Рабочая программа по курсу «Компьютерная графика» (ОО Информатика) для 10-11 классов составлена на основе авторской программы элективного курса Компьютерная графика»
рабочая программа по информатике и икт (10, 11 класс)
Рабочая программа по курсу «Компьютерная графика» (ОО Информатика) для 10-11 классов составлена на основе авторской программы элективного курса Компьютерная графика» Л.А. Залоговой. Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы:
методическое пособие/составитель М.Н.Бородин .- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.
Курс рассчитан на 34 учебных часа в год – 10 класс, 33 учебных часа в год – 11 класс, один час в неделю Практические работы-21 ч
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 71.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Компьютерная графика» (ОО Информатика) для 10-11 классов составлена на основе авторской программы элективного курса Компьютерная графика» Л.А. Залоговой. Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы:
методическое пособие/составитель М.Н.Бородин .- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.
Курс рассчитан на 34 учебных часа в год – 10 класс, 33 учебных часа в год – 11 класс, один час в неделю Практические работы-21 ч
Цель курса:
освоение базовых понятий и методов компьютерной графики, изучение популярных графических программ.
Основные задачи курса:
- изучить форматы графических файлов и целесообразность их использования при работе с различными графическими программами;
- научить создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты графических программ;
- способствовать развитию познавательного интереса к информатике;
- способствовать формированию информационной культуры учащихся;
- заинтересовать учащихся, показать возможности современных программных средств обработки графических изображений.
Место курса в базисном учебном плане
Курс рассчитан на учащихся 10-11 классов на 34 часа. Занятия проводятся по одному часу в неделю. Курс включает в себя практическое освоение техники создания и обработки графических изображений.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета
- Личностные результаты – это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности. Основными личностными результатами, формируемыми при изучении информатики в основной школе, являются:
- наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли информационных процессов в современном мире;
- владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
- способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики Т в условиях развития информационного общества; готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики;
- способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.
2) Метапредметные результаты
- Умение работать парами, группами и индивидуально.
- Умение поиска рациональных путей выполнения работы.
- Умение исследовать несложные практические ситуации, выдвигать предположения.
- Умение искать и устранять причины возникших трудностей.
- Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.
3) Предметными результатами, формируемыми при изучении курса являются знание:
- особенностей, достоинств и недостатков растровой графики;
- особенностей, достоинств и недостатков векторной графики;
- методов описания цветов в компьютерной графике — цветовых моделей;
- способов получения цветовых оттенков на экране и принтере;
- способов хранения изображений в файлах растрового и векторного форматов;
- методов сжатия графических данных;
- проблем преобразования форматов графических файлов;
- назначений и функций различных графических программ.
умение:
1. Редактировать изображения в растровом графическом редакторе (Gimp иAdobePhotoshop) :
- выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов (область (прямоугольное и эллиптическое выделение), лассо (свободное выделение), волшебная палочка (выделение связанной области) и др.);
- перемещать, дублировать, вращать выделенные области;
- редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;
- сохранять выделенные области для последующего использования;
- монтировать фотографии (создавать многослойные документы);
- раскрашивать чёрно-белые эскизы и фотографии;
- применять к тексту различные эффекты;
- выполнять тоновую коррекцию фотографий;
- выполнять цветовую коррекцию фотографий;
- ретушировать фотографии;
2. Создавать и редактировать анимированные изображения в программе Gimp;
3. В векторных редакторах CorelDraw^
- Настраивать интерфейс программы
- Создавать, упорядочивать и редактировать объекты;
- Пользоваться вспомогательными средствами. Такими как: направляющие, сетка, прилипание;
- Формировать собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях;
- Применять различные графические эффекты;
- Закрашивать рисунки;
- Работать с текстом;
- Работать с растровыми изображениями;
- Самостоятельно создавать иллюстрации и дизайн-макеты.
4. Выполнять обмен файлами между графическими программами.
Содержание программы
В курсе «Компьютерная графика» рассматриваются:
- основные вопросы создания, редактирования и хранения изображений;
- особенности работы с изображениями в растровых программах;
- методы создания иллюстраций в векторных программах.
Для создания иллюстраций используется векторная программа CorelDRAW, а для редактирования изображений и монтажа фотографий
- программа Adobe PhotoShop.
Часть 1. Основы изображения (7 часов)
- Методы представления графических изображений (2 ч)
Растровая графика. Достоинства растровой графики. Недостатки растровой графики. Векторная графика. Достоинства векторной графики. Недостатки векторной графики. Сравнение растровой и векторной графики. Особенности растровых и векторных программ.
Цвет в компьютерной графике (2 ч)
Описание цветовых оттенков на экране монитора и на принтере (цветовые модели). Цветовая модель RGB. Формирование собственных цветовых оттенков на экране монитора. Цветовая модель CMYK. Формирование собственных цветовых оттенков при печати изображений. Взаимосвязь цветовых моделей RGB и CMYK. Кодирование цвета в различных графических программах. Цветовая модель HSB (Тон — Насыщенность — Яркость).
Форматы графических файлов (3 ч)
Векторные форматы. Растровые форматы. Методы сжатия графических данных. Сохранение изображений в стандартных форматах, а также собственных форматах графических программ. Преобразование файлов из одного формата в другой.
Часть 2. Программы векторной и растровой графики (59 ч)
- Создание иллюстраций (26 ч)
- Введение в программу CorelDRAW
- Рабочее окно программы CorelDRAW
Особенности меню. Рабочий лист. Организация панели инструментов. Панель свойств. Палитра цветов. Строка состояния.
- Основы работы с объектами
Рисование линий, прямоугольников, квадратов, эллипсов, окружностей, дуг, секторов, многоугольников и звезд. Выделение объектов. Операции над объектами: перемещение, копирование, удаление, зеркальное отражение, вращение, масштабирование. Изменение масштаба просмотра при прорисовке мелких деталей. Особенности создания иллюстраций на компьютере.
- Закраска рисунков
Закраска объекта (заливка). Однородная, градиентная, узорчатая и текстурная заливки. Формирование собственной палитры цветов.
Использование встроенных палитр.
- Вспомогательные режимы работы
Инструменты для точного рисования и расположения объектов относительно друг друга: линейки, направляющие, сетка. Режимы вывода объектов на экран: каркасный, нормальный, улучшенный.
- Создание рисунков из кривых
Особенности рисования кривых. Важнейшие элементы кривых: узлы и траектории. Редактирование формы кривой. Рекомендации по созданию рисунков из кривых.
- Методы упорядочения и объединения объектов. Изменение порядка расположения объектов. Выравнивание объектов на рабочем листе и относительно друг друга. Методы объединения объектов: группирование, комбинирование, сваривание. Исключение одного объекта из другого.
- Эффект объема
Метод выдавливания для получения объемных изображений. Перспективные и изометрические изображения. Закраска, вращение, подсветка объемных изображений.
- Перетекание
Создание технических рисунков. Создание выпуклых и вогнутых объектов. Получение художественных эффектов.
- Работа с текстом
Особенности простого и фигурного текста. Оформление текста. Размещение текста вдоль траектории. Создание рельефного текста.
Масштабирование, поворот и перемещение отдельных букв текста. Изменение формы символов текста.
- Сохранение и загрузка изображений в CorelDRAW. Особенности работы с рисунками, созданными в различных версиях программы CorelDRAW. Импорт и экспорт изображений в CorelDRAW.
- Монтаж и улучшение изображений (33 ч) 5.1.Введение в программу Adobe PhotoShop 5.2.Рабочее окно программы Adobe PhotoShop
Особенности меню. Рабочее поле. Организация панели инструментов. Панель свойств. Панели — вспомогательные окна. Просмотр изображения в разном масштабе. Строка состояния.
- Выделение областей
Проблема выделения областей в растровых программах. Использование различных инструментов выделения: Область, Лассо, Волшебная палочка. Перемещение и изменение границы выделения. Преобразования над выделенной областью. Кадрирование изображения.
- Маски и каналы
Режимы для работы с выделенными областями: стандартный и режим быстрой маски. Уточнение предварительно созданного выделения в режиме быстрой маски. Сохранение выделенных областей для повторного использования в каналах.
- Коллаж. Основы работы со слоями
Особенности создания компьютерного коллажа. Понятие слоя. Использование слоев для создания коллажа. Операции над слоями: удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение, объединение.
- Рисование и раскрашивание
Выбор основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования: карандаша, кисти, ластика, заливки, градиента.
Раскрашивание черно-белых фотографий.
- Тоновая коррекция
Понятие тонового диапазона изображения. График распределения яркостей пикселей (гистограмма). Гистограмма светлого, тёмного и туеклого изображений. Основная задача тоновой коррекции. Команды тоновой коррекции.
- Цветовая коррекция
Взаимосвязь цветов в изображении. Принцип цветовой коррекции. Команды цветовой коррекции.
- Ретуширование фотографий
Методы устранения дефектов с фотографий. Осветление и затемнение фрагментов изображений вручную. Повышение резкости изо- бражения.
- Работа с контурами
Назначение контуров. Элементы контуров. Редактирование контуров. Обводка контура. Преобразование контура в границу выделения.
Использование контуров обрезки для добавления фрагмента фотографии к иллюстрации, созданной в программе рисования.
Практические занятия по векторной графике
- Рабочее окно CorelDRAW
- Основы работы с объектами
- Закраска рисунков
- Закраска рисунков (окончание). Вспомогательные режимы работы
- Создание рисунков из кривых
- Методы упорядочения и объединения объектов
- Эффект объема
- Эффект перетекания
- Работа с текстом
- Сохранение и загрузка изображений в CorelDRAW
Практические занятия по растровой графике
- Рабочее окно Adobe PhotoShop
- Работа с выделенными областями
- Маски и каналы
- Создание коллажа. Основы работы со слоями
- Рисование и раскрашивание
- Работа со слоями (продолжение)
- Основы коррекции тона
- Основы коррекции цвета
- Ретуширование фотографий
- Работа с контурами
- Обмен файлами между графическими программами
Формы контроля знаний
- Для контроля знаний используется рейтинговая система оценки. Усвоение теоретической части курса проверяется с помощью тестов. За каждый правильный ответ начисляется 10 баллов.
- Каждое практическое задание оценивается 10-ю баллами.
- В рамках курса предусматривается проведение нескольких тестов и, следовательно, подсчёт промежуточных рейтингов (количество баллов за тест и практические задания). Итоговая оценка выставляется по сумме баллов за все тесты и практические занятия по следующей схеме:
- «2»-менее 40% от общей суммы баллов;
- «3»-от 40% до 59% от общей суммы баллов;
- «4»-от 60% до 74% от общей суммы баллов;
- «5»- от 75% до 100% от общей суммы баллов.
Тематическое планирование по курсу «Компьютерная графика»
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Количество часов | |||
10 класс | 11 класс | |||||
теория | практика | теория | практика | |||
1 | Основы изображения | 7 | 2 | 5 | ||
2 | Редакторы векторной и растровой графики | 52 | 22 | 9 | 21 | |
3 | Творческие проекты | 8 | 5 | 3 | ||
Итого | 67 | 2 | 32 | 9 | 24 |
Учебники и методические пособия.
- А. Тайц, PhotoShop 7.0, М.: 2003
- Буляница Т. Дизайн на компьютере: Самоучитель. Питер.: 2003.
- Бэйн С. Эффективная работа: Corel Draw 11. – СПб.: Питер, 2003.
- Г. Евсеев, Вы купили компьютер, М.: АСТпресс, 1999.
- Д. Адеркинг, Ретушь и восстановление фотографий, М.:, „Диалектика“, 2000.
- Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г.
- Миронов Д. Corel Draw 11: Учебный курс. -СПб.: Питер, 2002.
- Н. Угринович, Информатика и информационные технологии, М.:, ЛБЗ, 2003.
Календарно- тематическое планирование курса 10 класс
п/п | Тема урока | Кол.часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки | Виды контроля | Дата | |
Часть 1. Основы отображения 7 часов | |||||||
1/1 | Растровая и векторная графика. | 1 | Принцип растровой графики, принцип векторной графики, недостатки и преимущества растровой и векторной графики | Знать: Методы представления графических изображений, недостатки и достоинства векторной и растровой графики. | К.В. | ||
2/2 | Сравнение растровой и векторной графики. Особенности редакторов растровой и векторной графики | 1 | Методы описания цвета, цветовые модели, форматы графических файлов. | Знать: методы описания цветов в компьютерной графике- цветовые модели. Уметь: сохранять изображения в стандартных и собственных графических файлах | К.В. | ||
3/3 | Аддитивная цветовая модель. Формирование собственных цветовых оттенков в модели RGB. Субтрактивная цветовая модель. | 1 | Растровые и векторные редакторы. Программа CorelDraw. | Знать: назначение и функции программы CorelDraw., панели инструментов Уметь: открывать поограмму CorelDraw. | Оценка прак. работы | ||
4/4 | Взаимосвязь аддитивной и субтрактивной цветовых моделей. Цветоотделение при печати. Формирование собственных цветовых оттенков в модели CMYK. Цветовая модель «Цветовой оттенок – Насыщенность – | 1 | Инструменты рисования | Знать: способы работы с объектами, инструменты рисования. Уметь: рисовать основные фигуры при помощи инструментов. | Оценка прак. работы |
Яркость». | |||||||
5/5 | Векторные форматы. | 1 | Инструменты рисования, объекты- эллипс, прямоугольник, многоугольник и др. | Знать: способы работы с объектами. Уметь: выполнять рисунки при помощи инструментов. | Оценка прак. работы | ||
6/6 | Растровые форматы. Методы сжатия графических файлов. Сохранение изображений в стандартных и собственных форматах графических редакторов. | 1 | Инструменты для закраски контура и объекта, заливка | Знать: способы получения цветовых оттенков на экране монитора и принтере, инструменты для закраски. Уметь: формировать собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях. | Оценка прак. работы | ||
7/7 | Преобразование файлов из одного формата в другой. | 1 | Заливки из нескольких цветовых переходов | Знать: способы заливки. Уметь: создавать заливки из нескольких цветовых переходов. | Оценка прак. работы | ||
Часть 2. Редакторы векторной и растровой графики (начало) 59 часов | |||||||
Создание иллюстраций (26 ч.) | |||||||
1/8 | Введение в программу CorelDraw | 1 | Узорчатые и текстурные заливки | Знать: способы создания узорчатой и текстурной заливки. Уметь: выполнять узорчатую и текстурную заливки. | Оценка прак. работы | ||
2/9 | Рабочее окно программы CorelDraw. | 1 | Работа с контурами объектов | Знать: методы работы с контурами. Уметь: выполнять работу с контурами объектов. | Оценка прак. работы | ||
3/10 | Основы работы с объектами. Знакомство с | 1 | Важнейшие элементы кривых, | Знать: важнейшие элементы | Оценка прак. |
инструментами рисования: кривая, прямоугольник, эллипс, многоугольник, указатель, фигура. | узлы на кривых, траектория | кривых. Уметь: создавать рисунки из кривых. | работы | ||||
4/11 | Операции над объектами. | 1 | Последовательность действий пользователя при создании рисунков из кривых. | Знать: последовательность действий пользователя. Уметь: создавать рисунки из кривых. | Оценка прак. работы | ||
5/12 | Операции над объектами. Просмотр изображений | 1 | Методы упорядочивания и объединения объектов. | Знать: методы упорядочивания и объединения объектов. Уметь: создавать иллюстрации с использованием методов упорядочивания и объединения объектов, а также операций вычитания и пересечения. | Оценка прак. работы | ||
6/13 | Закраска рисунков: однородные и градиентные заливки. | 1 | Поверхности выдавливания, точки схода, изомерия | Знать: различие перспективного и изометрического изображения. Уметь: получать объёмные изображения | Оценка прак. работы | ||
7/14 | Закраска рисунков: узорчатые и текстурные заливки. | 1 | Различные графические объекты: перетекание, объём, фигурная подрезка и др. | Знать: как с помощью перетекания создать эффект объёма и эффект впадины. Уметь: применять различные графические эффекты (объём, перетекание, фигурная подрезка и др.) | Оценка прак. работы |
8/15 | Вспомогательные режимы работы: линейки, направляющие, сетка, режим отображения документа. | 1 | Различные графические объекты: перетекание, объём, фигурная подрезка и др. | Знать: как с помощью перетекания создать эффект объёма и эффект впадины. Уметь: применять различные графические эффекты (объём, перетекание, фигурная подрезка и др.) | Оценка прак. работы | ||
9/16 | Создание рисунков из кривых. | 1 | Надписи, заголовки, текст | Знать: как создавать надписи, текст Уметь: создавать надписи, заголовки, текст по траектории | Оценка прак. работы | ||
10/17 | Создание рисунков из кривых. | 1 | Сохранение и загрузка изображений в CorelDraw. | Знать: способы сохранения изображения. Уметь: сохранять и загружать изображение в CorelDraw. | Оценка прак. работы | ||
11/18 | Создание рисунков из кривых. | 1 | Назначение и функции программы Photoshop. Рабочее окно Photoshop». | Знать: назначение и функции программы. Уметь: загружать программу Photoshop». | Оценка прак. работы | ||
11/19 | Создание рисунков из кривых. | 1 | Выделение фрагментов изображения с помощью различных инструментов | Знать: способы выделения фрагментов изображения. Уметь: выделять фрагменты изображений с использованием инструментов: область, Лассо, Волшебная палочка и др. | Оценка прак. работы |
12/20 | Создание рисунков из кривых. | 1 | Выделение фрагментов изображения с помощью различных инструментов | Знать: способы выделения фрагментов изображения. Уметь: перемещать, дублировать, вращать выделенные области. | Оценка прак. работы | ||
13/21 | Методы упорядочения объектов. Выравнивание объектов. | 1 | Уточнение предварительно созданного выделения в режиме быстрой маски. Сохранение выделенных областей для повторного использования в каналах | Знать: что такое маска, почему каналам присваиваются содержательные имена. Уметь: выполнять последовательность действий для выделения области сложной формы | Оценка прак. работы | ||
14/22 | Методы объединения объектов: группирование, комбинирование, сваривание, операция обрезки. | 1 | Понятие коллажа. Примеры коллажей. Особенности создания компьютерного коллажа. | Знать: что такое коллаж, какие операции используются для создания коллажа, сто такое слой. Уметь: создавать многослойный документ | Оценка прак. работы | ||
15/23 | Эффект объема. Метод выдавливания. Закраска поверхностей выдавливания. | 1 | Понятие коллажа. Примеры коллажей. Особенности создания компьютерного коллажа. | Знать: что такое коллаж, какие операции используются для создания коллажа, сто такое слой. Уметь: создавать многослойный документ | Оценка прак. работы |
16/24 | Эффект объема. Вращение и подсветка объектов. | 1 | Основной цвет, фоновый цвет, инструменты рисования | Знать: какие инструменты программы относятся к инструментам рисования. Уметь: выполнять рисование и раскрашивание рисунка и фона. | Оценка прак. работы | ||
17/25 | Эффект перетекания. Понятие перетекания. | 1 | Работа со слоями | Знать: понятие слоя. Уметь: создавать многослойный документ | Оценка прак. работы | ||
18/26 | Составное перетекание. | 1 | Тоновый диапазон, тени, гистограмма | Знать: что такое тоновый диапазон. Уметь: выполнять тоновую коррекцию тона. | Оценка прак. работы | ||
19/27 | Работа с текстом. Оформление текста. | 1 | Цветовые модели RGB и CMYK | Знать: в чём заключается основной принцип цветовой коррекции. Уметь: выполнять коррекцию цвета. | Оценка прак. работы | ||
20/28 | Специальные эффекты для фигурного текста. | 1 | Ретуширование фотографии | Знать: что понимается под ретушированием фотографии, как устранить мелкие дефекты. Уметь: выполнять ретуширование фотографий. | Оценка прак. работы | ||
21/29 | Сохранение и загрузка изображений в CorelDraw. Импорт и экспорт изображений в CorelDraw. | 1 | Рабочие инструменты «карандаш» и «перо», элементы контура | Знать: из каких элементов состоит контур. Уметь: работать с инструментами «карандаш» и «перо». | Оценка прак. работы |
22/30 | Работа над проектом. | 1 | Обмен данными между графическими программами | Знать: способ обмена данными между графическими программами. Уметь: выполнять обмен данными между графическими программами. | Оценка прак. работы | ||
23/31 | Работа над проектом. | 1 | Обмен данными между графическими программами | Знать: способ обмена данными между графическими программами. Уметь: выполнять обмен данными между графическими программами. | зачёт | ||
24/32 | Работа над проектом. | 1 | Программа CorelDraw | Знать: принципы работы в CorelDraw. Уметь: создавать рисунок в CorelDraw | Оценка творческой работы | ||
25/33 | Защита проекта. | 1 | Программа CorelDraw | Уметь: представить и защитить выполненную работу | Оценка творческой работы | ||
26/34 | Творческая работа в программе CorelDraw. | 1 | Программа CorelDraw | Знать: принципы работы в Photoshop. Уметь: реставрировать фотографию | Оценка творческой работы |
Календарно- тематическое планирование курса 11 класс
п/п | Тема урока | Кол.часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки | Виды контроля | Дата | |
Часть 2. Редакторы векторной и растровой графики (продолжение) 60 часов | |||||||
Монтаж и улучшение изображений 33 ч | |||||||
1/1 | Введение в программу Adobe Photoshop. | 1 | Назначение и функции программы Photoshop. Рабочее окно Photoshop». | Знать: назначение и функции программы. Уметь: загружать программу Photoshop». | Оценка прак. работы | ||
2/2 | Рабочее окно программы Adobe Photoshop. | 1 | |||||
3/3 | Выделение областей. | 1 | Выделение фрагментов изображения с помощью различных инструментов | Знать: способы выделения фрагментов изображения. Уметь: выделять фрагменты изображений с использованием инструментов: область, Лассо, Волшебная палочка и др. | Оценка прак. работы | ||
4/4 | Работа с выделенными областями. Изменение границ выделенной области. Перемещение, дублирование и поворот выделенной области. | 1 | Выделение фрагментов изображения с помощью различных инструментов | Знать: способы выделения фрагментов изображения. Уметь: перемещать, дублировать, вращать выделенные области. | Оценка прак. работы | ||
5\5 | Работа с выделенными областями. Кадрирование изображения. | 1 | |||||
6\6 | Маски и каналы. | 1 | Уточнение предварительно созданного | Знать: что такое маска, почему каналам присваиваются | Оценка прак. работы | ||
7\7 | Корректировка | 1 |
выделения в режиме быстрой маски. | выделения в режиме быстрой маски. Сохранение выделенных областей для повторного использования в каналах | содержательные имена. Уметь: выполнять последовательность действий для выделения области сложной формы | |||||
8\8 | Сохранение выделенной области в качестве маски. Загрузка сохраненного выделения. | 1 | |||||
9\9 | Корректировка выделения в канале маскирования. | 1 | |||||
10\10 | Коллаж. Основы работы со слоями. Послойная организация изображения. | 1 | Понятие коллажа. Примеры коллажей. Особенности создания компьютерного коллажа. | Знать: что такое коллаж, какие операции используются для создания коллажа, сто такое слой. Уметь: создавать многослойный документ | Оценка прак. работы | ||
11\11 | 1 | ||||||
12\12 | Операции над слоями. | 1 | Понятие коллажа. Примеры коллажей. Особенности создания компьютерного коллажа. | Знать: что такое коллаж, какие операции используются для создания коллажа, сто такое слой. Уметь: создавать многослойный документ | Оценка прак. работы | ||
13\13 | 1 | ||||||
14\14 | Рисование и раскрашивание. Выбор основного и фонового цветов. Особенности инструментов рисования. | 1 | Основной цвет, фоновый цвет, инструменты рисования | Знать: какие инструменты программы относятся к инструментам рисования. Уметь: выполнять рисование и раскрашивание рисунка и фона. | Оценка прак. работы | ||
15\15 | Раскрашивание черно- | 1 |
белых иллюстраций и черно-белых фотографий. | |||||||
16\16 | Работа со слоями (окончание). Ввод и редактирование текста. Специальные эффекты для слоев. | 1 | Работа со слоями | Знать: понятие слоя. Уметь: создавать многослойный документ | Оценка прак. работы | ||
17\17 | Монтаж фотографий. | 2 | |||||
18\18 | |||||||
19\19 | Тоновая коррекция. | 1 | Тоновый диапазон, тени, гистограмма | Знать: что такое тоновый диапазон. Уметь: выполнять тоновую коррекцию тона. | Оценка прак. работы | ||
20\20 | Тоновая коррекция темных, светлых и тусклых изображений. | 2 | |||||
21\21 | |||||||
22\22 | Цветовая коррекция. | 1 | Цветовые модели RGB и CMYK | Знать: в чём заключается основной принцип цветовой коррекции. Уметь: выполнять коррекцию цвета. | Оценка прак. работы | ||
23\23 | |||||||
24\24 | Ретуширование фотографий. Устранение дефектов фильтром «Пыль и царапины». | 1 | Ретуширование фотографии | Знать: что понимается под ретушированием фотографии, как устранить мелкие дефекты. | Оценка прак. работы |
25\25 | Использование инструмента «Штамп». | 1 | Уметь: выполнять ретуширование фотографий. | ||||
26\26 | Осветление и затемнение фрагментов изображений вручную. | 1 | |||||
27\27 | Работа с контурами. Создание контуров. | 1 | Рабочие инструменты «карандаш» и «перо», элементы контура | Знать: из каких элементов состоит контур. Уметь: работать с инструментами «карандаш» и «перо». | Оценка прак. работы | ||
28\28 | Основные операции над контурами. | 1 | |||||
29\29 | Обмен файлами между графическими программами. | 1 | Обмен данными между графическими программами | Знать: способ обмена данными между графическими программами. Уметь: выполнять обмен данными между графическими программами. | Оценка прак. работы | ||
30\30 | Зачётная работа. Обмен данными между графическими программами». | 1 | Обмен данными между графическими программами | Знать: способ обмена данными между графическими программами. Уметь: выполнять обмен данными между графическими программами. | зачёт | ||
Творческие проекты 3 часа | |||||||
31\31 | Творческая работа в программе Photoshop. | 1 | Программа Photoshop | Знать: принципы работы в Photoshop. Уметь: реставрировать фотографию | Оценка творческой работы | ||
32\32 | Творческая работа в программе Photoshop. | 1 | Программа Photoshop | Уметь: представить и защитить выполненную | Оценка творческой |
работу | работы | ||||||
33/33 | Защита проекта. | 1 | Программа Photoshop | Знать: принципы работы в Photoshop. Уметь: реставрировать фотографию | Оценка творческой работы |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/04/picture-131623-1354642318.jpg)
Рабочая программа элективного курса "Компьютерная графика" для профильного уровня 10-11 класса
Рабочая программа элективного курса «Компьютерная графика» для 10-11 класса профильного уровня составлена на основе авторской программы «Компьютерная графика» Л.А. Залоговой. Основно...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/14/picture-175368-1431584351.jpg)
Модифицированная программа проектного часа в 8 классах «ИНФОРМАТИКА» на 2012-2013 учебный год (на основе государственной программы элективных курсов «Математические основы информатики», «Информационнные системы и модели» (автор И.Г. Семакин), госуда
Подготовка подрастающего поколения к полноценной жизни в условиях информационного общества происходит в разных сферах образовательного пространства. Сегодня общее образование при всей вариативности уч...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/22/picture-371995-1387722297.jpg)
Программа элективного курса "Компьютерная графика и основы дизайна"
Данный курс рассчитан на обучающихся 9-х классов, содержит теоретическую и практическую части. Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному часу. Всего 22 часа....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/05/picture-702960-1446724553.jpg)
Рабочая программа элективного курса "Компьютерная графика"
Рабочая программа для элективного курса по теме "Компьютерная графика"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/04/picture-1224684-1583330253.jpg)
Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для обучающихся 1-4 класса составлена на основе комплексной программы физического воспитания 1-4 классы. Авторы: В.И.Лях, А.А.Зданевич
Целью школьного физического воспитания является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохране...
Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для обучающихся 5-9 классов составлена на основе комплексной программы физического воспитания 5-9классы. Авторы: В.И.Лях, А.А.Зданевич
laquo;Целью физического воспитания является оптимизация физического развития человека, всестороннего совершенствования свойственных каждому физических качеств и связанных с ними способност...