Проекты на уроках информатики и ИКТ
статья по информатике и икт на тему

Проекты на уроках информатики и ИКТ

Фабрика М.Ю., учитель информатики

ГБОУ гимназии №402 имени А. Молдагуловой

Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве, анализировать полученную информацию, самостоятельно выдвигать гипотезы, умения принимать решения (поиск направления и методов решения проблемы), развитие критического мышления, умения исследовательской, творческой деятельности. Метод проектов в информатике характеризуется формированием навыков системного подхода к решению задач, усилением самостоятельности в процессе работы и обучение в сотрудничестве.

Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся. Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся в процессе выполнения практического задания. Разработка каждого проекта реализовывается в форме выполнения практической работы на компьютере. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий.

Проекты, выполняемые на уроках, краткосрочные, а также средней продолжительности, которые разрабатываются на нескольких занятиях. Такие проекты выполняются при изучении тем: «Электронные таблицы» (расчетные задачи, построение графика функции, решение уравнений), «Моделирование», «Работа с текстовым процессором MS Word», «Создание презентаций с помощью MS PowerPoint», «Система управления базами данных  MS Access» (работа с базой данных), «Компьютерная графика», «Программирование» (составление алгоритма). Проекты выполняются в соответствующих средах, которые используются в качестве компьютерных инструментальных средств информационного моделирования. Таким образом, общая идея организации проектной деятельности на уроках информатики следующая: это поиск решения задачи, для которого требуются знания, как в области теоретической информатики, так и навыки владения информационными технологиями. Выполнение и оформление таких проектов требует от учащегося умения работать с различным программным обеспечением, а также предусматривает интеграцию знаний по различным предметам.

Поэтому применение проектной деятельности на уроках позволяет учащимся полноценно осмыслить и усвоить учебный материал, формирует самостоятельность и инициативность школьников.

Метод проектов способствует активизации всех сфер личности школьника - его интеллектуальной и эмоциональной сфер и сферы практической деятельности, а так же позволяет повысить продуктивность обучения, его практическую направленность.