РАССМОТРЕНА

на заседании УМК ______________________________________________

______________________________________________________________

Протокол от «___»______________20___ № _____

Председатель УМК _____________________(ФИО)

(подпись)

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общие компетенции

Планируемые результаты

Общие

Дисциплинарные^[1]

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

-анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

-определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

-составить план действия;

- определить необходимые ресурсы;

- владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

-реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

-понимать угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам, соблюдать меры безопасности, предотвращающие незаконное распространение персональных данных; соблюдать требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения; понимать правовые основы использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет;

- уметь организовывать личное информационное пространство с использованием различных средств цифровых технологий; понимание возможностей цифровых сервисов государственных услуг, цифровых образовательных сервисов; понимать возможности и ограничения технологий искусственного интеллекта в различных областях; иметь представление об использовании информационных технологий в различных профессиональных сферах

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

-определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска;

-оформлять результаты поиска

-владеть представлениями о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе; понятиями «информация», «информационный процесс», «система», «компоненты системы» «системный эффект», «информационная система», «система управления»; владение методами поиска информации в сети Интернет; уметь критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет; характеризовать большие данные, приводить примеры источников их получения и направления использования;

- понимать основные принципы устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий; владеть навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

-определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

-применять современную научную профессиональную терминологию;

-определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

- иметь представления о компьютерных сетях и их роли в современном мире; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

- понимать основные принципы дискретизации различных видов информации; умение определять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации;

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

- организовывать работу коллектива и команды;

-взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности;

-знать основы проектной деятельности

- уметь строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений (префиксные коды); использовать простейшие коды, которые позволяют обнаруживать и исправлять ошибки при передаче данных;

- владеть теоретическим аппаратом, позволяющим осуществлять представление заданного натурального числа в различных системах счисления; выполнять преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики; определять кратчайший путь во взвешенном графе и количество путей между вершинами ориентированного ациклического графа;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

-грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

-знать особенности социального и культурного контекста;

-правила оформления документов и построения устных сообщений.

- уметь читать и понимать программы, реализующие несложные алгоритмы обработки числовых и текстовых данных (в том числе массивов и символьных строк) на выбранном для изучения универсальном языке программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, С++, С#); анализировать алгоритмы с использованием таблиц трассировки; определять без использования компьютера результаты выполнения несложных программ, включающих циклы, ветвления и подпрограммы, при заданных исходных данных; модифицировать готовые программы для решения новых задач, использовать их в своих программах в качестве подпрограмм (процедур, функций); - уметь реализовать этапы решения задач на компьютере; умение реализовывать на выбранном для изучения языке программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, С++, С#) типовые алгоритмы обработки чисел, числовых последовательностей и массивов: представление числа в виде набора простых сомножителей; нахождение максимальной (минимальной) цифры натурального числа, записанного в системе счисления с основанием, не превышающим 10; вычисление обобщенных характеристик элементов массива или числовой последовательности (суммы, произведения среднего арифметического, минимального и максимального элементов, количества элементов, удовлетворяющих заданному условию); сортировку элементов массива;

ОК 09. Использование информационных технологий в профессиональной деятельности

-применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

-использовать современное программное обеспечение;

-знать современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

- уметь создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов; умение использовать табличные (реляционные) базы данных, в частности, составлять запросы в базах данных (в том числе вычисляемые запросы), выполнять сортировку и поиск записей в базе данных; наполнять разработанную базу данных; умение использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных (включая вычисление суммы, среднего арифметического, наибольшего и наименьшего значений, решение уравнений);

- уметь использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов: формулировать цель моделирования, выполнять анализ результатов, полученных в ходе моделирования; оценивать адекватность модели моделируемому объекту или процессу; представлять результаты моделирования в наглядном виде

ПК

Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.

- Проектировать архитектуру локальной сети в соответствии с поставленной задачей.

-Использовать специальное программное обеспечение для моделирования, проектирования и тестирования компьютерных сетей.

-Отслеживать пакеты в сети и настраивать программно-аппаратные межсетевые экраны.

ПК

Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности.

-Устанавливать и настраивать сетевые протоколы и сетевое оборудование в соответствии с конкретной задачей.

-Выбирать технологии, инструментальные средства при организации процесса исследования объектов сетевой инфраструктуры.

-Устанавливать и обновлять сетевое программное обеспечение.

-Осуществлять мониторинг производительности сервера и протоколирования системных и сетевых событий.

-Использовать специальное программное обеспечение для моделирования, проектирования и тестирования компьютерных сетей.

ПК

Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных средств.

-Обеспечивать целостность резервирования информации.

-Обеспечивать безопасное хранение и передачу информации в глобальных и локальных сетях.

-Использовать основные команды для проверки подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", отслеживать сетевые пакеты, параметры IP-адресации.

-Выполнять поиск и устранение проблем в компьютерных сетях.

ПК

Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт оформления проектной документации.

-Оформлять техническую документацию.

-Контролировать соответствие разрабатываемого проекта нормативно-технической документации.

-Использовать техническую литературу и информационно-справочные системы для замены (поиска аналогов) устаревшего оборудования.

ПК

Администрировать сетевые ресурсы в информационных системах

-Устанавливать информационную систему.

-Создавать и конфигурировать учетные записи отдельных пользователей и пользовательских групп.

ПК

Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных сетей.

-Осуществлять сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных сетей.

-Планировать и реализовать мониторинг серверов.

ПК

Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

-Рассчитывать стоимость лицензионного программного обеспечения сетевой инфраструктуры.

-Осуществлять сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных сетей.

-Обеспечивать защиту при подключении к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" средствами операционной системы.

ПК

Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей

-Описывать концепции сетевой безопасности.

-Описывать современные технологии и архитектуры безопасности.

ПК

Составлять отчет по выполненному заданию, участвовать во внедрении результатов разработок

-Составлять отчет по выполненному заданию.

-Использовать техническую документацию.

-Стандарты оформления технической документации.

Вид учебной работы

Объем в часах*

Объем образовательной программы дисциплины

144

в т. ч.

Основное содержание

в т.ч.:

теоретическое обучение

38

практические занятия

20

Профессионально-ориентированное содержание (содержание прикладного модуля)

в т. ч.:

теоретическое обучение

44

практические занятия

40

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала (основное и профессионально-ориентированное), лабораторные и практические занятия, прикладной модуль (при наличии)

Объем часов

Формируемые компетенции

1

2

3

4

Основное содержание:

Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека

50

Тема

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Введение. Роль информационной деятельности в современном обществе. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

2

Тема

Содержание учебного материала

4

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

2

Практические занятия: Измерение информации. Вероятностный подход измерения информации. Алфавитный подход измерения информации.

2

Тема

Содержание учебного материала:

8

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров. Обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. Управление процессами.

6

Практические занятия: Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка

2

Тема

Содержание учебного материала:

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Методы кодирования информации. Виды шифрования информации. Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Двоичное, восьмеричное и шестнадцатеричное кодирование информации. Переводы из систем счисления. Двоичная математика.

4

Практические занятия: Представление информации в различных системах счисления.

2

Тема

Содержание учебного материала:

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Принципы построения компьютеров. Принцип открытой архитектуры. Магистраль. Аппаратное устройство компьютера. Внешняя память. Устройства ввода-вывода. Поколения ЭВМ. Архитектура ЭВМ 5 поколения. Основные характеристики компьютеров. Программное обеспечение: классификация и его назначение, сетевое программное обеспечение

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Обеспечение безопасности при работе с ПК. Эргономичное рабочее место. Требования к организации работы за ПК. Гигиена труда.

Профессионально-ориентированное содержание:

Тема

Содержание учебного материала:

8

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК

Основные понятия алгебры логики: высказывание, логические операции, построение таблицы истинности. Формулы де Моргана.

4

Практические занятия: Решение логических задач с помощью различных методов.

4

Тема

Содержание учебного материала

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК

Компьютерные сети их классификация. Работа в локальной сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть Интернет. IP-адресация.

4

Практические занятия: Модем. Единицы измерения скорости передачи данных, speedtest в онлайн-режиме. Подключение модема.

2

Тема

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09, ПК , ПК

Практические занятия: Службы Интернета. Поисковые системы. Поиск информации профессионального содержания.

2

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 09, ПК , ПК

Информационная безопасность. Защита информации. Вредоносные программы. Антивирусные программы. Безопасность в Интернете.

Основное содержание:

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09,ПК , ПК

Практические занятия: Сетевое хранение данных и цифрового контента. Облачные сервисы. Разделение прав доступа в облачных хранилищах. Соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных.

2

Профессионально-ориентированное содержание:

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Информационная безопасность и тренды в развитии цифровых технологий. Риски и прогнозы использования цифровых технологий при решении профессиональных задачи.

Раздел 2. Использование программных систем и сервисов

22

Основное содержание:

Тема

Содержание учебного материала

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Практические занятия: Знакомство с текстовым редактором и методами форматирования текста для создания цифровых отчётов по практическим работам.

4

Профессионально-ориентированное содержание:

Тема

Содержание учебного материала

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК , ПК

Практические занятия: Технологии создания структурированных текстовых документов.

4

Основное содержание:

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Компьютерная графика и мультимедиа.

2

Профессионально-ориентированное содержание:

Тема

Содержание учебного материала:

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК , ПК

Практические занятия: Технологии обработки графических объектов.

4

Тема

Содержание учебного материала:

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК , ПК

Практические занятия: Представление профессиональной информации в виде презентаций.

4

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК , ПК

Практические занятия: Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде.

2

Основное содержание:

Тема

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Практические занятия: Гипертекстовое представление информации.

2

Основное содержание:

Раздел 3. Информационное моделирование

32

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Моделирование. Примеры моделей. Выделение объекта, субъекта, существенных свойств.

Тема

Содержание учебного материала:

4

Поиск оптимального пути. Применение графов для исследования процессов.

Профессионально-ориентированное содержание:

Тема

Содержание учебного материала

2

ОК01,ОК 02,ОК 03,ОК 04,ОК 05, ОК 09,ПК ,ПК

Практические занятия: Математические модели в профессиональной области.

2

Основное содержание:

Тема

Содержание учебного материала:

Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры. Графическая форма записи алгоритмов. Программная форма записи алгоритма.

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Практические занятия: Алгоритмы. Основные алгоритмические конструкции.

2

Тема

Содержание учебного материала:

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Типы моделей данных. Реляционная модель данных. Анализ предметной области.

Практические занятия: Таблицы и реляционные базы данных.

2

Тема

Содержание учебного материала: Технологии обработки информации в электронных таблицах. Сортировка, фильтрация, условное форматирование.

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Практические занятия: Формулы и функции в электронных таблицах.

2

Профессионально-ориентированное содержание:

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09,ПК , ПК

Практические занятия: Визуализация данных в электронных таблицах. Графики. Гистограммы.

2

Тема

Содержание учебного материала:

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09,ПК , ПК

Практические занятия: Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения заданий из различных предметных областей.

4

Раздел 4 Основы аналитики и визуализации данных

38

Профессионально-ориентированное содержание:

Тема

Содержание учебного материала: Аналитический сервис Yandex DataLens: Общий обзор, возможности. Аналитический сервис Yandex DataLens: Потоки данных. Подключение к счетчику Yandex метрики. Аналитический сервис Yandex DataLens: Принятие решений на основе данных. Геоданные. Тепловые карты.

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Тема

Содержание учебного материала:

10

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09,ПК , ПК

Интерактивная среда программирование на Python. Понятие логических выражений и операций. Проверка условия в Python. Понятие списка в Python. Функции и методы списков. Понятие словаря. Отличия словарей от списков.

Практические занятия: Ввод и вывод данных. Функции print(), input().Реализация циклических алгоритмов в Python. Функция range().Применение списков и словарей в реальных задачах.

4

Тема

Содержание учебного материала:

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК , ПК

Понятие статистики, описательной статистики. Описательный анализ данных. Основные описательные статистические величины. Функции описательной статистики в Python Pandas.

Тема

Содержание учебного материала:

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Сущность понятия “искусственный интеллект”, история развития искусственного интеллекта, «слабый» искусственный интеллект, «сильный» искусственный интеллект, сферы применения и перспективы развития искусственного интеллекта. Понятие и виды машинного обучения.

Тема

Содержание учебного материала:

8

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК

Основы языка разметки web-страниц. Средства создания и сопровождения сайта. Общий обзор конструктора Тильда.

Практические занятия: Создание сайта. Настройки. Дизайн. Создание папок. Создание страниц. Работа с отдельными страницами.

4

Тема

Содержание учебного материала:

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09

Интернет-маркетинг: понятие, инструменты . Баннерная и контекстная рекламы, реклама в рассылках, реклама в блогах, сообществах, социальных сетях; вирусный маркетинг

Тема

Содержание учебного материала:

8

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ПК , ПК

Введение в веб-разработку на языке JavaScript. Система пакетов npm. Объявление переменных. Типы данных. Строка как примитивный тип данных.

Практические занятия: Инициализация проекта. Транспиляция и запуск проекта.

2

Промежуточная аттестация по дисциплине (дифференцированный зачет)

2

Всего:

144

Общая/профессиональная компетенция

Раздел/Тема

Тип оценочных мероприятий

ОК 01

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

наблюдение за выполнением мотивационных заданий;
наблюдение за выполнением практической работы;
самостоятельные работы;
выполнение заданий на дифференцированном зачете

ОК 02

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

ОК 03

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

ОК 04

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

ОК 05

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

ОК 09

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

ПК

Тема , Тема

ПК

Тема

ПК

Тема , Тема , Тема

ПК

Тема , Тема , Тема , Тема

ПК

Тема , Тема

ПК

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

ПК

Тема , Тема , Тема , Тема , Тема , Тема

ПК

Тема , Тема

ПК

Тема , Тема , Тема , Тема