Спецкурс по английскому языку для 7 класса “English is necessary!”
элективный курс по английскому языку (7 класс) по теме

Спецкурс  «Английский необходим» предназначен для учащихся шестых классов основной школы, обеспечивает развитие всех четырех видов речевой деятельности (аудирования, чтения, устной речи, письма) через разнообразные коммуникативные задания, а также систематическое повторение и закрепление ключевых лексических единиц и грамматических структур. При этом работа по данному спецкурсу делает процесс обучения языку активным (активизируя знание активной лексики и грамматики в значимых ситуациях повседневной тематики).

Главные цели курса:

• развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
• развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ.

В основу данной серии в целом положен коммуникативный подход к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знания и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции.

Ученик становится активным субъектом образовательного процесса, который приобретает деятельностную направленность, а это в свою очередь определяет и современные технологии обучения. Результатом такого процесса обучения должно стать формирование компетентного пользователя иностранного языка, готового осознанно и с желанием участвовать в диалоге и полилоге культур в современном развивающемся мире.

Основными отличительными характеристиками курса  являются:

• современные, в том числе компьютерные технологии;
• интерактивность, вывод ученика за рамки учебника;
• включенность родного языка и культуры;
• система работы по формированию общеучебных умений, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической деятельности;
• освоение языка как средства познания мира;
• возможности дифференцированного подхода к организации образовательного процесса;
• воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся.