Формирование благоприятного психологическго климата
презентация к уроку по английскому языку по теме

Слайд 1

Формирование благоприятного психологического климата на уроках английского языка. Из опыта работы Смышляевой Светланы Ивановны учителя иностранного языка МКОУ СОШ №2 с УИОП г. Котельнича

Слайд 2

Методики изучения коллектива Систематическое наблюдение; Изучение личных дел учащихся; Анализ их работ; Беседы с классным руководителем, учителями – предметниками, родителями, самими учащимися; Карта-схема А.Н. Лутошкина; Методика цветописи А.Н. Лутошкина; Определение индекса групповой сплоченности Сишора.

Слайд 3

Благоприятный психологический климат способствует: Полноценному развитию личности; Лучшему усвоению учебного материала.

Слайд 4

Преобладающие эмоции, испытываемые ребенком при благоприятном психологическом климате: Доброжелательность - Оптимизм Защищенность - Инициативность - Мобильность -Работоспособность - Креативность - Свобода «Я»

Слайд 5

При неблагоприятном психологическом климате дети испытывают: Незащищенность - Пессимизм Ленность - Зажатость Агрессивность - Пассивность

Слайд 6

Урок – зона психологического комфорта Преобладают положительные эмоции Вербальные средства поощрения Невербальные средства поощрения «Учитель, помни твоя улыбка стоит 100 слов». К.Д. Ушинский.

Слайд 7

Дифференциация и индивидуализация обучения иностранным языкам способствуют Занятости всех учащихся на уроке Исчезновению у ребят неуверенности в себе, скованности, боязни оказаться хуже других Развитию учебной работоспособности Формированию трудолюбия Моральному удовлетворению учащегося от сделанного

Слайд 8

Двигательная активность учащихся на уроках Способствует: лучшему овладению языковым материалом; снятию усталости; повышению мотивации к обучению.

Слайд 9

Творческие упражнения на уроках иностранного языка «Важно серьезное занятие сделать для детей занимательным». К.Д. Ушинский

Слайд 10

Рефлексия. Дополни предложения. Сегодня я узнал……. Я смог…….. Было интересно…… Урок дал мне для жизни…… Было трудно………... Мне захотелось……….. Я понял, что………… Я попробую…………… Теперь я могу………. Меня удивило……… Я почувствовал, что… У меня получилось……. Я приобрел знания…. Я научился………..

Слайд 11

Рефлексия. Анкета. На уроке я работал (активно/пассивно) Своей работой на уроке я (доволен/недоволен) Урок для меня показался (короткий/длинный) За урок я (устал/не устал) Материал урока был (понят/не понят) Домашнее задание мне кажется (полезное/бесполезное; легкое/трудное; интересное/скучное)

Слайд 12

Спасибо за внимание!