Программа для работы с одаренными детьми.
рабочая программа по английскому языку (5 класс) по теме

 

Курс ставит своей целью комплексное решение задач, стоящих перед иностранным языком как одним из предметов общеобразовательной школы, а именно формирование коммуникативной компетенции учащихся.


Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение

«Лицей №34»

УТВЕРЖДАЮ:                                                                 Программа рекомендована

                                                                                             к работе педагогическим

Директор школы Мальцев С.М.                                  советом школы

                                                                                             Протокол №_____от_____2008г.

                                       

                             

                                                                                             Программа обсуждена на

                                                                                             методическом объединении

                                                                                              учителей русского языка и

                                                                                              литературы.

                                                                                              Протокол №____от_____2008г.

Английский язык. 5 класс.

 

Программа для работы с одаренными детьми.

       Составитель программы учитель

английского языка

МОУ «Лицей №34» Петрова Н.В.

__________________________

Новокузнецк 2010


Пояснительная записка.

Курс ставит своей целью комплексное решение задач, стоящих перед иностранным языком как одним из предметов общеобразовательной школы, а именно формирование коммуникативной компетенции учащихся.

В процессе обучения важно реализование следующих целей:

  1. не только формирование коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме, но и интеллектуальных способностей ребенка;
  2. развитие речевой культуры;
  3. развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр;
  4. развитие личности ребенка, формирования положительного отношения к изучению английского языка;

Цели достигаются путем привлечения игр на английском языке, сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным помогает также  и создание благоприятного климата, располагающего к общению, а также привлечение иллюстраций, использование парной и групповой видов работы. При обучении грамматике используется моделирование как прием формирования ориентировочной основы грамматических действий учащихся. Формирование лексических навыков осуществляется в ходе увлекательной игры, обеспечивающей запоминание лексических единиц и употребления их в речи.

№

Тема

часы

Лексика

Грамматика

Фонетика

1

«Комлименты-прилагательные»

1

Ты мне нравишься, потому что; способный, привлекательный, энергичный, нежный, умный, смелый и т.д.

Употребление предлога because (потому что)

Звуки [a:], [e], [ju:]

2

«Занятия в свободное время»

1

Обычно, смотреть телевизор, играть в футбол, петь, танцевать, заниматься спортом и т.д.

Модальные глаголы can, could, may

[ǽ], [a:],[/\]

3

«Отрицания»

 1

Отрицательные формы с частицей not

Should not, must not, can not

[ai], [i]

4

Условные предложения

1

Желаю тебе, я хочу, чтобы

I wish you…

[i], [i:]

5

Задаем вопрос

1

Повторение пройденной лексики

виды вопросов

6

Различные формы глаголов

1

Он сказал,  что; она сказала, что

2 форма глаголов

[ei] [i:]

7

Контроль лексики

1

Посуда, еда, хобби

         _

[w] [v]

8

Учимся переводу

1

Погода, книги, фильмы

What a nice (weather), It’s such

[e], [i:]

9

Модальный глагол «должен»

1

Спорт, хобби, еда, школьные предметы

Must, must not

[s], [θ]

10

Модальный глагол «стоит»

 

Игры, развлечения, здоровое питание

Should, should not

[s],[z]

11

«Это было так давно»

1

Игры, школьные предметы

Формы прошедшего времени

12

«Третий лишний»

1

Любовь и ненависть

Работа с тестами

[s],[z]

13

«Настоящие учителя»

1

Повторение лексики

Исправление грамматических ошибок

14

«Это так, не так ли?»

1

Повторение лексики

Tag questions

[k],[g]

15

«Чье это?»

1

Канцелярские принадлежности, учебники, тетради, книги, диски, фильмы

Притяжательный падеж

[r]

16

Контроль лексики

1

Школьные предметы, канцелярские принадлежности

Притяжательный падеж

[t],[d]

17

«Кто ты такой?»

1

Стройный, красивый, полный, высокий, низкий; названия животных

Вопросительное слово Who, глагол to be

18

Сложные предложения

1

Скромный опрятный

Милый, добрый

Употребление предлога because

[p],[b]

19

«Сомнительный советчик»

1

Повторение лексики

Should, should not

[u],[ju:]

20

«Желаю, чтобы…»

1

Счастье, добро, деньги, семья, друзья

I wish you….

Введение нового типа предложений

[t],[d]

21

«Я бы и рад, но…»

1

-

Я бы сделал (что-то), если бы I would do, if…

[s],[z]

22

«Максимально вежлив»

1

Дружба, поведение, войти, выйти, открыть дверь, заговорить, посоветоваться

May I…?

[o:], [ou]

23

«В магазине»

1

Лексика по теме еда, одежда

May I…? Сan I…? Could I..?

[n], [l]

24

«Что? Где? Почему? Зачем?»

1

Повторение лексики

Wh вопросы

25

«Настоящие писатели»

1

Ходить, покупать, купаться, наслаждаться

Повторение 2-х форм глагола

[m]

26

«Кто же ты?»

1

прилагательные

Are you..? формы глагола to be

27

«Переводчики»

1

повторение

повторение

[o:], [ou]

28

«Один или множество?»

1

Адрес, одежда, информация, новости, приз, брюки, ножницы

 Артикль a, исчисляемые и неисчисляемые существительные

29

«Самый умный, самый-самый…»

1

повторение

Повторение, превосходная степень прилагательных

[υ], [u:]

30

«Все подряд»

1

Красивый, умный, добрый, высокий

Контроль пройденной лексики, грамматики

[i], [i:]

Литература для учителя

1. Барашкова Е.А. Грамматика английского языка сборник упражнений, 5 класс,  Изд. «Экзамен», М.: 2007

2. Аникина Е.А. Давайте улыбнемся! Собрание игр и шуток на английском языке, изд «Феникс», Ростов-на-Дону, 2005

3. Войтенок В.М, Войтенко А. М. Разговорный английский: М.: 2010

4. Virginia Evans “Spotlight 5”, «Просвещение», 2010


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа по работе с одаренными детьми

Проблема работы с одарёнными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Цель программы·         Создание системы деятельности у...

Программа по работе с одаренными детьми

Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных детей является одним из ведущих факторов социализации и творческой самореализации личности. Однако, прежде  чем говорить о работе с одаренными де...

программа по работе с одаренными детьми

Цели программы по информатике:·                     выявление и поддержка одаренных учеников;·...

Программа по работе с одаренными детьми

программа по работе с одаренными детьми...

Рабочая учебная программа по работе с одаренными детьми 9 класс «Математический язык и логика»

Программа по работе с одаренными детьми рассчина на 34 часа в учебном году и адресована учащимся 9 классов....

Программа по работе с одаренными детьми во внеучебное время

Данная программа направлена на повышение мотивации учащихся 9-11 классов к углубленному изучению иностранного языка и профессионального самопозиционирования в данном направлении. Содержание материала ...

Программа по работе с одаренными детьми

Программа по работе с одаренными детьми "Успех" в МБОУ СОШ № 87 на 2012-2017 г.г....