Рабочий лист к уроку информатики в 8 классе на тему Решение задач на составление линейных вычислительных алгоритмов
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс)

Рабочий лист Фамилия, Имя _____________________

Задание 1. Индивидуальная работа с взаимопроверкой. Ответьте на вопросы:

Результат: ________ баллов

Задание 2. Индивидуальная работа с самопроверкой.(Уровень 1, 0-2 баллов) Выполните вручную алгоритм и запишите ответ:

Вариант 1

Чему равна переменная «с» после выполнения команд

а:=32

в:=6

в:=div(а,в)+в

с:=mod(а,в)

ОТВЕТ:_____

Чему равна переменная b после выполнения этой программы:

а:=254

s := div (a, 100)

d := mod (div (a, 10), 10)

e := mod (a,10)

b := e*100 + d*10 + s;

ОТВЕТ:_____

Проверьте свои ответы на компьютере, поставьте себе за каждый ответ 1 балл, если ответ совпал, и 0 баллов, если нет. Результат: _______баллов

Критерии оценивания следующих заданий:

1. Правильно выделены и описаны исходные данные – 1 балл
2. Правильно выделены и описаны результаты – 1 балл
3. Для задания 3: Правильно выделены цифры (хоть одна) – 1 балл
4. Правильно работает алгоритм – 4 балл

Задание 3. Индивидуальная работа с проверкой учителем (Уровень 2, 0-7 балла). Получить случайное число от 100 до 999 и поменять местами первую и вторую цифры.

        Пример: задано исходное число 561

        Полученное новое число: 651

Результат: __________ баллов

Задание 4.Индивидуальная работа с проверкой учителем (Уровень 2, 0-6 балла). Составьте алгоритм, который переводит заданное число Килобайт в биты

Результат: _______ баллов.

Моя оценка за урок:

Задание 1. 0-5 баллов

Задание 2. 0-3 баллов

Задание 3. 0-7 баллов

Задание 4. 0-6 баллов

4-10 баллов – оценка 3, 11-14 баллов – оценка 4, 15-21 баллов – оценка 5.

Рабочий лист Фамилия, Имя _____________________

Задание 1. Индивидуальная работа с взаимопроверкой. Ответьте на вопросы:

Результат: _______баллов

Задание 2. Индивидуальная работа с самопроверкой.(Уровень 1, 0-2 баллов) Выполните вручную алгоритм и запишите ответ:

Вариант 2

Чему равна переменная «с» после выполнения команд

а:=32

в:=6

в:=div(а,в)+в

с:=mod(а,в)

ОТВЕТ:_____

Чему равна переменная b после выполнения этой программы:

а:=254

s := div (a, 100)

d := mod (div (a, 10), 10)

e := mod (a, 10)

b := e*100 + d*10 + s;

ОТВЕТ:_____

Проверьте свои ответы на компьютере, поставьте себе за каждый ответ 1 балл, если ответ совпал, и 0 баллов, если нет.

Результат: _______баллов

Критерии оценивания заданий 3 и 4:

1. Правильно выделены и описаны исходные данные – 1 балл
2. Правильно выделены и описаны результаты – 1 балла
3. Для задания 3: Правильно выделены цифры (хоть одна) – 1 балл
4. Правильно работает алгоритм – 4 балл

Задание 3. Индивидуальная работа с проверкой учителем (Уровень 2, 0-7 балла). Получить случайное число из промежутка от 100 до 999 и поменять местами вторую и третью цифры в числе.

        Пример: задано число 324.

        Полученное новое число 342.

Результат: _______ баллов.

Задание 4.Индивидуальная работа с проверкой учителем (Уровень 2, 0-6 балла). Составьте алгоритм, который переводит заданное  число бит в Килобайты  

Результат: _______ баллов.

 Моя оценка за урок:

Задание 1. 0-5 баллов

Задание 2. 0-3 баллов

Задание 3. 0-7 баллов

Задание 4. 0-6 баллов

4-10 баллов – оценка 3, 11-14 баллов – оценка 4, 15-21 баллов – оценка 5.