Технологическая карта урока информатики в 8 классе на тему Решение задач на составление линейных вычислительных алгоритмов
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс)

Дидактическая структура урока (этапы, цели, примерное время в мин.)

Методы и технология учебного взаимодействия

Средства обучения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые образовательные результаты, подлежащие оцениванию на уроке

Средства оценки/ самооценки

Предметные

Метапредметные

Личностные

Организационный момент

2 мин

Приветствие класса, проверка учащихся к готовности к уроку. Создание благоприятного климата на уроке

учитель

Приветствует учащихся, проверяет готовность к учебному занятию, организует внимание детей, проверяет присутствующих.

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

Подготовка учебника и рабочей тетради

планирование учебного сотрудничества со сверстниками

психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение

Проверка учебных принадлежностей

Актуализация знаний

5 мин

Актуализация опорных знаний

Тетрадь с подготовленным домашним заданием, презентация к уроку

Учитель организует и контролирует ведение игры «почта».

 показывает картинку, просит и помогает сформулировать цель урока, записать тему урока, по ключевым словам сформулировать задачи урока

Дети задают подготовленные дома вопросы по пройденному материалу одноклассникам. отвечают на вопросы.

Пытаются сформулировать цель урока, записывают тему урока, пытаются сформулировать задачи урока.

Повторение основных понятий темы

- проводить анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

- проводить синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты;

- строить логические цепи рассуждений;

- выдвигать гипотезы и их обосновывать.

Умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать, знание основных моральных норм

Проверка знания основных понятий темы

7-8 мин

Блиц-опрос по изученному материалу

Рабочий лист задание 1, презентация к уроку

Организует самостоятельную работу учащихся и затем взаимопроверку

Работают индивидуально, затем меняются листами и проверяют работу соседа

Закрепление основных понятий темы

умение читать и анализировать текст, выделять главное; умение работать самостоятельно

развитие внимания, памяти, возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения

взаимопроверка

Применение сформированных способов действий (закрепление умений, навыков, действий)

25 мин

Самостоятельная работа

Рабочие листы

Контролирует самостоятельность выполнения заданий, оказывает консультационную помощь, проверяет правильность выполнения 3 и 4 задания

Выполняют задания на рабочих листах и проверяют ответы на компьютерах, выставляют себе итоговый балл

Закрепление изученного материала. Проверка усвоения темы.

Умение применить знания из других дисциплин (математики), вычислительные навыки

Умение самооргрнизации, дисциплины

Самопроверка, проверка учителем

Рефлексия деятельности (итог урока) 5 мин

Фронтальная работа

Карточки и программа Plickers

Организация опроса и сбора ответов с помощью программы Plickers

Отвечают на вопросы с помощью карточек Plickers

развитие способности критической оценки собственной деятельности

Домашнее задание

1 мин

Фронтальная работа

Презентация, электронный журнал

Обеспечить понимание содержания домашнего задания

Воспринимают домашнее задание

Обеспечение готовности к следующему уроку

самодисциплина