Урок информатики с применением методики кооперативного обучения (сингапурской методики)
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс)

Урок информатики с применением методики кооперативного обучения (сингапурской методики)

Тема: Основы программирования на Python

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с основами программирования на языке Python.
2. Развить логическое мышление и умение решать задачи.
3. Научить работать в команде и эффективно использовать время.

Методы:

• Сингапурская методика кооперативного обучения (Cooperative Learning)
• Технологии: "Парное обучение" (Think-Pair-Share), "Карусель" (Carousel), "Мозговой штурм" (Brainstorming)

Необходимые материалы:

• Компьютеры с установленным интерпретатором Python.
• Проектор или интерактивная доска.
• Раздаточные материалы с заданиями.
• Таймер.

План урока:

Вступление (10 минут)

1. Организационный момент (2 минуты):

• Приветствие, проверка присутствующих, настрой на работу.
• Объяснение целей и задач урока.

2. Введение в тему (8 минут):

• Краткая презентация о Python. Основные конструкции языка (повторение).

Основная часть (25 минут)

1. Активность 1: Парное обучение (Think-Pair-Share) (7 минут):

• Задание: Написать программу, которая выводит "Hello, World!".
• Шаг 1 (Think): Индивидуальная работа (2 минуты). Каждый учащийся пытается самостоятельно написать программу.
• Шаг 2 (Pair): Работа в парах (4 минуты). Учащиеся обсуждают свои решения и помогают друг другу.
• Шаг 3 (Share): Обсуждение в классе (4 минуты). Пары делятся своими решениями с классом, учитель комментирует и подчеркивает ключевые моменты.

2. Активность 2: Карусель (Carousel) (13 минут):

• Задание: Написать программу, которая считает сумму чисел от 1 до 10.
• Организация:

• Класс делится на группы по 4 человека.
• Каждая группа пишет программу, после чего переходят к следующей станции (группе) и проверяют программу предыдущей группы, исправляя ошибки или улучшая код.

• Обсуждение: Каждая группа представляет итоговый вариант программы, учитель комментирует.

3. Активность 3: Мозговой штурм (Brainstorming) (5 минут):

• Задание: Придумать возможные применения цикла for в реальных задачах.
• Учащиеся делятся идеями, которые записываются на доске.
• Обсуждение и выбор наиболее интересных идей.

Заключение (10 минут)

1. Обсуждение результатов (5 минут):

• Обзор ключевых моментов урока.
• Ответы на вопросы учащихся.

2. Рефлексия (5 минут):

• Учащиеся делятся своими впечатлениями о занятии: что было интересно, что вызвало трудности.
• Учитель подводит итоги и дает рекомендации по дальнейшему изучению Python.

Домашнее задание:

1. Написать программу, которая находит максимальное число в списке.
2. Прочитать статью о реальных примерах использования Python в различных областях.

Примечания:

• Важно активно использовать интерактивные методы обучения, чтобы каждый учащийся был вовлечен в процесс.
• Постоянная смена видов деятельности помогает поддерживать интерес и активность на протяжении всего урока.
• Учитель должен быть готов помочь учащимся на каждом этапе и поощрять взаимопомощь внутри групп.