Система тестирования обучающихся MyTest
презентация к уроку по информатике и икт на тему

Слайд 1

Глушенкова Е.А., МБОУ СОШ №3 г.Кстово ГБОУ ДПО НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Слайд 2

Объект исследования: специализированные программные средства – тестовые оболочки, используемые для составления тестовых заданий Предмет исследования: возможности системы MyTest для подготовки итоговых тестовых заданий по базовому курсу информатики Цель исследования: описать возможности системы MyTest и подготовить банк итоговых тестовых заданий по базовому курсу информатики ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Слайд 3

Задачи исследования: Изучить и систематизировать научно-методическую литературу поданной теме Изучить проблему создания теста с помощью программы MyTest ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Слайд 4

Определение понятия «ТЕСТ» В психологическом словаре тест определяется как «краткое, стандартизированное, обычно ограниченное во времени психологическое испытание, предназначенное для установления в сравниваемых величинах межиндивидуальных различий». В словаре под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского дается следующее определение: «тест (от англ. test – проверка) – система знаний, позволяющая измерить уровень определенного психического качества (свойства) личности». В. Д. Шадриков определяет тест как стандартизированную психологическую методику, направленную на диагностику качеств, состояний и функциональных характеристик личности и их количественную оценку.

Слайд 5

по средствам предъявления (бланковые, аппаратурные, компьютерные и др.); по направленности (интеллетуальные тесты, тесты достижений и др); по характеру действий (вербальные, невербальные); по ведущей ориентации (тесты скорости, мощности и др); по степени однородности задач (гомогенные, гетерогенные, интегративные); по назначению (узко- и широкоориентированные); по целям использования (предварительный, диагностический и др.); по форме проведения (индивидуальные или групповые, устные или письменные, вербальные и невербальные ). ТЕСТЫ ПОДРАЗДЕЛЯЮТЯ:

Слайд 6

валидностью надежностью дискриминативностью шкалированием ЭФФЕКТИВНЫЙ ТЕСТ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ СЛЕДУЮЩИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ:

Слайд 7

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ MYTEST Тестовая оболочка программы состоит из нескольких модулей, структура ее представлена на рисунке

Слайд 8

МОДУЛЬ ТЕСТИРОВАНИЯ Модуль тестирования – это модуль программы MyTest , в котором учащиеся проходят тестирование. Программа проста в использовании и имеет удобный интерфейси настройки. Она позволяет эффективно организовать тестирование, сохранение и отправку результатов учителю.

Слайд 9

ПРИМЕР ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА

Слайд 10

ВЫВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ НА КОМПЬЮТЕРЕ УЧЕНИКА

Слайд 11

ВЫВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО КЛАССУ НА КОМПЬЮТЕРЕ УЧИТЕЛЯ

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 28 июня 2013 года