Методическая разработка внеклассного мероприятия для 5-6-х классов "Путешествие в Криптографию на час"
методическая разработка по информатике и икт (5, 6 класс)

Классы

5а,б,в,г; 6а, б,в,г

Форма проведения

интеллектуальная игра

Цели и задачи

Цель мероприятия: Изучить различные методы шифрования информации в увлекательной форме.

Задачи:

• Образовательные:

• расширение кругозора детей за счет использования знаний межпредметных областей;
• формирование первичных представлений об идеях и методах математики, как форме описания и методе познания действительности.

• Развивающие:

• развитие познавательного интереса и творческой активности;
• развитие аналитического и логического мышления.
• умения грамотно излагать свои мысли.

• Воспитательные:

• воспитание умения работать в коллективе: выслушивать мнение других;
• воспитание уважения к сопернику;
•  обучающихся и отстаивать свою точку зрения.

Краткое описание содержания деятельности

1. Организационный момент;
2. Получение новых знаний учащимися;
3. Практическая работа по применению изученного;
4. Интеллектуальная игра среди команд 5-х (6-х) классов;
5. Подведение итогов интеллектуальной игры

Планируемые результаты

1. Получение учащимися новых знаний о методах криптографического шифрования
2. Применение полученных знаний в практической деятельности

Оформление, оборудование, инвентарь, технические средства, декорации

доска, компьютер, мультимедийный проектор, экран, бумага, средства для письма

Список приглашённых гостей

Классные руководители

Ответственные учителя

Некрасова О.А.

Активные учащиеся-участники подготовки

(5-6 чел)

нет

Примечание (помощь в организации мероприятия)

Цветная печать материалов

Этап мероприятия

Виды работы, формы, методы, приемы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1) Организационный момент

Коллективная, беседа

Приветствие учащихся, ознакомление учащихся с планом мероприятия

Восприятие разъяснений учителя.

2) Актуализация  и получение новых знаний

Работа в группах, использование мультимедиа продуктов (видеолекция)

Разъяснение и направление учащихся в процессе получения новых знаний

Просмотр презентации (видео);

3) Поисково-исследовательский

Работа в группах, практическая работа

Контроль деятельности учащихся

Работа в тройках по выполнению заданий

4) Применение знаний и умений                   в новой ситуации

Работа в группах, практическая работа

Контроль деятельности учащихся

Работа в тройках по выполнению заданий

5) Рефлексия

Коллективная, беседа

Создание условий для творческого процесса

Озвучивание результатов деятельности

6) Подведение итогов мероприятия

Коллективная, беседа

Обобщение и анализ деятельности учащихся, проведение церемонии награждения

Участвуют в церемонии награждения и делятся впечатлениями о мероприятии

л

о

я

н

а

к

д

е

ш

1

2

3

4

5

6

1

А

Б

В

Г

Д

Е

2

Ё

Ж

З

И

Й

К

3

Л

М

Н

О

П

Р

4

С

Т

У

Ф

Х

Ц

5

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

6

Э

У

Я

-

-

-

к

и

р

о

а

т

в

н

м

л

о

я

н

а

к

д

е

ш

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

▼

▼

▼

▼

▼

Я

Ю

Э

Ь

Ы

Ъ

Щ

Ш

Ч

Ц

Х

Ф

У

Т

С

Р

П

О

Н

М

Л

К

Й

И

З

Ж

Ё

Е

Д

Г

В

Б

А

1

2

3

4

5

6

1

А

Б

В

Г

Д

Е

2

Ё

Ж

З

И

Й

К

3

Л

М

Н

О

П

Р

4

С

Т

У

Ф

Х

Ц

5

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

6

Э

У

Я

-

-

-

1

2

3

4

5

6

1

А

Б

В

Г

Д

Е

2

Ё

Ж

З

И

Й

К

3

Л

М

Н

О

П

Р

4

С

Т

У

Ф

Х

Ц

5

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

6

Э

У

Я

-

-

-

К

О

Д

И

Р

О

В

А

Н

И

Е

2

3

1

2

3

3

1

1

3

2

1

6

4

5

4

6

4

3

1

3

4

6

2

1

3

1

3

1

4

4

4

1

4

3

2

3

1

2

6

5

6

3

3

6

З

Б

Н

А

М

Е

Х

Ц

У

В

Ц

Ш

И

Ф

Р

О

В

А

Н

И

Е

5

2

4

3

3

1

1

3

2

1

2

4

4

6

4

3

1

3

4

6

5

4

3

1

2

2

4

4

1

4

2

3

1

3

1

4

6

3

3

6

Ш

У

Л

В

Б

И

Ц

У

В

Ц

К

Р

И

П

Т

О

Г

Р

А

Ф

И

Я

2

3

2

3

4

3

1

3

1

4

2

6

6

6

4

5

2

4

4

6

1

4

4

3

2

2

4

1

1

2

6

4

2

4

1

4

3

3

3

3

4

6

6

5

4

6

4

3

З

З

У

В

Г

К

-

Х

И

Ц

Г

У

Т

А

Й

Н

О

П

И

С

Ь

4

1

2

3

3

3

2

4

5

2

1

5

3

4

5

4

1

6

4

2

3

2

5

1

3

5

1

1

3

3

4

2

5

4

4

6

С

З

Н

И

Ш

Д

О

Ъ

Е