Организация взаимодействия "учитель-ученик" средствами облачных технологий
статья по информатике и икт на тему

«Инновация отличает  лидера от догоняющего»

Стив Джобс

Организация взаимодействия «учитель-ученик»

средствами облачных технологий

Облачные технологии - это обработка данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как Интернет-сервис.

Облачные хранилища (cloud storage) - это файловое хранилище в виде выделяемого дискового пространства на удаленном сервере компании, предоставляющей такие услуги.

Современные облачные хранилища позволяют:

  хранить файлы, фотографии, папки;

  делиться ими с другими пользователями;

  совместно использовать (открывать, просматривать, редактировать, удалять) размещенные файлы в облаке.

Среди большого количества облачных хранилищ к наиболее популярным относятся:

Справочная информация Яндекс.Диск

Сайт disk.yandex.ru

Справочная информация Google Диск

Сайт drive.google.com

Справочная информация Облако Mail.ru

Сайт cloud.mail.ru

Облака предоставляют пользователям не только услуги по хранению файлов, но и по удаленной работе (создание, редактирование, форматирование) с текстовыми документами, электронными таблицами, презентациями.

Одной из важных особенностей облаков является возможность совместной работы над файлами, документами, хранящимися на облачных хранилищах.

Преимущества совместной работы над файлами, документами в облаке:

  сокращение времени работы;

  обеспечение группового доступа к файлам;

  оперативный обмен информацией;

  возможность совместного редактирования документов;

  возможность группового комментирования документов;

  разделение прав просмотра и редактирования документов.

Организация образовательного процесса с применением облачных технологий включает так же технологии разработки электронного контента и элементы организации взаимодействия с обучающимися.

В такой  ИОС учебное взаимодействие "учитель-ученик" представляет собой двустороннее взаимодействие, направленное на управление учебно-познавательной, образовательной, преобразовательной, ценностно-ориентационной и коммуникативной деятельностью.

В идеале учебное взаимодействие «учитель-ученик» характеризуется

  активностью,

  осознанностью,

  целенаправленностью

взаимных действий обеих сторон.

Включение учащегося в процессы информационного обмена, его полноценный доступ к технологиям, обеспечивающим учебный процесс, в свою очередь, является условием удовлетворения его информационных и образовательных потребностей.

В пункте 26 ФГОС основного общего образования указано, что ИОС образовательного учреждения должна обеспечивать:

  информационно-методическую поддержку образовательного процесса;

  планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;

  мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;

  современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;

  дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

В соответствии с определением, приведенным в Федеральных государственных образовательных стандартах,  информационно-образовательная  среда образовательного учреждения включает в себя:

  комплекс информационных образовательных ресурсов;
 совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий;
 систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной  ИОС.

Правильное применение облачных технологий для трансформации информационно-образовательной среды образовательного учреждения позволяет не только сформировать нужный уровень ИКТ-компетентности у учителя, но и развивать личностный потенциал ученика, усиливать его мотивацию к обучению.

Наша школа в 2016-2017 учебном году участвовала в проведении Национальных исследований качества образования (НИКО) по иностранным языкам в 5, 8 классах, где успешно использовались облачные технологии.