Внеклассное мероприятия по дисциплинам Информатика и Математика Викторина «Своя игра»
классный час по информатике и икт

Государственное бюджетное профессиональное образовательное  учреждение Московской области

«Коломенский аграрный колледж»

Методическая разработка

внеклассного  мероприятия

по дисциплинам Информатика и Математика

Викторина  «Своя игра»

Преподаватели:  Новикова Т.И.

Рогожкина О.Ю.

2019 г.

г. Коломна

Обоснование

 Игра наряду с трудом и ученьем – один из основных видов деятельности человека. Игра, являясь развлечением, отдыхом, способна перерасти в обучение, в творчество.

Игровые технологии, обусловлены развитием педагогической теории и практики, распространением проблемного обучения, социальными и экономическими потребностями формирования разносторонне активной личности. Феномен игровой технологии состоит в том, что являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество.

Игровая технология может быть использована

1. В качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;
2. Как элементы (иногда весьма существенные) более обширной технологии;
3. В качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);
4. Как технологии внеклассной работы.

Современная дидактика, обращаясь к игровым формам обучения, справедливо усматривает в них возможности эффективной организации взаимодействия педагога и ученика, продуктивной формы их общения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса. В процессе игры вырабатывается привычка сосредоточиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям.

В процессе игры студенты не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий, развивают фантазию. Даже самые пассивные включаются в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей по игре.

Викторину   можно провести в отдельной группе, разделив её на команды  или  между двумя учебными  группами. Предлагаемая разработка может быть полезна преподавателям содержательно организовать досуг студентов, разнообразить внеклассную работу по информатике.

План проведения  

внеклассного мероприятия

 «Викторина  «Своя игра»

Тема: Викторина:  «Своя игра»

Вид занятия: Внеклассное мероприятие

Форма проведения: Викторина

Цели занятия:

Образовательные:

• Повторение и закрепление основного программного материала по курсу предметов «Информатика» и «Математика»
• Проверка общего уровня эрудиции;
• Подготовка учащихся к зачету по информатике и математике

воспитательные

• Привитие учащимся интереса к информатике и математике;
• Воспитание у учащихся духа соревновательности;
• Воспитание коммуникабельности;
• Развитие у учащихся умения работать в команде:

1. умение высказывать своё мнение и прислушиваться к мнению других;
2. воспитание уважения к сопернику;
3. развитие чувства здорового соперничества

развивающие:

• Совершенствование умения грамотно излагать свои мысли;
• Работа над повышением грамотности речи учащихся;
• Развитие у учащихся смекалки и находчивости;
• Развитие у учащихся воли к победе;

Идея мероприятия: в основу положена одноимённая игра телеканала «НТВ»

Педагогические технологии:

• Игровая;
• личностно ориентированная;
• информационно-коммуникационная;
• развивающего обучения;

Время проведения:  45  мин

Техническое обеспечение: Мультимедиа – средства

Участники: Студенты групп 103 специальность 35.02.06  «Технология производства и переработки  сельскохозяйственной продукции»  и 104 специальность 36.02.01 «Ветеринария». Место проведения: кабинет №41

Предварительная подготовка:

Правила игры «Своя игра»:

1. Игроки делятся на 2 команды.
2. Игра состоит из 2-х раундов.
3. Игроки выбирают категорию и стоимость вопроса   из разных разделов курса информатики и математики.
4. При открытии вопроса рублики «Кот в мешке» ответ дают  болельщики данной команды
5. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество баллов по итогам двух раундов.

Оборудование и материалы, необходимые для проведения мероприятия:

• Компьютер;
• Мультимедийный проектор с экраном;

План мероприятия:

1. Вступительное слово преподавателя.
2. Представление участников игры.
3. Оглашение правил игры.
4. Первый раунд.
5. Вопросы для болельщиков команды – соперника
6. Второй раунд.
7. Вопросы для болельщиков команды – соперника
8. Подведение итогов игры и награждение победителей.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вступительное слово учителя

Добрый день, дорогие друзья!

Мы с вами в течение этого учебного года изучали информатику и математику  и сегодня на викторине повторим  изученный материал.

Викторина будет проводиться  в виде проекта  «Своя игра»

2. Представление участников игры

Капитан команды представляется сам, представляет название команды  и участников игры.

3. Оглашение правил игры

Игра состоит из двух раундов. Первый раунд содержит 16 вопросов по дисциплине Информатика, второй – 16 вопросов по дисциплине  Математика. Команда, начинающая игру первой выбирает категорию и стоимость вопроса.

Приглашаем капитанов для определения команды, которая начнет игру.

Капитанам выдаются задания в виде ребуса. Разгадайте его

Ответ: Сканер

4. Первый раунд

Мы начинаем с вопросов  раунда «Информатика».

На экране слайд с выбором категории вопросов и стоимость каждого вопроса.

Команда выбирает категорию и вопрос

Помощник 1 открывает  заявленный вопрос и после ответа демонстрирует результат  на электронном табло.

Помощники 2 -3 ведут подсчёт ответов всех игроков.

Помощник 4 объявляет результаты  команд   первого  раунда

5. Пауза

Первый раунд закончился, а теперь немного отдохнём. Студенты 103 гр. подготовили несколько вопросов для болельщиков команды соперников.

Результаты первого раунда

6. Второй раунд

Мы продолжаем игру   вопросами  второго раунда «Математика»

Ведущий задаёт  вопросы из Приложения 1, которые выбирает представитель команды.

На экране слайд с выбором категории вопросов и стоимость каждого вопроса.

Команда выбирает категорию и вопрос

Помощники 1 открывают, заявленный вопрос и после ответа демонстрирует результат  на электронном табло.

Помощники 2 -3 ведут подсчёт ответов всех игроков.

Помощник 4 объявляет результаты  команд  второго  раунда

7.Пауза

Студенты 105 гр. подготовили несколько вопросов для болельщиков команды соперников.

8. Подведение итогов и награждение победителей

Помощник 4 объявляет результаты  команд  двух раундов  

Награждение команды победительницы и сладкие подарки всем участникам игры.

Приложение 1

Заключение

Игровые педагогические технологии позволяют сконцентрировать знания студентов, объединить команду одной целью, проявить личностные творческие способности, почувствовать ответственность перед командой за выполнение своих функций, расширяют кругозор студентов, концентрируют их внимание на главном.

Литература

1. Колмыкова  Е.А. Информатика: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.А. Колмыкова. – М.: «Академия», 2018. – 416с.

 2. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования / М.С. Цветкова,Л.С. Великович. – М.: «Академия», 2018. – 352с.

3. Агеева И.Д  Серия "Игровые методы обучения", 2010 г.

4. . Златопольский Д.М. Занимательная информатика:/ Д.М. Златопольский, М.:»Бином» Лаборатория знаний,2011 г.