ККОС по учебной дисциплине ЕН.02 Информатика 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
учебно-методический материал по информатике и икт (10 класс)

Пяткова Татьяна Викторовна

Комплект контрольно-оценочных средств по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kkos_en.02_informatika.docx524.67 КБ

Предварительный просмотр:

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

Информатика

Программы подготовки специалистов среднего звена

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

2025 г.

Одобрено и рекомендовано:

П(Ц)К Естественно-научный цикл

Председатель П(Ц)К

____________________ /Кутлуахметова Э.Ш.

Протокол № 10 от 18.06.2025г.

Согласовано:

Зам. директора по УР

____________ Е.С.Засова

Разработчик(и):

ГБПОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

(место работы)

Преподаватель информатики

(занимаемая должность)

Т.В.Пяткова

(инициалы, фамилия)

Рецензент (ы):

______________________________________

______________________________________

(место работы)

__________________

(занимаемая должность)

________________

(инициалы, фамилия)

______________________________________

______________________________________

(место работы)

__________________

(занимаемая должность)

________________

(инициалы, фамилия)


Содержание

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

1.2. Система контроля и оценки освоения программы УД

1.2.1. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины

2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

3. Задания для оценки умений и усвоения знаний

3.1 Текущий контроль

3.2 Формы текущего контроля

3.3 Формы рубежного контроля

3.4 Промежуточная аттестация

4

4

9

9

9

10

10

10

10

18


1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (далее УД) программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1. Освоение умений и усвоение знаний

Таблица1.

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата

1

2

У1оперировать  информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий

Владеть понятийным аппаратом об устройстве компьютера, компьютерных сетей, средствах телекоммуникационных технологий.

Уметь выстраивать системные связи, отражающие устройство ПК.

У2создавать организационную структуру хранения данных, создавать, именовать, сохранять объекты

Уметь работать с иерархическими и табличными структурами данных, осуществлять поиск и обновление данных.

У3 оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, в частности, при рассмотрении выполнимости проекта, выборе оптимального способа действий

Умение осуществлять поиск оптимального алгоритма выполнения задачи, прогнозировать результат.

У4создавать информационные объекты различной формы представления с уровнем сложности, отвечающим потребностям образовательного процесса в рамках профиля

Умение визуализировать данные различными программными средствами.

У5 преобразовывать одну форму представления в другую без потери смысла и полноты информации

Умение осуществлять поиск оптимального пути решения задачи.

У6строить информационные модели различных объектов, используя для этого типовые средства (таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.)

Умение использовать  различные программные средства для визуализации и интерпретации данных.

У7самостоятельно приобретать отдельные знания, умения и навыки по применению электронных систем управления (в том числе управления учебным процессом, в частности, для освоения средств информационных технологий, иностранного языка), участвовать в автоматизированном тестировании

Умение использовать программные средства в рамках выбранного профиля, глобальные информационные системы общего назначения.

У8 решать простейшие задачи, относящиеся к базовым математическим объектам

Умение применять базовые алгоритмические структуры в решении задач

У9выделять и анализировать информационный аспект в деятельности человека в профильных дисциплинах

Умение использовать программные средства в рамках выбранного профиля.

У10 составлять последовательность предписаний, описывающих ход решения задач на естественном зыке и переводить ее на формализованный язык (алгоритмический или язык блок-схем)

Умение осуществлять поиск оптимального пути решения задачи.

У11 определять необходимые источники информации: публикации СМИ, библиотеки научной и учебной литературы, файлы и базы данных, электронные библиотеки, информационные ресурсы сети Интернет

Умение работать с различными источниками информации, осуществлять сбор и анализ информации.

З1устройство средств информационных и коммуникационных технологий, необходимых в данном профиле и их функциях, в частности: периферийных устройств, шин, интерфейсов, носителей информации

Знать устройство компьютера, компьютерных сетей, телекоммуникационных технологий.

З2программный принцип работы компьютера

Знать классификацию ПО, принципы работы операционной системы и прикладных программ.

З3 возможности использования компьютеров для поиска, хранения, обработки и передачи информации, решения практических задач

Знать принципы передачи, обработки и хранения информации при решении практических задач.

З4назначение и области использования вычислительных комплексов, вычислительных и телекоммуникационных систем

Знать программные средства в рамках выбранного профиля, глобальные информационные системы общего назначения.

З5 особенности восприятия, запоминания и обработки информации человеком

Знать особенности восприятия, запоминания и обработки информации человеком

З6информационную деятельность человека, язык как способ представления и передачи информации, математические модели языков

Знать принципы использования формальных языков в информационной деятельности человека.

З7источник и приемник информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче

Знать принципы передачи информации от источника к приемнику по различным каналам связи.

З8 принципы организации и функционирования Интернета

Знать устройство компьютерных сетей, средства телекоммуникационных технологий.

З9информационные модели реальных объектов в профильных дисциплинах, существование задач

Знать принципы построения информационных моделей в рамках выбранного профиля

З10 алгоритмы, основные алгоритмические конструкции на примере учебных и реальных задач

Знать основные алгоритмические конструкции, осуществлять поиск оптимального алгоритма выполнения задач.

З11 роль информации и информационных технологий в профильной области

Знать принципы  работы с различными источниками информации, осуществлять сбор и анализ информации.

Таблица 2

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по (разделам) темам

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые

ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые

ОК, У, З

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология

Тема 1.1. Информация, информационные процессы и информационное общество

Контрольный тест № 1,2,3.

У7,У9,У11, З3,З5,З6,З11,
З13,ОК2, ОК4, ОК5  

Тема 1.2. Технологии получения, хранения, обработки и передачи информации

Контрольные тесты № 4,5.

Практические занятия № 1,2.

У3,З3,З7, З10, ОК2, ОК3

Раздел 2.Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение

Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем.  Программное обеспечение вычислительной техники

Контрольные тесты № 6.

Практические занятия № 3,4.

У1,З1,З2,З3, ОК2, ОК3, ОК5

Тема 2.2.Операционные системы и оболочки

Задания и контрольные вопросы по Теоретическому занятию № 6,7.

Практические занятия № 5,6,7.

У3,З3, З7,ОК2, ОК4, ОК5

Тема 2.3. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты

Задания и контрольные вопросы по Теоретическому занятию № 8,9,10.

Практические занятия № 8,9.

У3,З3, З7,ОК2, ОК4, ОК5

Итоговое задание к Разделу. 2

У2,У5,У8,У10,
З3,З7,З9,З10, ОК3

Раздел 3.Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Тема 3.1. Телекоммуникационные технологии

Контрольные тесты 11,12,13.

Задания и контрольные вопросы по Теоретическому занятию № 25,29.

Практические занятия № 10,11.

У1,У2,З1,З4,З7,З1К2, ОК4, ОК5

Раздел 4. Прикладные программные средства

Тема 4.1. Текстовые процессоры

Контрольные тесты № 15,16,17.

Вопросы фронтального опроса к Теоретическому занятию № 33.

Практические занятия  № 12,13,14,15.

У2,У1, З1,З4,З7,З8, ОК2, ОК3, ОК5

Тема 4.2. Электронные таблицы

Контрольные тесты № 18.

Вопросы фронтального опроса к Теоретическому занятию № 40.

Практические занятия № 16,17,18,19,20,21,22.

У2, З8, ОК2, ОК5

Итоговое задание к теме 4.2.

У2,У5,У8,У10,
З3,З7,З9,З10, ОК3

Тема 4.3.Системы управления базами данных

Контрольные тесты № 19.

Вопросы фронтального опроса к Теоретическому занятию № 50.

Практические занятия № 23,24,25,26.

У3,З3, З7,ОК2, ОК4, ОК5

Тема 4.4. Графические редакторы        

Контрольные тесты № 20.

Вопросы фронтального опроса к Теоретическому занятию № 58.

Практические занятия № 27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,
40.

У2,У1, З1,З4,З7,З8, ОК2, ОК3, ОК5

Итоговое задание к теме 4.4.

У2,У5,У8,У10,
З3,З7,З9,З10, ОК3

Тема 4.5.Информационно-поисковые системы

Контрольные тесты № 21,22.

Вопросы фронтального опроса к Теоретическому занятию № 78.

У3,З3, З7,ОК2, ОК4, ОК5

Итоговое задание к теме 4.5.

У2,У5,У8,У10,
З3,З7,З9,З10, ОК3

Раздел 5.Автоматизированные системы

Тема 5.1.Автоматизированные системы: понятия, состав, виды

Контрольные тесты № 23,24.

Задания и контрольные вопросы по Теоретическому занятию № 84,85.

У1,У2,З1,З4,З7,З1К2, ОК4, ОК5

Дифференцированный зачет

У1, У2, З 1, З4, З7, ОК 3, ОК 6

1.2 Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

1.2.1. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки обучающихся по дисциплине Информатика в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в сроки, предусмотренные рабочим учебным планом.

Текущий контроль по УД проводится в пределах учебного времени, отведенного на дисциплину.

В начале изучения дисциплины проводится входной контроль с целью проверки уровня предварительных знаний обучающихся на начальном этапе освоения дисциплины.

Данные текущего контроля используются преподавателем для эффективной учебной работы обучающихся, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, совершенствования методики преподавания дисциплины.

Промежуточная аттестация является обязательной. Она проводится в установленные учебным планом сроки по окончании освоения программы дисциплины Информатика и ИКТ. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся за учебный год.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине является:

- дифференцированный зачет (ДЗ) по дисциплине;

2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2019
  2. Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2019.

Дополнительные источники:

  1. Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С.Цветковой. — М., 2019.
  2. Михеева Е.В. Информатика учебник для студ.уреждений сред.проф.образования / Е.В. Михаеева, О.И. Титова. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2019. – 400 с.
  3. Михеева Е.В. Информатика. Практикум : учеб. пособие для  студ.уреждений сред.проф.образования / Е.В. Михаеева, О.И. Титова. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2019. – 224 с.
  4. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2018


3. Задания для оценки умений и усвоения знаний

3.1 Текущий контроль

Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседневной учебной работы по дисциплине. Данный вид контроля должен стимулировать стремление к систематической самостоятельной работе по изучению программы курса, овладению профессиональными и общими компетенциями, позволяет отслеживать положительные/отрицательные результаты и планировать предупреждающие/ корректирующие мероприятия.

3.3 Формы рубежного контроля

Тестовое задание

по теме 3. Электронные таблицы

Выберите правильный ответ

  1. Электронная таблица - это:

  1. прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных
  2. прикладная программа для обработки кодовых таблиц
  3. устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме
  4. системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц

  1. Электронная таблица предназначена для:
  1. обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц
  2. упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных
  3. визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах
  4. редактирования графических представлений больших объемов информации

  1. Электронная таблица представляет собой:
  1. ванных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов
  2. совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов
  3. совокупность пронумерованных строк и столбцов
  4. совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом

  1. Строки электронной таблицы:
  1. именуются пользователями произвольным образом
  2. обозначаются буквами русского алфавита
  3. обозначаются буквами латинского алфавита
  4. нумеруются

  1. В общем случае столбы электронной таблицы:
  1. обозначаются буквами латинского алфавита
  2. нумеруются
  3. обозначаются буквами русского алфавита
  4. именуются пользователями произвольным образом

  1. Для пользователя ячейка электронной таблицы идентифицируются:
  1. путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка
  2. адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку
  3. специальным кодовым словом
  4. именем, произвольно задаваемым пользователем

  1. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются:
  1. в обычной математической записи
  2. специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования
  3. по правилам, принятым исключительно для электронный таблиц
  4. по правилам, принятым исключительно для баз данных

  1. Выражение 5(A2+C3):3(2B2-3D3) в электронной таблице имеет вид:
  1. 5(A2+C3)/3(2B2-3D3)
  2. 5*(A2+C3)/3*(2*B2-3*D3)
  3. 5*(A2+C3)/(3*(2*B2-3*D3))
  4. 5(A2+C3)/(3(2B2-3D3))

  1. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:
  1. C3+4*D4
  2. C3=C1+2*C2
  3. A5B5+23
  4. =A2*A3-A4

  1. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки:
  1. не изменяются
  2. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы
  3. преобразуются в зависимости от нового положения формулы
  4. преобразуются в зависимости от длины формулы
  5. преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле

  1. При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки:
  1. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы
  2. преобразуются в зависимости от длины формулы
  3. не изменяются
  4. преобразуются в зависимости от нового положения формулы

  1. Диапазон - это:
  1. совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы
  2. все ячейки одной строки
  3. все ячейки одного столбца
  4. множество допустимых значений

  1. Активная ячейка - это ячейка:
  1. для записи команд;
  2. содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;
  3. формула в которой содержатся ссылки на содержимое зависимой ячейки;
  4. в которой выполняется ввод команд.

  1. Какая формула будет получена при копировании в ячейку С3, формулы из ячейки С2:

  1. =A1*A2+B2;
  2. =$A$1*$A$2+$B$2;
  3. =$A$1*A3+B3;
  4. =$A$2*A3+B3;
  5. =$B$2*A3+B4?

  1. Чему  будет  равно  значение  ячейки  С1,  если  в  нее  ввести  формулу  =А1+B1:

16.  Чему будет  равно  значение  ячейки  С1,  если в нее  ввести  формулу  =СУММ(A1:A7)/2:

Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 60

2

не удовлетворительно


Тестовое задание

по теме 4.4. Графический редактор

Выберите правильный ответ

1. Единица растрового изображения — это
а) пиксел,
б) растр,
в) дюйм.

2. Разрешение экрана измеряется в
а) миллиметрах,
б) дюймах,
в) точках на дюйм,
г) пикселях.

3. Размер бумажного изображения (фотографии) может измеряться в
а) кластерах,
б) растровых единицах,
в) точках на дюйм.

 4. Для выделения связной области применяется инструмент
а) волшебная палочка,
б) перо,
в) лассо.

5. Растровое изображение может иметь формат
а) tiff
б) cdr
в) odt

 6. Наиболее качественное растровое изображение может быть в формате
а) tiff
б) jpeg
в) png

7. 800x600 — это количество
а) пикселей по ширине и высоте,
б) пикселей на количество дюймов,
в) растровых точек на единицу длины.

 8. Зная величины 800x600 и 72 dpi изображения, можно узнать его реальные размеры: 
а) да, 
б) нет, 
в) иногда возможно.

 9. Качество фотографии определяется
а) ее реальными размерами,
б) разрешением монитора компьютера,
в) разрешением изображения.

 10. Верно ли утверждение «Качество растрового изображения не меняется при увеличении» размеров:
а) нет,
б) да, 
в) не всегда.

 11. Какой формат изображения поддерживает слои?
а) xcf
б) gif
в) jpeg

 12. Альфа-канал определяет 
а) прозрачность,
б) яркость,
в) определенную цветовую гамму.

13. Цветовая модель RGB имеет
а) 3 канала цвета,
б) 3+1 канала цвета,
в) 4 канала цвета.

 15. Цветовая модель CMYK имеет
а) 4 канала цвета,
б) 3+2 канала цвета,
в) 3 канала цвета.

 16. В GIMP не существует режим воспроизведения
а) CMYK,
б) RGB,
в) градация серого.

17. Для выбора области клонирования, при использовании инструмента 
«штамп», используется следующее сочетание:

а) Ctrl + левая кнопка мышки,
б) Alt + левая кнопка мышки,
в) Ctrl + Alt+ левая кнопка мышки.

 18. Слои в GIMP можно
а) перемещать относительно друг друга,
б) нельзя перемещать относительно друг друга,
в) перемещение возможно только в некоторых случаях.


Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 60

2

не удовлетворительно

Тестовое задание

по теме  4.5. Информационно-поисковые системы

  1. Для чего нужен Интернет? Отметь все правильные ответы.
  1. обмен электронными письмами
  2. обмен флешками
  3. мгновенный обмен текстовыми, видео сообщениями
  4. покупка товара
  1. Отметь все известные тебе веб-браузеры

https://www.tax.ny.gov/images/browser-icons.png

  1. Какой стране принадлежит сайт с адресом http://biblioteka.ua?
  1. Беларусь
  2. Украина
  3. Россия
  4. Германия
  1. Какой стране принадлежит сайт с адресом www.zubr.by?
  1. Беларусь
  2. Украина
  3. Россия
  4. Германия
  1. Что обозначает:  http://new-rutor.org?
  1. Сайт некоммерческий
  2. Сайт России
  3. Сайт коммерческий
  4. Международный сайт
  1. Из чего состоит сайт?
  1. из страниц
  2. из папок
  3. из библиотек
  1. Где в Интернете хранится вся информация?
  1. в папках
  2. на сайтах
  3. на полках
  4. на дисках
  1. Как по-другому еще называют WWW? Отметь все правильные ответы.
  1. Всемирная паутина
  2. Web
  3. World Wide Web
  4. Библиотека
  5. Хранилище
  6. Книга
  1. Браузер – это программа для…
  1. просмотра сайтов в Интернете
  2. сканирования ошибок в системе
  3. измерения температуры компьютера

  1. Выберитеизвестные вам российскиепоисковыесистемы:
  1. yandex.ru
  2. google.ru
  3. infoseek.go.com
  4. www.apport.ru
  5. www.a-counter.kiev.ua
  6. www.dogpile.com

Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 60

2

не удовлетворительно


3.4 Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой

Вариант 1

Установите соответствие

1. Установите соответствие между видами информации и органами чувств человека, с помощью которых он получает эту информацию.

1. визуальная информация

2. тактильная информация

3. звуковая информация

a)органы слуха

b)органы осязания        

c)органы зрения

Выберите правильный ответ

2. Информация не может быть представлена в

1. звуковом формате

2. реальном формате

3. графическом формате

4. текстовом формате

3. К устройствам вывода информации относится…

1.  клавиатура        

2. сканер        

3. монитор        

4. микрофон

Установите соответствие

4. Установите соответствие между названиями программ и классами программного обеспечения.

  1. Microsoft Word
  2. Microsoft Visual Basic
  3. Windows XP

a) системы программирования

b) прикладное программное обеспечение

с) системное программное обеспечение

Выберите правильный ответ

5. Файл – это…

1)

текст, распечатанный на принтере

2)

программа или данные на диске

3)

программа в оперативной памяти

4)

единица измерения информации

6. Операционная система – это комплекс программ, назначение которого –…

1)

обслуживание банков данных

2)

организация взаимодействия пользователя с

компьютером и выполнение других программ

3)

обработка текстовых документов и таблиц

4)

создание новых программных продуктов

7. Жесткий магнитный диск – это…

  1. устройство обработки информации
  2. устройство обмена данными между компьютерами
  3. постоянное запоминающее устройство
  4. накопитель большой емкости для хранения информации

Установите соответствие

8. Приведите в соответствие команды выравнивания абзацев в документе MS Word и кнопки, выполняющие эти команды.

1.По левому краю

2.По центру

3.По правому краю

4.По ширине

a)            

b)      

c)          

d)  

Выберите правильный ответ

9. Создать общий заголовок у нескольких столбцов представленной таблицы

можно следующими действиями…

1)

выделить нужные ячейки, Таблица, Автоформат

2)

выделить нужные ячейки, Таблица,

таблицы

Объединить ячейки

3)

Формат, Колонки

4)

Таблица, Объединить ячейки

10. В электронной таблице MS Excel имя ячейки образуется…

1)

из имени листа и номера строки

2)

из имени столбца и номера строки

3)

из имени столбца

4)

произвольно

1. Результатом вычислений в ячейке С4 таблицы MS Excel будет число…

1) 64        2)70        3)56        4)80

12. Основным элементом базы данных СУБД MS Access является…

1) поле        2)форма        3)запись        4)таблица

13. Модем – это…

1)

устройство модуляции и демодуляции

дискретных и аналоговых  электрических

сигналов

2)

компьютерных сетей

3)

программа коммутации каналов связи

4)

операционная система глобальной

компьютерной сети

14. Norton Commander, FAR-менеджер – это…

1)

системы программирования

2)

операционные системы

3)

драйверы

4)

программы – оболочки

15. К справочно-правовым системам относятся…

1)

корпоративные базы данных

2)

«Гарант», «Консультант Плюс»

3)

АРМ – автоматизированные рабочие места

4)

«1С Бухгалтерия», «1С Предприятие»

Установите соответствие

16. Установите соответствие между приложением Microsoft Office и ярлыком этого приложения.

  1. Редактор электронных презентаций
  2. Программа для работы с электронной почтой
  3. Редактор электронных таблиц

a)        b)        c)

17. На листе с помощью текстового редактора Microsoft Word создана таблица, у которой выделены две строки. Если выбрать команду, как это изображено на рисунке:

то …

a) будет вставлена одна строка ниже выделенных

b) будет вставлена одна строка в низу таблицы

c) будут вставлены две строки из буфера обмена

d) будут вставлены две строки ниже выделенных

18. Дан фрагмент электронной таблицы Microsoft Excel:

a)

d) 3

19. Запишите полный путь к файлу Море.bmp по представленному каталогу (C:\...):

20. Пусть в ячейку В2 внесена сумма покупки. Запишите формулу в ячейку С2 для вычисления скидки: если заказчик уплатил сумму большую или равную 1000, то скидка будет равна 7%, если заказчик уплатил сумму меньшую, чем 1000, то скидка будет равна 3%.

21. Установите соответствие между панелями инструментов САПР AutoCad и их названиями:

1.

2.

3.

4.

a)        Рисование        b) Стандартная        c) Редактировать        d) Свойства

  1. Для выполнения действия с объектами «Подобие» на панели инструментов «Редактировать» нужно выбрать кнопку:

1.                              2.                        3.                 4.

Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 60

2

не удовлетворительно

Вариант 2

Выберите правильный ответ

1. Примером представления числовой информации может служить…

1. таблица значений тригонометрических функций

2. разговор по телефону

3.  иллюстрация в книге

4. изображение на экране компьютера

2. Хранение информации - это процесс…

1. поддержания данных в форме, готовой к выдаче их потребителю

2. распространения в средствах массовой информации

3. восприятия информации

4. изменения свойств информации

3. Вывод цветного изображения на бумагу обеспечивает принтер…

1. струйный        

2.плазменный        

3.литерный

4.матричный

Установите соответствие

4.Между программами и классами программного обеспечения.

1.утилиты

2.текстовые редакторы

3.языки программирования

а) системы программирования

b) системное программное обеспечение

c) прикладное программное обеспечение

Выберите правильный ответ

5. Максимальная длина имени файла в операционной системе Windows равна…

1)

 255 символов

2)

 8 символов

3)

 10 символов

4)

 300 символов

6. При выборе кнопки в приложениях Windows, производится действие:

1. копировать фрагмент

2. вставить фрагмент

3. повторить ввод

4. вырезать фрагмент

7. Norton Commander, FAR-менеджер – это…

1. системы программирования

2. операционные системы

3. драйверы

4. программы – оболочки

8. Добавить в MS Word таблицу MS Excel можно кнопкой на панели инструментов…

a)              b)              c)            d)

Установите соответствие

9. Между представленными списками команд и пунктами меню окна

MS Word.

1.

2.

3.

a) Файл

b) Таблица

c) Формат

Выберите правильный ответ

10. В ячейку таблицы MS Excel ввели число 236, установили денежный формат и число десятичных знаков – 2. В результате получили…

1)

23600,00р.

2)

 236,00р.

3)

23600р.

4)

 236р.

11. Результатом вычислений в ячейке D26 таблицы MS Excel будет число…

1. 5

2. 24

3. 8

4. 15

12. Основными объектами базы данных в СУБД MS Access, на основе которых формируются все остальные объекты, являются…

1. Отчеты        

2. Таблицы        

3. Запросы

4. Формы

Установите соответствие

13. Между устройством и его назначением

1. Монитор        

2. Web-камера        

3. Мышь

a) устройство вывода информации

b)        устройство управления питанием

c) устройство ввода информации

d) устройство управления

14. Комплексные программно-технические системы, предназначенные для выполнения проектных работ, называют…

1)

СУБД – системы управления базами данных

2)

АСУП – автоматизированные системы управления

производством

3)

ИПС – информационно-поисковые системы

4)

САПР – системы автоматизированного проектирования

15. Справочно-информационные системы, содержащие тексты нормативных документов и предоставляющие возможности справки, контекстного поиска, распечатки, называются…

1)

правовыми

2)

операционными системами

3)

системами автоматизированного проектирования

4)

системами научных исследований

16. Установите соответствие между конкретными программными продуктами и задачами, для решения которых эти программные продукты предназначены.

1.Набор текста

2.Составление электронной базы данных

3.Создание электронной презентации

a)        b)        c)

  1. На листе с помощью текстового редактора Microsoft Word создана таблица, состоящая из 5 столбцов и 5 строк, у которой выделены три столбца. Если выбрать команду, как это изображено на рисунке:

 

то …

a) будут вставлены 5 столбцов справа

b) будут вставлены 3 строки ниже

c) будут вставлены 3 строки из буфера обмена

d) будут вставлены 5 строк ниже

  1. Дан фрагмент электронной таблицы Microsoft Excel:

Значение ячейки В3 равно …

a) 21

b) 15

c) 7

d) 29

19. Запишите полный путь к файлу Письмо.txt по представленному каталогу (C:\...):

20. Пусть в ячейку В2 внесена сумма покупки. Запишите формулу в ячейку С2 для вычисления скидки: если заказчик уплатил сумму большую или равную 1000, то скидка будет равна 12%, если заказчик уплатил сумму меньшую, чем 1000, то скидка будет равна 6%.

21. Установите соответствие между панелями инструментов САПР AutoCad и их названиями:

1.

2.

3.

a)        Рисование        b) Свойства        c) Стандартная

22. Для выполнения действия с объектами «Масштаб» на панели инструментов «Редактировать» нужно выбрать кнопку:

1.                        2.                        3.                 4.

Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 60

2

неудовлетворительно


Критерии оценки зачета с оценкой

Оценки "отлично" заслуживает обучающийся, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично" выставляется обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий в их значении для приобретаемой специальности, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценки "хорошо" заслуживает обучающийся обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется обучающимся, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценки "удовлетворительно" заслуживает обучающийся, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "удовлетворительно" выставляется обучающимся, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка "неудовлетворительно" ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании техникума без дополнительных занятий по МДК.


Практические задания:

  1. Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.
  2. Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования
  3. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка
  4. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет
  5. Операционная система
  6. Графический интерфейс пользователя
  7. Изучение работы справочной системы на примере текстового редактора MSWord
  8. Выполнение операций с программами архиваторами
  9. Выполнение операций с файловыми менеджерами
  10. Сервер. Сетевые операционные системы  
  11. Подключение компьютера к сети
  12. Выполнение операций по форматированию сложного текста
  13. Шрифтовое оформление и форматирование текста
  14. Вставка в тестовый документ, редактирование и форматирование таблицы, диаграммы, рисунка, гиперссылок
  15. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве
  16. Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы
  17. Проведение расчетов в электронной  таблице с использованием формул
  18. Проведение расчетов в электронной  таблице с использованием функций
  19. Графические возможности электронной таблицы
  20. Создание графиков и диаграмм  в электронной  таблице
  21. Форматирование и редактирование графиков и диаграмм  в электронной  таблице
  22. Сортировка и подведение итогов в списке. Фильтрация списка
  23. Создание многотабличной базы данных в MS Access
  24. Создание многотабличной базы данных в MS Access
  25. Сортировка записей. Организация запроса и итогового запроса в базе данных
  26. Сортировка записей. Организация запроса и итогового запроса в базе данных
  27. Основные приемы в Gimp
  28. Отражение в Gimp
  29. Работа с текстом в Gimp
  30. Работа с бликами и тенями в Gimp
  31. Работа с объемами в Gimp
  32. Создание буклета в Gimp
  33. Работа с ретушью в Gimp
  34. Дизайн автомобилей «Черно-белые виниловые наклейки» в Gimp
  35. Дизайн автомобилей «Цветные виниловые наклейки» в Gimp
  36. Дизайн автомобилей «Смена цвета» в Gimp
  37. Дизайн автомобилей «Карбон» в Gimp
  38. Дизайн автомобилей «Обвесы» в Gimp
  39. Виртуальный тюнинг автомобиля в Gimp
  40. Виртуальный тюнинг автомобиля в Gimp


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.05 Физическая культура по специальностям среднего профессионального образования: 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей систем и агрегатов автомобилей

Профильная направленность дисциплины реализуется за счет выполнения обучающимися практических и самостоятельных работ профессионально направленного содержания....

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 23.02.07 – "Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей"

  Аннотация     1.1. Область применения программы     Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 "Иностранный  язык в професси...

Методические указания обучающимся по выполнению самостоятельных работ учебной дисциплины ЕН.02 Информатика специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

В связи с введением в образовательный процесс нового Государственного образовательного стандарта все более актуальной становится задача организации самостоятельной работы обучающихся. Самостоятельная ...

Методические указания обучающимся по выполнению практических работ учебной дисциплины ЕН.02 Информатика специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Методические указания предназначены для проведения практических работ по дисциплине Информатика (для студентов второго курса специальности  23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, ...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОУДП.04. Индивидуальный проект по специальности СПО 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

Методические рекомендации по выполнению и защите индивидуального проекта предназначены для обучающихся общеобразовательной подготовки всех специальностей очной формы обучения....

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН на I семестр 2024-2025 учебного года Специальность: 23.02.07. «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН на __I__ семестр 2024-2025 учебного года группа: ТОР 10, ТОР 12, ТОР 18, ТОР 19 Преподаватель: Копылова Е.А. Учебная дисциплина: ««Иностранный язык» (английски...