стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Код

Наименование результата обучения

1

2

ПК 1.1

Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.2

Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.

ПК 1.3

Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

ПК 1.4

Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.

ПК 2.3

Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.

ПК 3.1

Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.

ПК 3.3

Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений.

ПК 4.4

Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

1

2

ОК 6

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

98

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

     практические занятия

34

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

30

в том числе:

    проработка конспекта

6

    подготовка к практическим занятиям

20

    написание рефератов, сообщений, докладов

4

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология

10

Тема 1.1. Информация, информационные процессы и информационное общество.

Содержание учебного материала

2

2

1

Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование информации. Измерение информации.

Самостоятельная работа обучающихся: написание конспект на тему «Информационные процессы. Информатизация общества, развитие вычислительной техники».

2

Тема 1.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

Содержание учебного материала

2

2

1

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

Практическое занятие1 Поиск информации в программе «Консультант +».

2

Самостоятельная работа обучающихся: написание рефератов, докладов, сообщений

2

Раздел 2. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение

14

Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем

Содержание учебного материала

2

2

1

Модульно-магистральный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты.

Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка».

2

Тема 2.2 Программное обеспечение вычислительной техники.

Содержание учебного материала

2

2

1

Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблоны имен файлом. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами.

Самостоятельная работа обучающихся: написание конспекта на тему «Установка программного обеспечения внешних устройств»

2

Тема 2. 3 Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты.

Содержание учебного материала

2

1

1

Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для Dos и Windows. Общий обзор. Назначение и возможности. Порядок работы.

Практическое занятие 2 Проводник. Работа с файлами и папками Архивирование файлов и каталогов

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию

2

Раздел 3 Прикладные программные средства

74

Тема 3. 1 Текстовые процессоры

Содержание учебного материала

4

2

1

Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа и в другой документ и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов.

2

Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Работа с таблицами. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать.

1

2

3

4

Практическое занятие 3 Текстовый редактор Microsoft Word Колонтитулы. Оглавления. Сноски. Примечания.

2

Практическое занятие 4 Текстовый редактор Microsoft Word. Создание и  форматирование таблиц.

2

Практическое занятие 5 Текстовый редактор Microsoft Word. Работа с графическими объектами (рисунки, надписи Word Art, автофигуры, рамки и пр.).

2

Практическое занятие 6 Текстовый редактор Microsoft Word. Создание сложных документов. Подготовка документов к распечатке.

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию

4

Тема 3.2  Электронные таблицы

Содержание учебного материала

4

2

1  

Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст.

2

Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Способы поиска информации в электронной таблице.

Практическое занятие 7 Электронные таблицы Microsoft Excel. Анализ данных средствами MS Excel. Электронная таблица как база данных. Подведение итогов. Сводные таблицы.

2

Практическое занятие 8 Электронные таблицы Microsoft Excel. Организация разветвлений  и итераций. Метод подбора параметра.

2

Практическое занятие 9 Инструменты «Поиск решения». Решение транспортной задачи.

2

Практическое занятие 10 Электронные таблицы Microsoft Excel. Диаграммы и графики

Подготовка документов к распечатке.

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям

4

Тема 3. 3 Системы управления базами данных

Содержание учебного материала

4

2

1  

Основные элементы базы данных. Режимы работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие нолей и записей.

2

Организация поиска и выполнение запроса в базе данных Режимы поиска. Виды запросов. Понятие и структура отчета. Создание и оформление отчета. Модернизация отчета. Вывод отчетов на печать и копирование в другие документы.

Практическое занятие 11 Создание и  редактирование реляционной базы данных.

 Связи между таблицами. Поиск и сортировка данных.

 Применение фильтров.

2

Практическое занятие 12 Работа с базой данных: реализация запросов и их назначение.

2

Практическое занятие 13 Работа с базой данных: создание форм и отчётов.

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям

2

Тема 3. 4 Графические редакторы

Содержание учебного материала

4

2

1

Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK, HSB.

2

Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений; работа с текстом. Форматы графических файлов. Печать графических файлов.

Практическое занятие 14 Создание простейших графических объектов при помощи  графических редакторов.

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию

2

1

2

3

4

Тема 3.5 Системы автоматизированного проектирования (САПР)

Содержание учебного материала

2

2

1

Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста. Виды автоматизированных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить конспект на тему «АРМ специалиста»

2

Тема 3.6 САПР Компас-3D

Содержание учебного материала

2

2

1

Знакомство с программой  Компас-3D. Интерфейс программы. Принципы ввода и редактирования объектов. 

Практическое занятие 15 Построение основных чертёжных объектов.

2

Практическое занятие 16 Выполнение пространственных моделей чертёжных объектов.

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям

4

Тема 3.7 Мультимедиа технологии  

Содержание учебного материала

4

3

1

Возможности и назначения мультимедиа технологий. Термины и понятия Запуск программы PowerPoint

Структура окна программы PowerPoint  Ввод текста на слайд Перемещение и копирование текста

Рисование  и выполнение действий. Изменение фона слайда. Вставка кино и звука. Вставка управляющих кнопок. Вставка гиперссылок с любых объектов. Сортировка слайдов и настройка переходов. Настройка анимации. Режимы проведения презентации

Практическое занятие 17 Создание презентации в PowerPoint.

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию

2

Всего:

98

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов обучения

Умения:

• уметь работать разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;

• уметь организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин;

• уметь в профессиональной деятельности работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах;

• знать методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач;

• знать основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах

• работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;
• организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин;
• в профессиональной деятельности работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах

Знания:

• методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач;
• основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах