Зачёт по теме «Решение задач на компьютере» (9 класс)
методическая разработка по информатике и икт (9 класс) на тему

Зачёт по теме «Решение задач на компьютере» (9 класс)

1.Уличный продавец газет получает а рублей с продажи каждой из первых 50 газет. С продажи каждой из последующих газет он получает на 30% больше. Разработайте программу, которая вычислит заработок продавца, если он продаст за день m газет. Зафиксируйте свои действия на каждом из этапов решения этой задачи.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при а = 1,3;  m = 148. Записать результат вычислений.

2.Уличный продавец газет получает а рублей с продажи каждой из первых 30 газет. С продажи каждой из последующих газет он получает на 10% больше. Разработайте программу, которая вычислит заработок продавца, если он продаст за день k газет. Зафиксируйте свои действия на каждом из этапов решения этой задачи.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при а = 1,1;  k = 85. Записать результат вычислений.

3.Уличный продавец газет получает а рублей с продажи каждой из первых 60 газет. С продажи каждой из последующих газет он получает на 15% больше. Разработайте программу, которая вычислит заработок продавца, если он продаст за день m газет. Зафиксируйте свои действия на каждом из этапов решения этой задачи.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при а = 1,15;  m = 105. Записать результат вычислений.

4.Уличный продавец газет получает а рублей с продажи каждой из первых 50 газет. С продажи каждой из последующих газет он получает на 20% больше. Разработайте программу, которая вычислит заработок продавца, если он продаст за день 200 газет. Зафиксируйте свои действия на каждом из этапов решения этой задачи.

Протестируйте программу при следующих исходных данных: а = 1, S = 230.

5.Уличный продавец газет получает а рублей с продажи каждой из первых 10 газет. С продажи каждой из последующих газет он получает на 30% больше. Разработайте программу, которая вычислит заработок продавца, если он продаст за день 100 газет. Зафиксируйте свои действия на каждом из этапов решения этой задачи.

Протестируйте программу при следующих исходных данных: а = 1, S = 127.

6.Уличный продавец газет получает а рублей с продажи каждой из первых 60 газет. С продажи каждой из последующих газет он получает на 10% больше. Разработайте программу, которая вычислит заработок продавца, если он продаст за день 120 газет. Зафиксируйте свои действия на каждом из этапов решения этой задачи.

Протестируйте программу при следующих исходных данных: а = 2, S = 252.

7*.Уличный продавец газет получает а рублей с продажи каждой из первых 30 газет. С продажи каждой из последующих газет он получает на 15% больше. Разработайте программу, которая вычислит заработок продавца, если он продаст за день 60 газет. Зафиксируйте свои действия на каждом из этапов решения этой задачи.

Протестируйте программу при следующих исходных данных: а = 1, S = 64.

8.В аэробусе, вмещающем 160 пассажиров, три четверти мест находятся в салонах экономического класса и одна четверть мест – в салоне бизнес-класса. Стоимость билета в салоне бизнес-класса составляет x рублей, что в два раза выше стоимости билета в салонах экономического класса. Разработайте программу, которая вычислит сумму денег, полученную авиакомпанией от продажи билетов на этот рейс, если известно, что остались нераспроданными а билетов бизнес-класса и b билетов экономического класса. Выделите все этапы решения этой задачи и опишите свои действия на каждом из них.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при  x = 25 743, а = 12,  b = 3. Записать результат вычислений.

9.В аэробусе, вмещающем 180 пассажиров, две третьи мест находятся в салонах экономического класса и одна треть мест – в салоне бизнес-класса. Стоимость билета в салоне бизнес-класса составляет x рублей, что в два раза выше стоимости билета в салонах экономического класса. Разработайте программу, которая вычислит сумму денег, полученную авиакомпанией от продажи билетов на этот рейс, если известно, что остались нераспроданными а билетов бизнес-класса и b билетов экономического класса. Выделите все этапы решения этой задачи и опишите свои действия на каждом из них.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при  x = 24 643, а = 10,  b = 2. Записать результат вычислений.

10*.В аэробусе, вмещающем 160 пассажиров, три четверти мест находятся в салонах экономического класса и одна четверть мест – в салоне бизнес-класса. Стоимость билета в салоне бизнес-класса составляет x рублей, что в два раза выше стоимости билета в салонах экономического класса. Разработайте программу, которая вычислит сумму денег, полученную авиакомпанией от продажи билетов на 2 одинаковых  рейса, если известно, что остались нераспроданными а билетов бизнес-класса и b билетов экономического класса. Выделите все этапы решения этой задачи и опишите свои действия на каждом из них.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при  x = 25 743, а = 12,  b = 3. Записать результат вычислений.

11.В аэробусе, вмещающем 160 пассажиров, три четверти мест находятся в салонах экономического класса и одна четверть мест – в салоне бизнес-класса. Стоимость билета в салоне бизнес-класса составляет x рублей, что в два раза выше стоимости билета в салонах экономического класса. Разработайте программу, которая вычислит сумму денег, полученную авиакомпанией от продажи билетов на этот рейс, если известно, что остались нераспроданными а билетов бизнес-класса и b билетов экономического класса. Выделите все этапы решения этой задачи и опишите свои действия на каждом из них.

Протестируйте программу при следующих исходных данных: a = 39; b = 119; x = 2000; s = 230.

Запишите результат вычислений.

12*. В аэробусе, вмещающем 180 пассажиров, две третьи мест находятся в салонах экономического класса и одна треть мест – в салоне бизнес-класса. Стоимость билета в салоне бизнес-класса составляет x рублей, что в два раза выше стоимости билета в салонах экономического класса. Разработайте программу, которая вычислит сумму денег, полученную авиакомпанией от продажи билетов на этот и еще один такой же рейс, если известно, что остались нераспроданными а билетов бизнес-класса и b билетов экономического класса. Выделите все этапы решения этой задачи и опишите свои действия на каждом из них.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при  x = 24 643, а = 10,  b = 2. Записать результат вычислений.

13. В аэробусе, вмещающем 200 пассажиров, четыре пятых мест находятся в салонах экономического класса и одна пятая мест – в салоне бизнес-класса. Стоимость билета в салоне бизнес-класса составляет x рублей, что в два раза выше стоимости билета в салонах экономического класса. Разработайте программу, которая вычислит сумму денег, полученную авиакомпанией от продажи билетов на этот рейс, если известно, что остались нераспроданными а билетов бизнес-класса и с билетов экономического класса. Выделите все этапы решения этой задачи и опишите свои действия на каждом из них.

Протестируйте программу при следующих исходных данных: a = 39; с = 159; x = 2000; s = 3000.

Запишите результат вычислений.

14. . В аэробусе, вмещающем 200 пассажиров, четыре пятых мест находятся в салонах экономического класса и одна пятая мест – в салоне бизнес-класса. Стоимость билета в салоне бизнес-класса составляет x рублей, что в два раза выше стоимости билета в салонах экономического класса. Разработайте программу, которая вычислит сумму денег, полученную авиакомпанией от продажи билетов на этот рейс, если известно, что остались нераспроданными а билетов бизнес-класса и с билетов экономического класса. Выделите все этапы решения этой задачи и опишите свои действия на каждом из них.

Протестируйте программу при следующих исходных данных:

Выполните расчеты при  x = 21 743, а = 12,  b = 20. Записать результат вычислений.