Статья "Хочу поспорить о ФГОС"
статья по информатике и икт (9 класс)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 7.68 КБ |
Предварительный просмотр:
ХОЧУ ПОСПОРИТЬ….
21 мая 2021 г. был утвержден федеральный государственный стандарт основного общего образования (ФГОС), в котором в том числе определяется базовый и углубленный уровни преподавания информатики в 9 классе.
После знакомства с положениями, изложенными в этом документе, у меня возникли замечания. Ими и хочу поделиться, поскольку имею большой опыт обучения 9-тиклассников информатике.
Возьмем базовый уровень преподавания информатики в 9 классе. Если взять задания, представленные в ОГЭ по информатике, то получается, что девятиклассник не сможет выполнить все задания, т.к. не все темы нашли отражение во ФГОС. В частности, не дается понятие компьютерных сетей, адресации и поиска информации в сети Интернет. Зато есть вопросы программирования в программных средах с использованием базовых алгоритмических конструкций. Я много лет преподаю информатику в 9-х классах, и могу сказать, что даже при наличии 2-х часов в неделю, научить большинство детей писать простейшие алгоритмы в среде КуМир является проблемой. С моей точки зрения в базовом 8-9 классе программирование – это работа с исполнителями Чертежник и Робот. Умение написать для них алгоритмы в среде КуМир. В ОГЭ именно для этого последнее задание вариативно – или среда Исполнителя (базовый курс) или среда языка программирования (углубленный курс).
Теперь об углубленном уровне преподавания информатики в 9 классе.
Не обосновано изучение всех логических операций, а не только 3-х базовых (конъюнкция, дизъюнкция и инверсия). Обычно импликацию, эквивалентность и равнозначность дают в 10 классе, когда изучаются основные логические равносильности, и они применяются для упрощения логических выражений. Опять же в заданиях ОГЭ используются только три логические операции, обладающие функциональной полнотой: конъюнкция, дизъюнкция и инверсия.
О выборе языка программирования в углубленном варианте. Рекомендуется Python и C++. Надо понимать, что для большинства учащихся это первый изучаемый язык программирования. Про С++ я не буду говорить. Однозначно, он не для изучения в обычном классе, даже с углубленным профилем. С моей точки зрения самым понятным и простым для первого знакомства является. Несмотря на то, что наш Президент назвал его устаревшим, этот язык структурный, его синтаксис понятен и логичен. Сейчас языковая среда PascalABC.NET постоянно обновляется с учетом современных задач. В ней возможно создавать эффективные по времени выполнения и по используемой памяти алгоритмы. И конечно, он абсолютно подходит для изучения и создания алгоритмов, представленных в заданиях ЕГЭ. С моей точки зрения, некоторая «громоздкость» алгоритмических конструкций и операторов языка Pascal (по сравнению с Python), целиком оправдывается понятность их записи. Опять же практика показывает, что при изучении языка Python, только 20% могут его применять в дальнейшем. Для Pascal-я этот процент значительно выше.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/28/picture-153139-1354117231.jpg)
Деловая игра по теме: "Поспорили однажды корень, стебель, лист - кто из них важнее?" Обобщающий урок по биологии, 6 класс.
Тип урока: обобщающий. Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: корень, стебель и лист. Задачи урока: обобщить и конкретизировать знания о строении и функциях корня и по...
Мультимедийная презентация "О чем могли бы поспорить К. Линней и Ж.Б. Ламарк?"
Мультимедийная презентация может быть использована в курсе "Общая биология" (9-11 класс), раздел "Эволюция органического мира", тема "Развитие эволюционного учения"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/12/picture-313673-1381554878.jpg)
Конспект урока "Поспорим с Шопенгауэром". Основы здорового образа жизни.
Данный урок "Поспорим с Шопенгауэром" по теме "Здоровый образ жизни. Основные понятия и определения" был дан в ходе аттестации. Время занятия - 45 минут....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/01/picture-980585-1512101993.jpg)
КТП 5 класс ФГОС 2019-2020,РП 5 класс ФГОС 2020-2021, РП 5 класс ФГОС 2021-2022 , РП 6 класс ФГОС 2022-2023
Учебник алгебра 5 класс. Авторы : Г.В. Дорофеев , С.В. Суворова, Е.А. Бунимович , Л.В. Кузнецова , С.С. Минаева, Л.О. Рослова....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/01/picture-980585-1512101993.jpg)
КТП 7 класс ФГОС 2019-2020,КТП 7 класс ФГОС 2021-2022, РП 6 класс ФГОС 2020-2021,РП 7 класс ФГОС 2021-2022
Учебник алгебра 7 класс. Авторы : Г.В. Дорофеев , С.В. Суворова, Е.А. Бунимович , Л.В. Кузнецова , С.С. Минаева, Л.О. Рослова.Учебник геометрия 7-9 классы. Автор: А.В Погорелов...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/12/picture-994465-1515752404.jpg)
содержание обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021
содержание обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/07/picture-1054941-1536304960.jpg)
Тема: «Особенности содержания обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО». Сравнительный анализ ФГОС ООО (2010), ФГОС СОО (2022).
Требования к условиям реализации программ обучения.Требования к структуре основной образовательной программы.Требования к результатам обучения...