средний процент брака; произвести фильтрацию данных по условию процента брака <8 %,построить график отфильтрованных значений изменения суммы брака по месяцам .

         Задания 4.  Заполнить таблицу анализа продаж, произвести расчеты, выделить минимальную и максимальную продажи (количество и сумма); произвести фильтрацию по цене, превышающей 9000 р., построить гистограмму отфильтрованных значений изменения выручки по видам продукции .

Учащиеся получают методические указания к выполнению практической работы и начинают выполнять задания.

6. Подведение итогов урока

Выставление оценок

После выполнения задания каждый учащийся должен заполнить карточку саморефлексии

Похвалить активных учеников, поблагодарить за работу на уроке

Учащиеся показывают работы

Саморефлексия.

1. Заверши фразу:
2. Сегодня я узнал…
3. Было интересно…
4. Было трудно…
5. Я выполнял задания…
6. Я понял, что…
7. Теперь я могу…
8. Я почувствовал, что…
9. Я приобрел…
10. Я научился…
11. У меня получилось

7. Дом. задание

Творческое задание: придумать задачу, где бы использовались статистические функции. Пример «Расчет оплаты питания школьника»