Практическое занятие «Кодирование информации графических данных».
учебно-методический материал по информатике и икт (10 класс)
УД/МДК (в соответствии с ФГОС) | ОУП.07 Информатика | |||||
Тема занятия | Практическое занятие №2 «Кодирование информации графических данных». | |||||
Цели учебного занятия | Обучающая | Развивающая | Воспитательная | |||
сформировать у учащихся представление о том, как кодируется в компьютере графическая информация | развитие мышления, познавательных интересов, самоконтроля, умения конспектировать | воспитание информационной культуры у учащихся и интерес к учению | ||||
Тип занятия | изучения нового материала | |||||
Вид занятия | Практическая работа | |||||
Форма организации учебного занятия | индивидуальная | |||||
Применяемые методы и технологии | ИКТ | |||||
Формируемые компетенции (в соответствии с ФГОС, рабочей программой) | Общие компетенции | Профессиональные компетенции | ||||
ОК 1 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | ПК | - | |||
ОК 2 | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности | ПК | - | |||
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 informatika_sv-25-109.docx | 39.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Дата: 21.01.2026г.
Группа СВ-25-109
Преподаватель: Безносва М.А.
УД/МДК (в соответствии с ФГОС) | ОУП.07 Информатика | |||||
Тема занятия | Практическое занятие №2 «Кодирование информации графических данных». | |||||
Цели учебного занятия | Обучающая | Развивающая | Воспитательная | |||
сформировать у учащихся представление о том, как кодируется в компьютере графическая информация | развитие мышления, познавательных интересов, самоконтроля, умения конспектировать | воспитание информационной культуры у учащихся и интерес к учению | ||||
Тип занятия | изучения нового материала | |||||
Вид занятия | Практическая работа | |||||
Форма организации учебного занятия | индивидуальная | |||||
Применяемые методы и технологии | ИКТ | |||||
Формируемые компетенции (в соответствии с ФГОС, рабочей программой) | Общие компетенции | Профессиональные компетенции | ||||
ОК 1 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | ПК | - | |||
ОК 2 | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности | ПК | - | |||
Этапы и хронология учебного занятия
Этапы | Время | Содержание | |
Деятельность преподавателя | Деятельность обучающегося | ||
Организационный | 5 минут | приветствие, отметки о присутствие, организация благоприятной обстановки | Приветствие учителя, проверяют наличие учебного материала на столах, организуют рабочее место |
Основной | 65 минут | Современный компьютер может обрабатывать различного вида информацию. Все эти виды информации в компьютере представлены в двоичном коде Что это значит? А с чем это связано? Сегодня мы свами на уроке будем закодировать и раскодировать информацию векторных изображений, выполняя практическую работу (Приложение 1) | Учащиеся воспринимают информацию, делают заметки, задают вопросы. - используется алфавит мощностью два символа 0 и 1. - Связано это с тем, что удобно представлять информацию в виде последовательности электрических импульсов: импульс отсутствует (0), импульс есть (1) |
Заключительный | 10 минут | Проверка практической работы. Выставление оценок | Сдают выполненную практическую работу преподавателю. |
Рефлексия | |||
СРС (при наличии) | |||
Приложение 1.
Практическое занятие №2 «Кодирование информации графических данных».
Любой растровое изображение в компьютере имеет битовую карту. Битовая карта является двоичным кодом изображения, хранится в видеопамяти компьютера, считывается видеопроцессором ( не реже 60 раз в секунду – частота обновления экрана) и отображается на экран.
Цвет | Интенсивность | R | G | B | Цвет | Интенсивность | R | G | B | |||
Черный | 0 | 0 | 0 | 0 | Темно-серый | 1 | 0 | 0 | 0 | |||
Синий | 0 | 0 | 0 | 1 | Ярко-синий | 1 | 0 | 0 | 1 | |||
Зеленый | 0 | 0 | 1 | 0 | Ярко-зеленый | 1 | 0 | 1 | 0 | |||
Голубой | 0 | 0 | 1 | 1 | Ярко-голубой | 1 | 0 | 1 | 1 | |||
Красный | 0 | 1 | 0 | 0 | Ярко-красный | 1 | 1 | 0 | 0 | |||
Пурпурный | 0 | 1 | 0 | 1 | Ярко-пурпурный | 1 | 1 | 0 | 1 | |||
Желтый | 0 | 1 | 1 | 0 | Ярко-желтый | 1 | 1 | 1 | 0 | |||
Белый или серый | 0 | 1 | 1 | 1 | Ярко-белый | 1 | 1 | 1 | 1 |
Любой растровое изображение в компьютере имеет битовую карту. Битовая карта является двоичным кодом изображения, хранится в видеопамяти компьютера, считывается видеопроцессором ( не реже 60 раз в секунду – частота обновления экрана) и отображается на экран.
Упражнение №1.
Закодировать изображение (при трехбитном кодировании изображения):
Упражнение №2.
Нарисовать изображение по закодированной таблице.
001 | 101 | 101 | 101 | 101 | 101 | 101 | 001 |
101 | 001 | 001 | 001 | 001 | 001 | 001 | 101 |
101 | 001 | 110 | 001 | 001 | 110 | 001 | 101 |
101 | 001 | 001 | 001 | 001 | 001 | 001 | 101 |
101 | 001 | 110 | 001 | 001 | 110 | 001 | 101 |
101 | 001 | 001 | 110 | 110 | 001 | 001 | 101 |
001 | 101 | 001 | 001 | 001 | 001 | 101 | 001 |
001 | 001 | 101 | 101 | 101 | 101 | 001 | 001 |
110 | 000 | 000 | 110 | 110 | 000 | 000 | 110 |
000 | 100 | 100 | 000 | 000 | 100 | 100 | 000 |
000 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 000 |
000 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 000 |
110 | 000 | 100 | 100 | 100 | 100 | 000 | 110 |
110 | 000 | 100 | 100 | 100 | 100 | 000 | 110 |
110 | 110 | 000 | 100 | 100 | 000 | 110 | 110 |
110 | 110 | 110 | 000 | 000 | 110 | 110 | 110 |
011 | 011 | 010 | 010 | 010 | 010 | 011 | 011 |
011 | 011 | 010 | 010 | 010 | 111 | 010 | 011 |
011 | 011 | 110 | 000 | 110 | 000 | 011 | 011 |
011 | 011 | 110 | 110 | 100 | 110 | 011 | 011 |
011 | 010 | 001 | 010 | 010 | 001 | 010 | 011 |
011 | 110 | 001 | 001 | 001 | 001 | 110 | 011 |
011 | 011 | 001 | 001 | 001 | 001 | 011 | 011 |
011 | 011 | 100 | 011 | 011 | 100 | 011 | 011 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока информатики во 2 классе по теме: «Графические данные».
Конспект урока информатики во 2 классе по теме: «Графические данные», по учебнику Н.В. Матвеевой "Информатика"....
рабочая программа по дисциплине "Технология обработки информации базы данных"
Рабочая программа и стотдельно-структура....
Форматы графических данных
Презентация расчитана, как добавочный материал по теме "Графический редактор"...
14.01.2022 для группы МСТ2 Практическая работа по теме: "Графический редактор Paint. "Графические примитивы"".
Задание:Выполнить практическую работу.1) Создать простейший рисунок, используя графические примитивы и встроенные инструменты графического редактора Paint.2) Алгоритм выполнения задания прилагается....
Информация и данные. Современные носители данных.
Цель урока: формирование представления о природе данных, механизме их создания во время записи, способах хранения и транспортировки данных с помощью носителей. Рассматриваемые вопросы:Информация ...
Различные аспекты слова «информация»: информация как данные, которые могут быть обработаны автоматизированной системой, и информация как сведения, предназначенные для восприятия человеком. Примеры данных: тексты, числа. Дискретность данных. Анализ данных.
Различные аспекты слова «информация»: информация как данные, которые могут быть обработаны автоматизированной системой, и информация как сведения, предназначенные для восприятия человеком....