Язык программирования Python. Конспект урока №4. Цикл с параметром FOR
план-конспект урока по информатике и икт (8, 9, 10, 11 класс) на тему

1. Организационный этап (2 мин)

УУД:

- Личностные

- Коммуникативные

Приветствие, перекличка.

2. Проверка и разбор домашнего задания (10 мин)

УУД:

- Личностные

- Познавательные

- Регулятивные

- Знаково-символические

- Коммуникативные

Заданное на прошлом уроке домашнее задание:

Написать программы:

1. С помощью цикла while вывести повторяющуюся строчку из любой песни 25 раз.
2. Написать программу, которая получает два целых числа A и B (0 < A < B) и выводит квадраты всех натуральных чисел в интервале от A до B.  
3. Дано целое число N (>0). Используя операции деления нацело и взятия остатка от деления, вывести все его цифры, начиная с самой правой.
4. ** Напишите программу, которая бы «подбрасывала» условную монету 100 раз и сообщала, сколько раз выпал орел, а сколько — решка.

3. Теоретическая часть (10 мин)

УУД:

- Личностные

- Познавательные

- Знаково-символические

- Коммуникативные

На прошлом уроке мы изучили цикл с предусловием WHILE. Сегодня мы изучим ещё один цикл – цикл с параметром FOR.

В отличие от цикла WHILE в цикле FOR можно указать точное количество повторений, нужное программисту. Посмотрим на пример цикла FOR:

for i in range(5):

    print("Привет!")

Напечатаем и запустим эту программу на своих компьютерах. В результате работы программы слово «Привет!» будет напечатано 5 раз. Мы указали диапазон – число «5». Range – диапазон в переводе с английского. При этом переменная i по мере выполнения цикла будет принимать значения 0, 1, 2, 3, 4. Можно это проверить:

for i in range(5):

    print(i)

В результате работы программы выведется столбец чисел:

0

1

2

3

4

Какие числа будут напечатаны в результате работы следующей программы?

for i in range(3):

    print(i)

(Ответ: 0, 1, 2)

Можно указать начальное и конечное значение диапазона:

for i in range(3, 20):

    print(i)

При этом переменная i будет принимать значения от 3 до 19. Проверяем работу программы на компьютере.

Запись в тетрадь:

4. Работа на компьютерах (20 мин)

УУД:

- Личностные

- Регулятивные

- Познавательные

- Знаково-символические

- Коммуникативные

Учащиеся пишут программы на компьютерах под руководством учителя.

Задачи:

1. С помощью цикла for вывести любую строчку из стихотворения или песни 7 раз.
2. С помощью цикла for вывести все целые числа от 10 до 100.
3. Найти и вывести сумму всех чётных чисел в диапазоне от 0 до 10.
4. Вывести все четырехзначные числа, сумма цифр каждого из которых равна 15.
5. С клавиатуры вводится 5 натуральных чисел. Вывести наименьшее из них.

Выставление оценок за работу на уроке.

5. Домашнее задание (3 мин)

УУД:

- Личностные

- Коммуникативные

Написать программы:

1. С помощью цикла for вывести все чётные числа от 10 до 20.
2. С помощью цикла for вывести 10 первых степеней двойки.
3. С клавиатуры вводится 7 натуральных чисел. Вывести наибольшее из них.