Конспект 7 класс проекты в PowerPoint
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс)

Конспект урока информатики в 7 классе

Тема урока: Проектирование интерактивного учебного пособия средствами PowerPoint

Тип урока: Учебно-проектировочная деятельность

Цель урока: развитие проектной культуры учащихся посредством самостоятельного создания группового проекта интерактивного учебного пособия в программе Microsoft PowerPoint.

Задачи урока:

• Познакомить учащихся с основами технологии проектирования учебных пособий.
• Отработать навыки совместной разработки мультимедийных проектов.
• Развить умение аргументированно представлять свою работу перед аудиторией.
• Укрепить знания и навыки владения программой PowerPoint.

Основные этапы урока:

Этап 1. Организационно-подготовительный (5 мин.)

Форма организации: фронтальная работа.

Цель этапа: обозначить цель и структуру предстоящего урока.

Действия педагога:

Попросить обучающихся разделиться на группы по 4-6 человек, аь вопрос, для чего, по их мнению они это делают и какая тема урока.

Ребята, сегодня мы приступим к созданию своего первого серьезного мультимедийного проекта — учебному пособию. Мы будем учиться разрабатывать учебные материалы, применяя программу PowerPoint.

Этап 2. Изучение этапов проектирования (10 мин.)

Форма организации: обсуждение.

Цель этапа: повторить основные этапами проектирования и структурой учебного пособия.

Действия педагога:

Задает наводящие вопросы, описывает шаги процесса проектирования учебного пособия: постановка целей, выбор темы, разработка структуры, создание макета, наполнение контентом, оформление презентации, тестирование продукта. Демонстрирует образец готового учебного пособия, выполненный ранее преподавателем.

Этап 3. Групповая проектная деятельность (30 мин.)

Форма организации: групповая работа.

Цель этапа: развитие практических навыков проектирования и оформления учебного пособия.

Ход работы:

Каждая группа выбирает тематику будущего учебного пособия (предмет школьной программы: математика, русский язык, биология и др.).

Внутри каждой группы распределяются роли: координатор, контент-менеджер, художник-дизайнер, технический специалист.

Группа работает над проектом поэтапно:

• Определяет целевую аудиторию и цель пособия.
• Составляет содержание и структуру пособия.
• Создает прототип страницы с содержанием.
• Наполняет презентацию материалом (тексты, схемы, иллюстрации).
• Оформляет визуальное сопровождение, создает гиперссылки и анимационные эффекты.

Педагог контролирует ход работы, консультирует группы, помогает решать возникающие трудности.

Этап 4. Презентация готовых работ (15 мин.)

Форма организации: публичная защита проектов.

Цель этапа: развить навыки публичной речи и аргументации своей работы.

Каждая группа презентует свое готовое пособие:

• Сообщают название и цель пособия.
• Показывают структуру и навигацию по страницам.
• Аргументируют актуальность и полезность пособия для пользователей.
• Проводят мини-демонстрацию интерактивных элементов (гиперссылки, переходы).

Прочие группы внимательно слушают и оценивают проекты друг друга.

Рефлексия и оценка результатов (5 мин.)

Форма организации: фронтальная рефлексия.

Цель этапа: оценить проделанную работу и выявить успехи и проблемы.

Метод: анкетирование или устный опрос по следующим вопросам:

Удалось ли достичь поставленной цели?

Понравилось ли работать группой?

Чему новому научились на занятии?

Какой была самая сложная задача?

Итог урока: Подводится итог проведенного мероприятия, оглашаются оценки каждому участнику группы. Полученная оценка зависит от активности в группе, качества выполненных материалов и презентации проекта.

Домашнее задание: Дополнительно оформить презентацию домашней темой по своему выбору и продемонстрировать её классу на следующем уроке.