Планирование по информатике для 9 класса по учебнику Босовой Л.Л.
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) по теме

ПРИНЯТА

Педагогический совет

Образовательной организации

ГБОУ СОШ №136

Калининского района  Санкт-Петербурга

Протокол № ___

от «__»_________2017 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

ГБОУ СОШ № 136

Калининского района

Санкт-Петербурга

__________   И.В.Бернатович

Приказ № __  

от «__»_________2017 г.

.

Виды контроля

    I

   II

   III

  IV

год

Административный контроль ЗУНов

1

1

2

Районные ДКР

Плановых: контрольных работ

1

1

1

3

                   практических работ

4

5

6

6

21

                   тестов  

2

1

2

2

7

№

Тема

Часы по примерной или авторской учебной программе

(теория/практика)

Часы

Изменения в примерную или авторскую учебную программу и их обоснование

1

Моделирование и формализация

20

(12/8)

20

_

2

Алгоритмизация и программирование

18

(10/8)

18

_

3

Обработка числовой информации в электронных таблицах

14

(6/8)

14

_

4

Коммуникационные технологии

16

(8/10)

16

-

Итого

68

68

-

№ урока

Тема урока

Тип /

форма урока

Планируемые результаты обучения

Виды и формы контроля

Дата проведения

(план)

Дата проведения

(факт)

Должен знать /Должен уметь

Моделирование и формализация (20 часов)

Цели изучения курса информатики и ИКТ. ТБ и организация рабочего места.

Знать и  выполнять требования ТБ,

гигиены, эргономики и

ресурсосбережения при работе со

средствами ИКТ; работы в

компьютерном классе, за компьютером,

электробезопасности, пожарной

безопасности; оказания первой

медицинской помощи.

Иметь представление об информации

Уметь организовывать рабочее  место;

Выполнять правила гигиены труда;

Уметь самостоятельно выполнять

упражнения, решать познавательные

задачи; уметь осуществлять

самоконтроль в учебной

деятельности;

ФО СП

1 неделя

Цели изучения курса информатики и ИКТ. ТБ и организация рабочего места.

ИНМ

ФО СП

Моделирование как метод познания.

ИНМ

Иметь представление о модели,

моделировании, цели моделирования,

форматирования. Знать различия между

натуральными и информационными

моделями. Уметь различать образные,

знаковые и смешанные информационные

модели.

Приводить примеры моделей для

реальных объектов и процессов..

разработка схемы моделирования для

любой задачи;

Выполнять построение и исследование

информационной модели, в том числе на

компьютере;

Создавать рисунки, чертежи,

графические представления реального

объекта, в частности в процессе

проектирования с использованием

основных операций графических

редакторов;

Осуществлять простейшую обработку

цифровых изображений;

осуществлять системный анализ объекта,

выделять среди его свойств

Уметь использовать готовые

информационные модели, оценивать

их соответствие реальному объекту и

целям моделирования;

Уметь осмысленно учить материал,

выделяя в нем главное;

Уметь анализировать, сравнивать,

классифицировать, устанавливать

причинно-следственные связи;

Уметь внесить необходимые дополнения и

коррективы в план и

способ действия в случае

расхождения ожидаемого результата

действия и его реального продукта.

Понимать необходимость

осознанного выбора индивидуальной

образовательной траектории в

дальнейшем обучении и

профессиональной деятельности;

Самостоятельно обнаруживать и

формулировать проблему в классной

и индивидуальной учебной

деятельности.

УО ФО СП ПР

2 неделя

Знаковые модели.

ИНМ

Иметь представление о словесных,

информационных, математических и

имитационных моделях. Уметь

моделировать ситуацию в системе

массового обслуживания – магазине,

полет снаряда, выпущенного из пушки

при различных исходных данных.

работать с готовыми компьютерными

моделями из различных предметных

областей;

определять вид информационной модели

в зависимости от стоящей задачи;

исследовать с помощью

информационных моделей объекты в

соответствии с поставленной задачей;

Уметь осмысленно учить материал,

выделяя в нем главное;

Уметь анализировать, сравнивать,

классифицировать, устанавливать

причинно-следственные связи;

Внесение необходимых дополнений и

коррективов в план и

способ действия в случае

расхождения ожидаемого результата

действия и его реального продукта.

Понимание необходимости

осознанного выбора индивидуальной

образовательной траектории в

дальнейшем обучении и

профессиональной деятельности;

УО

Знаковые модели.

ИНМ

УО

3 неделя

Графические модели.

ИНМ

Приводить примеры моделей для

реальных объектов и процессов..

разработка схемы моделирования для

любой задачи;

Выполнять построение и исследование

информационной модели, в том числе на

компьютере;

Создавать рисунки, чертежи,

графические представления реального

объекта, в частности в процессе

проектирования с использованием

основных операций графических

редакторов;

Осуществлять простейшую обработку

цифровых изображений;

Использовать готовые

информационные модели, оценивать

их соответствие реальному объекту и

целям моделирования;

Умение осмысленно учить материал,

выделяя в нем главное;

Умение анализировать, сравнивать,

классифицировать, устанавливать

причинно-следственные связи;

Внесение необходимых дополнений и

коррективов в план и

способ действия в случае

расхождения ожидаемого результата

действия и его реального продукта.

Понимание необходимости

осознанного выбора индивидуальной

образовательной траектории в

дальнейшем обучении и

профессиональной деятельности;

УО

Графические модели. Практическая работа

№1 «Построение графических моделей»

ИНМ

УО ПР

4 неделя

Табличные модели.

ИНМ

Иметь представление о табличных моделях.

Знать различия

между таблицей типа «объект –

свойство» и таблицей типа «объект -

объект».

определять вид информационной модели

в зависимости от стоящей задачи;

строить и интерпретировать различные

информационные модели (таблицы),

Уметь строить и исследовать простейшие

модели объектов и процессов в

электронных таблицах.

Создание простейших моделей объектов

и процессов в виде динамических

(электронных) таблиц,

умение составлять таблицы, схемы,

графики;

умение читать таблицу, диаграмму;

анализ и синтез, обобщение и

классификация, сравнение информации;

составление на основе текста таблицы,

графика;

Т

Табличные модели.

Практическая работа№2 «Построение табличных моделей»

КЗУ

ПР

5 неделя

Табличные модели.

Практическая работа№2 «Построение табличных моделей»

ИНМ

УО

ПР

База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных.

ИНМ

Иметь представление об интерфейсе сис-

темы управления базами данных Access.

Уметь создавать структуру табличной

базы данных; вводить и редактировать

данные разных типов; упорядочивать

данные по указанному признаку.

Создавать и редактировать базы данных;

Заполнение данными созданной

структуры и проведение редактирования

данных;

создание и редактирование формы;

Осуществление выборки, сортировки и

просмотра данных в режиме списка и

формы;

Реализовывать простые запросы на

выборку данных в конструкторе

запросов;

Реализация запросов со сложными

условиями выборки;

УО

6 неделя

База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных.

Практическая работа №3 Работа с готовой базой

данных: добавление, удаление и редактирование

записей в режиме таблицы.

ИНМ

ПР

База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных.

Практическая работа №3 Работа с готовой базой

данных: добавление, удаление и редактирование

записей в режиме таблицы.

ИНМ

УО

ПР

7 неделя

Система управления базами данных

ИНМ

Открытие готовой базы данных.

Просмотр данных в режиме таблицы.

Редактирование записей.

Добавление и удаление записей.

Уметь видеть различие между

фактографическимии, документальными

и распределительными БД.

Определять структуру (состав) полей),

ключи, и типы полей для реляционных

БД под заданными названиями.

ПР

Создание базы данных. Запросы на выборку данных.

ИНМ

Приобретаемые умения и навыки:

Проектирование структуры

однотабличной базы данных.

Определение первичного ключа таблицы.

Создание новой базы данных.

Создание структуры таблицы.

Создание первичного ключа.

Редактирование структуры таблицы

(добавление, удаление и редактирование

полей).

Создание запросов для вывода

отдельных полей на экран.

Создание формы с помощью Мастера

форм.

Просмотр данных с помощью формы.

Редактирование, удаление и добавление

данных с помощью форм.

Т

8 неделя

Создание базы данных. Запросы на выборку данных.

Практическая работа №4«Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере».

СЗУН

ПР

Создание базы данных. Запросы на выборку данных.

Практическая работа №4«Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере».

СЗУН

УО

ПР

9 неделя

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация».

СЗУН

Иметь представление о модели,

моделировании, цели моделирования,

форматирования, словесных,

информационных, математических и

имитационных моделях о системе

управления базами данных (СУБД).

Знать различия между натуральными и

информационными моделями,

графических информационных моделях

(схема, чертеж, график, диаграмма,

графы), табличных моделях, различия

между таблицей типа «объект –

свойство» и таблицей типа «объект -

объект», о базах данных, основные

способы организации данных в базах

данных (иерархический, сетевой,

реляционный), основные объекты СУБД (таблицы, формы, запросы, отчеты).

Уметь различать образные, знаковые и

смешанные информационные модели.

Уметь: работать по самостоятельно

составленному плану, сверяясь с ними целью деятельности, исправляя ошибки, используя самостоятельно

подобранные средства.

Самостоятельно осознавать

причины своего успеха или неуспеха

и находить способы выхода из

ситуации неуспеха.

Преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму фиксации и

представления информации.

ПР

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация».

Контрольная работа №1 «Моделирование и формализация».

СЗУН

Т

10 неделя

Алгоритмизация и программирование (18 часов)

Практическая работа №5 «Решение задач на

компьютере».

ИНМ

Использовать приобретенные знания и

умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов

и процессов в виде изображений и

чертежей, динамических (электронных)

таблиц, программ (в том числе - в форме

блок-схем);

выделять этапы решения задачи на

компьютере;

осуществлять разбиение исходной задачи

на подзадачи;

УО РК ПР

Практическая работа №5 «Решение задач на

компьютере».

ИНМ

11 неделя

Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива.

ИНМ

Выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями;

проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы.

Иметь представление о массиве, его описание и заполнение, вывод. определение одномерных массивов, сравнивать различные алгоритмы

решения одной задачи. Исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных;

разрабатывать программы для обработки

одномерного массива.

Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива.

Практическая работа №6 «Написание

программ, реализующих алгоритмы заполнение и вывод

одномерных массивов».

ИНМ

12 неделя

Вычисление суммы элементов массива.

УОСЗ,ИНМ

Знать и уметь как находится  сумма всех элементов

массива; подсчёт количества элементов массива,

удовлетворяющих некоторому условию.

Вычисление суммы Элементов массива. Практическая работа №7 «Написание программ, Реализующих алгоритмы вычисления суммы элементов  массива»

ИНМ

13неделя

Вычисление суммы элементов массива.

Практическая работа №7 «Написание программ, Реализующих алгоритмы вычисления суммы элементов  массива»

ИНМ

Последовательный поиск в массиве.

ИНМ

Иметь представление о последовательном поиске в массиве. Нахождение количества и суммы всех

четных элементов в массиве; (нахождение минимального (максимального) значения в данном

массиве;

14неделя

Последовательный поиск в массиве. Практическая работа №8 «Написание программ, реализующих алгоритмы поиска в массиве»

ИНМ

Последовательный поиск в массиве. Практическая работа №8 «Написание программ, реализующих алгоритмы поиска в массиве»

ИНМ

15неделя

Административная контрольная работа Сортировка массива. 

ИНМ КЗУ

Иметь представление о сортировке массива.

Решение задач на сортировку элементов массива

Сортировка массива. Практическая

работа №9 « Написание программ , реализующих алгоритмы сортировки  в массиве»

ИНМ УОСЗ

16неделя

Сортировка массива. Практическая работа №9 « Написание программ , реализующих алгоритмы сортировки  в массиве»

ИНМ УОСЗ

Конструирование алгоритмов.

УОСЗ

Определение одномерных массивов, сравнивать различные алгоритмы решения одной задачи.

исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных; разрабатывать программы для обработки одномерного массива:

17 неделя

Запись вспомогательных алгоритмов на языке

Паскаль. Практическая работа№10 «Написание Вспомогательных алгоритмов»

УОСЗ

Уметь записывать вспомогательный

алгоритм в языках программирования с

помощью подпрограмм. Знать виды

подпрограмм (процедура, функция).

исполнять готовые алгоритмы для

Т ПР

Запись вспомогательных алгоритмов на языке

Паскаль. Практическая работа№10 «Написание Вспомогательных алгоритмов»

КЗУ

КР ПР

18 неделя

Алгоритмы управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмизация и программирование». Контрольная работа №2

УОСЗ

Иметь представление о языках программирования, о языке Паскаль, об алфавите и словаре языка, типах данных, о структуре программы, об операторе

присваивания, об операторах ввода и  вывода, об условном операторе, о составном операторе и многообразии способов записи ветвлений, о

программирование циклов с заданным

условием продолжения работы, о программирование циклов с заданным условием окончания работы, о

программирование циклов с заданным числом повторений, о массиве, его описание и заполнение, вывод, о последовательном поиске в массиве, о

сортировке массива,. Знать этапы решения задачи на компьютере, типы данных, различные варианты

программирования циклического алгоритма, правила вычисления суммы элементов массива. Уметь записывать вспомогательный алгоритм в языках

программирования с помощью подпрограмм. Знать виды подпрограмм (процедура, функция)

Т

Обработка числовой информации (14 часов)

РК УО ПР

19неделя

Интерфейс

электронных таблиц.

ИНМ

Назначение и возможности

электронных

таблиц

Структура электронной таблицы

Режимы отображения электронной

таблицы

Демонстрационная электронная таблица

Ввод информации в электронную

таблицу

Подготовка электронной таблицы к

расчетам.

Создание структуры ЭТ и заполнение её

данными;

редактирование электронной таблицы;

Проводить суммирование значений ячеек

в заданном диапазоне. Устанавливать

заданный формат данных в ячейках.

Вводить данные в готовую таблицу,

изменять данные, переходить к

графическому представлению. Вводить

математические формулы и проводить

вычисление по ним, представлять

формульную зависимость на графике

Сравнивать электронную таблицу и базы

данных.

Интерфейс электронных таблиц. Практическая

работа №11 «Основы работы в электронных таблицах»

ИНМ

Интерфейс электронных таблиц. Практическая

работа №11 «Основы работы в электронных

таблицах»

ИНМ

20неделя

Организация вычислений. Относительные,

абсолютные и смешанные ссылки.  

ИНМ

Иметь представление об относительных,

абсолютных и смешанных ссылках.

выявлять общее и отличия в разных

программных продуктах,

предназначенных для решения одного

класса задач

Создавать относительные и абсолютные

Ссылок решение задач с применением ссылок

Организация вычислений. Относительные,

абсолютные и смешанные ссылки.  

Практическая работа №12 «Вычисления в

электронных таблицах»

ИНМ

21неделя

Организация вычислений. Относительные,

абсолютные и смешанные ссылки.  

Практическая работа №12 «Вычисления в

электронных таблицах»

ИНМ

Встроенные функции. Логические функции.

ИНМ

Приводить примеры встроенных функций. Осуществлять ввод функций в ячейки ЭТ.

Записывать формулы и использовать в них

встроенные функций;

создание и редактирование диаграммы.

Использование знаний в стандартной

и нестандартной ситуации; логичность мышления; умение работать в коллективе;

сравнение полученных результатов с

учебной задачей;

22 неделя

Встроенные функции. Логические функции.

Практическая работа №13 «Использование

встроенных функций»

ИНМ

Встроенные функции. Логические функции.

Практическая работа №13 «Использование

встроенных функций»

ИНМ

23неделя

Сортировка и поиск данных.

ИНМ

Иметь представление о сортировке и поиске данных. Определять условия и возможности

применения программного средства для решения типовых задач; осуществлять сортировку и поиск

данных в ЭТ.

Уметь:

Использовать функций СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАКС при построении

таблицы. Сортировать данные таблицы по

возрастанию и убыванию.

Использовать режим отображения формул.

Сортировка и поиск данных.

Практическая работа №14 «Сортировка и поиск данных»

ИНМ

24 неделя

Сортировка и поиск данных.

Практическая работа №14 «Сортировка и поиск данных»

ИНМ

Построение диаграмм и графиков.

ИНМ

Уметь строить диаграммы и графики. Строить диаграммы и графики в электронных таблицах.

Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод

математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

25 неделя

Построение диаграмм и графиков. Практическая работа №15 «Построение

диаграмм и графиков»

ИНМ

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой

информации в электронных таблицах».

Проверочная работа

ИНМ

Иметь представление об интерфейсе

электронных таблиц, основных режимах

работы электронных работ, об  относительных, абсолютных и смешанных ссылках, о встроенных

ссылках, логических функциях, о сортировке и поиске данных.

Уметь

строить диаграммы и графики. Выявлять общее и отличия в разных программных продуктах,

предназначенных для решения одного

класса задач.

26недля

Коммуникационные технологии

ИНМ

26 неделя

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и

программное обеспечение работы глобальных

компьютерных сетей.                

Скорость передачи данных. Понятие компьютерной сети.                              

ЦОР  по  теме:  «Компьютерные  сети»  

Практическая работа№16  «Работа в локальной сети».

ИНМ

Знать назначение и типовой состав

компьютерной сети, классификацию

компьютерных сетей.

- знать базовые принципы организации и

функционирования компьютерных сетей

- использовать средства

телекоммуникационных технологий:

электронная почта, чат, телеконференции

и т.д.

- использовать инструменты создания

информационных объектов для

Интернета, методы и средства создания и

сопровождения сайта

- иллюстрировать учебные работы с

использованием средств

информационных технологий.

Оценивать числовые параметры

информационных объектов и процессов:

объем памяти, необходимый для

хранения информации, скорость

передачи информации;

Работа в локальной сети.

Различать типы сетей, по основным

параметрам. Рассчитывать скорость

передачи информации при процессе

передачи информации.

Уметь:

Создавать и отменять общего доступа к

отдельной папке локального диска (если

есть возможность).

Получение доступа к ресурсам других

рабочих станций и сервера (работа с

сетевым окружением).

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей.            

Скорость передачи данных. Понятие компьютерной сети.                              

ЦОР  по  теме:  «Компьютерные  сети»  

Практическая работа№16  «Работа в локальной сети».

ИНМ

27 неделя

Интернет  Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Практическая работа№17 Работа с WWW:

использование URL-адреса и гиперссылок,

сохранение информации на локальном диске.

ИНМ

Уметь создавать простейшие Web-

страниц;

Искать информацию с применением

правил поиска (построения запросов) в

базах данных, компьютерных сетях,

некомпьютерных источниках

информации (справочниках и словарях,

каталогах, библиотеках) при выполнении

заданий и проектов по различным

учебным дисциплинам;

Осуществлять передачу информации по

телекоммуникационным каналам в

учебной и личной переписке,

использования информационных

ресурсов общества с соблюдением

соответствующих правовых и этических

норм.

Иметь представление о процессе

передачи информации, источнике и

приемнике информации, сигнале,

кодировании и декодировании,

искажении информации при передаче,

скорости передачи информации.

Организовывать поиск информации в

среде коллективного использования

информационных ресурсов.

Приобретаемые умения и навыки:

Загрузка Web-страницы с указанного

URL-адреса.

Навигация по Web-страницам сайта с

использованием гиперссылок.

Сохранение Web-страниц на локальном

диске и их просмотр.

Использование панели инструментов

браузера (кнопки «Стоп», «Обновить»,

«Назад», «Вперёд»).

Используя язык гипертекстовой разметки

документа форматировать текст,

используя цветовые схемы.

Т

Интернет  Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Практическая работа№17 Работа с WWW:

использование URL-адреса и гиперссылок,

сохранение информации на локальном диске

КЗУ

КР

28 неделя

Доменная система имён. Протоколы передачи данных.

УОСЗ

Иметь представление о доменнойсистеме имён и протоколах передачи

данных. Анализировать доменные имена

компьютеров и адреса документов в Интернете;

определять минимальное время, необходимое для передачи известного

объёма данных по каналу связи с известными характеристиками;

СП УО ПР

Всемирная паутина. Файловые архивы.

ИНМ

Иметь представление о серверах, структуре Всемирной паутины.

Уметь приводить примеры ситуаций, в которых требуется поиск информации;

анализировать и сопоставлять различные

источники информации, оценивать

достоверность найденной информации;

УО

КР

29 неделя

Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет.

Пользоваться электронной почтой и

файловыми архивами;

Осуществлять передачу информации по

телекоммуникационным каналам в

учебной и личной переписке;

Регистрировать почтовый ящик

электронной почты, создавать, получать

и отправлять сообщения.

Оперировать информационными

объектами, используя графический

интерфейс:

Открывать именовать, сохранять

объекты, архивировать и

разархивировать информацию,

пользоваться меню и окнами,

справочной системой; предпринимать

меры антивирусной безопасности;

Приобретаемые умения и навыки:

Создание сообщения.

Присоединение файла к письму.

Отправка и получение сообщений.

Сохранение присоединённого файла на

диске.

ФО СП УО ПР

Электронная почта. Сетевое коллективное

взаимодействие. Сетевой этикет. Практическая

работа№18 «Работа с электронной почтой»

УОСЗ

ФО СП УО ПР

30неделя

Технологии создания сайта.

УОСЗ

Иметь представление о технологии создания сайта.

Уметь создавать с использованием

конструкторов (шаблонов) комплексные

информационные объекты в виде веб-

страницы, включающей графические объекты.

ФО ПР

Содержание и структура сайта. Презентация «

Создаем сайт» Практическая работа

№19 «Разработка содержания и структуры сайта»

УОСЗ ИНМ

ФО ПР

31 неделя

Оформление сайта. Презентация « Создаем сайт»

 Практическая работа №20 «Оформление сайта»

УОСЗ ИНМ СЗУН

Уметь оформлять сайт. Создавать с использованием

конструкторов (шаблонов) комплексные информационные объекты в виде веб-страницы, включающей графические объекты

ФО ПР

Оформление сайта. Презентация « Создаем сайт»

 Практическая работа №20 «Оформление сайта»

УОСЗ ИНМ СЗУН

ФО ПР

32 неделя

Размещение сайта в Интернете. Презентация «

Создаем сайт» Практическая работа №21  

«Размещение сайта в Интернете»

Уметь размещать сайт в Интернет.

ФО ПР

Размещение сайта в Интернете. Презентация «

Создаем сайт» Практическая работа №21  

«Размещение сайта в Интернете»

КЗУ УОСЗ ИНМ

ФО ПР

33 неделя

Обобщение и систематизация основных понятий

главы «Коммуникационные технологии». Контрольная работа №3

УОСЗ

Иметь представление о локальных иглобальных компьютерных сетях, о доменной системе имён и протоколах передачи данных, о серверах, структуре

Всемирной паутины, представления об электронной почте, о телеконференциях, форумах, чатах, социальных сетях и сетевом этикете, о технологии создания сайта. Знать, как устроен Интернет,

иметь представление об IP-адрес компьютера, содержание и структуру сайта. Уметь работать с электроннойпочтой, оформлять сайт, размещать сайт

в Интернет.

Т

Административная контрольная работа.

КЗУ

Т

34 неделя

Итоговое повторение. Работа над проектом. Защита проекта.

УОСЗ СЗУН –

ФО

Предмет

 _____________________________________________________________

Класс

______________________________________________________________

Учитель

_______________________________________________________________

№ урока

Даты по осн. КТП

Даты прове-дения

Тема

Количество часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано