Содержание методической разработки

 

 

1. Пояснительная записка

 

1. Методическая карта занятия

 

1. Обеспечение занятия

 

1. Структура занятия

 

1. План занятия

 

1. Ход занятия

 

1. Приложение

  

Пояснительная записка.

  

Целью обучения иностранному языку в среднем специальном заведении является не только практическое овладение студентами основных грамматических и лексических навыков, но и усвоении ими специальной лексики и специальной тематики. Именно это обуславливает выбор темы данного открытого урока. Так как студенты данной группы будущие экономисты, они должны хорошо разбираться в основных вопросах экономической теории и совершенствовать навыки владения английским языком в области экономики. Данная тема предполагает широкий выбор приемов и методов обучения. Настоящая методическая разработка представляет собой учебно-методический комплект урока: «Historyofeconomicthought. Mixedeconomyastheresultofitsdevelopment»,где использован различный учебный материал, в том числе аудио и видео материалы, лексико-грамматические задания, схемы, таблицы. Большой объем дополнительного материала позволяет активизировать мыслительную деятельность студентов, способствует развитию навыков самостоятельной работы студентов и повышает их интерес к углубленному изучению английского языка.

  

Методическая карта занятия

 

Предмет:английский язык

Тип занятия:комбинированный

 

Цели занятия

Учебный аспект: освоение экономической терминологии;

                 развитие навыков изучающего и поискового чтения, а также     восприятия и понимания иноязычной речи на слух;

                 формирование умения излагать свои идеи, мысли.

Воспитательный аспект:повышение интереса к выбранной специальности;                                              

   воспитание культуры общения и способности самостоятельно делать выводы, высказывать свои мысли.

Развивающий аспект: расширение и углубление  экономических знаний;

                                         формирование умений выделять главное, сравнивать и    анализировать.

 

Оснащение занятия:дидактический материал по теме, аудио материал, CD-презентация

 

Межпредметные связи:история, социология и политология, экономика

 

Objectives

1. Vocabulary and pronunciation

 

2. Listening comprehension: listening for gist, blank filling, choose the correct answer

 

3. Speaking: talking on the history of economic thought and the result of its development; talking about Adam Smith and his economic thinking

        

4. Reading comprehension: reading for gist;       answering the questions; discussing the subject 

 

5. Grammar in use: tenses of verbs

        

6. Summarising: making speculations;      expressing opinions 

 

Структуразанятия

 

« History of economic thought. Mixed economy as the result of its development»

  

№	Этапы развития	Деятельность	Деятельность	Достижение цели	Время
		преподавателя	студентов
1	2	3	4	5	6
1	Организационный момент	Приветствие	Приветствие	Воспитание организованности,	1МИН.
		Вступительное слово		психологическая подготовка
		преподавателя		к занятию
II	Начальная мотивация урока. Введение в тему урока	Объявление темы и плана занятия, мотивация речевой деятельности сту-дентов	Восприятие и понимание речи преподавателя	Обозначение тематики и обеспечение активизации знаний студентов по изученному материалу	10 МИН.
				.
III	Активизация лексического материала	Активизация студентов на использование пройденной лексики в новой ситуации	Активизация лексических знаний	Совершенствование лексических навыков	10 МИН.
		.
IV	Беседа по предложенной ситуации	Мотивация, постановка задачи, беседа по ситуации	Сообщения студентов на основе изученного дома материала	Развитие речевых навыков и умения воспринимать речь друг друга	25МИН.
V	Аудирование	Мотивация, постановка задачи	Восприятие содержания аудио материала и выполнение заданий	Совершенствование навыков восприятия и понимания на слух и поиска информации	15МИН.
VI	Чтение текста и контроль понимания	Введение новой темы. Мотивация, постановка задачи, беседа по ситуации	Ознакомительно- поисковое чтение нового материала	Усвоение новой темы	25МИН.
VII	Предъявление домашнего задания	Комментарии	Вопросы	Подготовка сообщений по темам	2МИН.
VIII	Подведение итогов. Комментарии ответов и оценок студентов	Анализ	Восприятие	Активизация познавательной деятельности	2МИН.