Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры "Турнир знатоков информатики"
методическая разработка по информатике и икт ( класс) на тему

Методическая разработка

интеллектуально-познавательной игры по информатике

 «Турнир знатоков информатики»

Бутурлиновка

2014 г.

Автор: О. Н. Мазаева – преподаватель информатики БМТК.

Интеллектуально-познавательная игра по информатике  «Турнир знатоков информатики» представляет собой  внеклассное мероприятие, где в игровой форме студенты повторяют, систематизируют теоретический  материал по информатике, закрепляют практические навыки работы с различными прикладными программами. Мероприятие  содействует развитию сообразительности, смекалки обучающихся; воспитанию коммуникативных навыков.

Данное мероприятие предназначено для студентов 1 курса. Девизом игры стали слова: «Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником!»

При проведении мероприятия используется групповая форма работы, рассчитанная на 60 минут. К методической разработке прилагается мультимедийная презентация.

Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии общеобразовательных  дисциплин.

Протокол № ____от «___»________ 20__ г.

Председатель ПЦК _________ Т.С. Глущенко

Интеллектуально-познавательная игра

 «Турнир знатоков информатики»

Цели мероприятия:  

- содействовать систематизированию  и углублению знаний обучающихся по  информатике;

- содействовать развитию творчества, сообразительности, смекалки учащихся, развитию познавательной активности;

- содействовать воспитанию чувства коллективизма, ответственности, самоконтроля, формированию интереса и приобретения разносторонних связей.

Оформление доски:    презентация к уроку, выполненная в программе Power Point; эпиграф:

С тех пор, как существует мирозданье,

Такого нет, чтоб не нуждался в знанье

Какой мы не возьмем язык и век, -

Всегда стремился к знанью человек.

Оборудование:   мультимедийный проектор, листы с заданиями конкурсов для команд и болельщиков, бланк для жюри (Приложение 1), листы ответов для жюри (Приложение 2),  мультимедийная презентация, приготовленная для использования на всем протяжении урока-игры, призы, грамоты.

Организация мероприятия: 

• 3 команды по 5 человек в каждой.
• Дома команды должны были продумать название, эмблему, выбрать капитана, придумать приветствие соперникам и 2 вопроса.

Слова ведущего:

В цепи человек стал последним звеном,

И  лучшее все воплощается в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой,

Умом одаренный и речью благой,

 Вместилище духа и разума он –

Весь мир бессловесный ему подчинен.

                                             Фирдуоси.

   Пусть эти слова знаменитого Фирдуоси станут эпиграфом нашей игры, а девизом – вольная интерпретация русской поговорки: «Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником!»

Ход игры.

Ведущая (Мазаева О.Н.): Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения турнира знатоков информатики. Разрешите представить вам членов жюри (Глущенко Т.С. – преподаватель иностранного языка, Кострыкина М.В. – преподаватель иностранного языка, Крикунов О.П. – преподаватель информатики).

На исходе учебный год,

В котором точные науки изучали,

Теперь должны вы, любознательный народ,

Нам показать, что за год вы узнали.

У нас урок-игра

А суть его весьма простая:

Должны вы наш вопрос понять

И верный на него ответ нам дать.

Кто быстро знания свои откроет

Чья группа баллов  больше наберет,

Тому хвала и благодарность лично.

Он получает за урок «отлично»

А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идет представление команд).

Девизы команд:

«Улыбка»

1.Мы знаем все

Нас знают все

И мы уверены в себе,

Мы победить хотим в игре!

«8 бит»

2.Бросаем вызов Вам мы свой

И доказать хотим,

Что в этой битве с группой

Мы все же победим.

«Малышок»

3.Будем думать,

Будем решать

Будем друг другу

Во всем помогать!

Ведущая:

Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.

1  тур.   "Дальше,  дальше,  дальше..."  (1 балл за правильный ответ)

Сейчас я буду задавать вопросы, а вы должны быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать "дальше".

Вопросы для команды «Улыбка». 

1. Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации.
   /информатика/
2. Организованная последовательность действий.
   /алгоритм/
3. Устройство ввода информации.         
   /клавиатура/
4. Набор символов алфавита русского языка.
   /кириллица/
5. Сколько байт в одном килобайте.
   /1024/
6. Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа.
   /сканер/

Вопросы для команды «8 бит». 

1. Минимальная единица измерения кол-ва информации.
   /бит/
2. Перечень файлов
   /каталог/
3. Пересылка данных с носителя данных в основную память
   /загрузка/                                              
4. Универсальное электронное устройство обработки информации
   /ЭВМ/
5. Специальный индикатор, указывающий позицию на экране
   /курсор/
6. Алгоритм, записанный на языке программирования
   /программа/

Вопросы для команды «Малышок». 

1. Центральное устройство компьютера  
   /процессор, системный блок/
2. Сколько бит в одном байте
   /8/
3. Поименованная область внешней памяти
   /файл/
4. Программы для подключения внешней памяти
   /драйверы/
5. Небольшая программа, которая может приписывать себя к другим программам
   /вирус/
6. Что является носителем информации: клавиатура; мышь; магнитный диск; принтер. (Ответ: магнитный диск)

Жюри подводит итоги этого тура

А сейчас у нас игра со зрителями.

Игра со зрителями

1. Какое из 2-х сообщений содержит меньше информации с точки зрения информатики?
   А. Backspase
   B.Computer
2. Иван нажимает клавиши клавиатуры со скоростью 2 клавиши в сек. За сколько сек. Иван передает информацию с листочка на экран  компьютера «Крокодил Гена»  (7)
3. Память компьютера состоит из ячеек, которые называют байтами В одном байте может хранится один символ. Сколько байт нужно для хранения сообщения «Что за шум?»  (13)
4. Какой информационный процесс имеет место при печати текста на принтере?
   А.Обработка
   Б. Передача 
   В. Обработка и хранение
5. Какое устройство относится к устройствам ввода текстовой информации?
   А. Текстовый редактор
   Б. Экран дисплея
   В. Клавиатура 
   Г. Магнитный диск
   Д. Процессор

Второй тур  начнем с улыбки, так как называется он "Заморочки из бочки" (по 5 б. за задачу + по 1 б. за быстр.)

 Сейчас вы по очереди будете доставать бочонки с номерами вопросов.

Заморочки 

1. Волк, коза и капуста.
2. Переливашка.
3. Сколько вам лет в двоичной СС?
4. Ты мне - я тебе.
5. Склейка слов.
6. Встреча подруг.

1 .Волк, коза и капуста. 

Один человек должен был перевести через реку волка, козу и капусту. Но его лодка была такая маленькая, что он  при каждом переезде мог  взять с собой или одно животное или капусту.
Между тем волка нельзя было оставлять на берегу одного с козой, т.к. он мог ее съесть. Нельзя было так же допустить, чтобы коза  оставалась одна с капустой, т.к. она могла ее съесть, как при этих условиях перевести все на другой берег?
Составьте алгоритм переправы на другой берег.

2. Переливашка 

Имеются 2 кувшина ёмкостью 3 л и 8 л. Составьте алгоритм, выполняя который, можно набрать из речки 7 л. воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами)

3. Сколько вам лет в двоичной СС? 

Нужно рассчитать среднеарифметический возраст игроков команды. Перевести получившийся результат в двоичную СС?

4. Ты мне - я тебе. 

Команды обмениваются заранее подготовленными вопросами (2 вопроса).

5. Склейка слов. 

С помощью ЭВМ можно решать различные задачи, в том числе и обработку текстов.
Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так, чтобы получились другие слова.

пар          -            кон
диск         -            азия
ком          -            оса
кипа         -            ус
гимн         -            овод
бой           -            пот
пол           -            рак
бал            -            кость
приз          -           рис

6. Встреча подруг 

Встретились 3 подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье говорит Черновой: «Нам надо всем поменяться, а то цвет наших платьев не соответствует фамилиям». Кто в какое  платье одет?

(ответ Чернова – в красном, Краснова – в белом, Белова – в черном) 

А сейчас, пока жюри проводит итоги этого гейма у нас игра со зрителями. 

Игра со зрителями -  ответы на вопросы (болельщики приносят своей команде по 1 б. за правильный ответ)

1. Назовите алфавит восьмеричной СС?
2. Что такое модель?
3. Назовите известные вам языки программирования?
4. Что такое алгоритм?
5. Моделирование – это…
6. Что такое блок-схема?

Жюри объявляет счет 

Третий тур  «Конкурс капитанов» (3 мин.)

Настало время показать себя капитанам. 

Ребята, кто из вас читал рассказ Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки»? В этом рассказе преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться об условном понимании тех или иных сигналов. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования: 

1. Поса шила ф фасе.
2. Коляманлядаля.
3. Акитамрофни.

         Ответы: 

1. Роза жила в вазе. (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие - на глухие)
2. Команда.  (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)
3. Информатика. (способ кодирования: слово пишется наоборот)

Четвертый тур  «Конкурс – прочти слова».

В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали.

Задание 

Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри, время сдачи учитывается.

Игра со зрителями

Изобразить мимикой и жестами:

I команде:

1. Принтер
2. Компьютер завис

II команде:

1. Мышь.
2. Мальчика, играющего в компьютерную игру

III команде:

1. Защитный экран
2. Неисправный дисковод

Пятый тур «Разгадай ребус».

Шестой тур «Узнай пословицу».

Этот конкурс можно провести, используя заранее подготовленную мультимедиапрезентацию или с помощью коробки, в которой находятся скрученные в тонкие трубочки листы с текстом измененных пословиц.

К коробке по очереди подходят участники команд, вытягивают листок с заданием, читают пословицу и дают правильную интерпретацию. За каждую отгаданную пословицу команде начисляется 1 балл. Если участник команды затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс угадать пословицу, за что она получает дополнительное очко.

  Подведение итогов. Награждение команд.

   В заключении нашей игры подведем итоги. Обобщив и повторив материал по информатике, мы определили команду победителей (называется команда).

Окончена игра, но не грустите,

Хоть проиграли или выиграли сейчас-

Будут в вашей жизни успехи

И победы еще не раз.

Главное, не забывайте:

Чтоб врачом, моряком

Или  техником стать

Нужно прежде всего  … (информатику знать)

Приложение 1

Приложение 2

Листок ответов (для жюри)

1тур. «Дальше, дальше, дальше» 

1 команда 

• Информатика
• Алгоритм
• Клавиатура
• Кириллица
• 1024
• Сканер

2 команда 

• Бит
• Каталог
• Загрузка
• ЭВМ
• Курсор
• Программа

3 команда 

• Процессор, системный блок
• 8
• Файл
• Драйверы
• Вирус
• Магнитный диск

Игра со зрителями 

• Computer
• 7
• 13
• Б
• В

Заморочки из бочки

• Переливашка

1. наполнить 8-литровый кувшин водой из реки
2. наполнить 3-литровый кувшин из 8-литрового
3. вылить воду из 3-литров. Кувшина
4. наполнить 3-литровый кувшин из 8-литрового
5. вылить воду из 3-литров. Кувшина
6. оставшиеся в 8-литров.кувшине 2 литра перелить в 3-литров.кувшин(теперь в него можно долить только 1 литр)
7. наполнить 8-литровый кувшин водой из реки
8. долить 3-литров.кувшин из 8-литров.(теперь в 8 литов.=7 литров воды)

• Сколько вам лет в двоичной СС?

• Встреча подруг 

1. (ответ Чернова – в красном, Краснова – в белом, Белова – в черном) 

Конкурс капитанов 

• Роза жила в вазе
• Команда
• Информатика

Список использованной литературы

1. Михеева Е.В.: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 352 с.

2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для  10-11 классов / Н.Д. Угринович. – 3-е изд. -  М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 511 с.