Праздник алфавита 2 класс
методическая разработка по английскому языку на тему

Игра «Праздник алфавита»

(для учащихся 1 года обучения)

        Тема: Английский алфавит.

        Цель: - повышение интереса к изучению английского языка.

Задачи:

- повторить алфавит;

- повторить лексику по теме «Животные»;

- тренировать произносительную сторону речи;

- формировать умение выделять звуки в слове.

 Оснащение: карточки с буквами, карточки с шифром, картинки с домиками( в которых живут животные), картинки с домиками (в которых живут буквы), игровое табло «крестики-нолики».

ХОД ИГРЫ

1. Организационный момент. (деление на 2 команды: крестики и нолики)
2. Проведение игры.

Мероприятие проводится в форме игры «крестики-нолики». На доске – игровое табло из 9 квадратов. Команды по очереди выбирают квадрат (клетку), выполняют задание, спрятанное под ним. Та команда, которая правильнее и быстрее справится с заданием, ставит свой знак (крестик или нолик) в эту клетку. Выигрывает та команда, у которой больше своих знаков в игровом табло. (2-ой вариант :  выигрывает та команда, у которой знаки выстроятся в ряд, как в игре «крестики-нолики»)

Задание 1: «Буквы-потеряшки»

Наши буквы потеряли свою пару. Нужно им помочь и подобрать к каждой заглавной букве строчную.

1 команда: A, a, B, b, R, r, J, j, F, f, I, i, L, l, Q, q.

2 команда: E, e, D, d, H, h, G, g, T, t, Y, y, N, n, P, p.

Задание 2: «Буквы , стройтесь в ряд!»

Все буквы имеют своё место. Нужно поставить выданные карточки с буквами  в алфавитном порядке.

Задание 3: «Стихи о буквах»

Наши буквы любят стихи, особенно, когда эти стихи о них. Дети рассказывают заранее подготовленные стихи о буквах, встают в хоровод и поют песню «Алфавит».

Задание 4: «Шифровки»

Кто-то прислал послание. Расшифруйте его, и вы узнаете имя сказочного героя.( Детям дается карточки с шифром и код : каждая буква соответствует числу.

Шифр: 1325  141135  919  2211812091415.

             My name is Buratino.)

Задание 5: « В каком слове спрятался звук»

Ученики из каждой команды вытягивают букву по очереди, называют ее, звук, который она передает,  и слово, в котором есть этот звук.

Задание 6: «Паровозики»

Представим , что каждое слово – это поезд. Первая буква в нем – это паровоз. Нужно послушать слово и назвать букву-паровоз. (слова: monkey, name, Britain, grandmother, dog, puppy, worker, teacher, Africa, friend, have, kitten, like, swim, hide-and-seek, run)

Задание 7. «Фундамент для домов»

Нужно достроить фундамент для домов наших любимых животных. Даны картинки животных в домиках, а под каждым домом -  фундамент, состоящий из такого количества кирпичиков (клеток), сколько букв в слове, обозначающем животное. Некоторые буквы в слове пропущены. Нужно вписать пропущенные буквы в клеточки-кирпичики. (Слова: monkey, dog, tiger, elephant, bear, kitten, puppy)

Задание 8: « Гласные – согласные»

Нужно разделить буквы на гласные и согласные.

Задание 9: «Домики для букв»

Выдаются карточки с домиками, в которых живут буквы. Строчные буквы выглядывают из маленьких окошек, а из больших окошек должны смотреть заглавные буквы. Ребятам нужно их дописать.

3. Подведение итогов.

Приложение

Стихи о буквах.

Aa

«Эй!» - сказала буква Aa-

«Буквы, стройтесь поскорей!

Эй, вы , буквенный народ,

Собирайтесь в хоровод!»

Bb

На машине едет Bb

И бибикает би-би.

Cc

А за нею на такси

Выезжает буква Cc

Dd

Ну-ка, ну-ка буква Dd

Из окошка погляди!

Ee

Во дворе растут цветы

Мимо них шагает Ee.

Ff

А за нею скачет Ff,

Причесаться не успев.

Gg

Мотоцикл шумит джи-джи.

Это едет буква Gg.

Hh

Буква Hh у нас пилот,

Приглашает в вертолет.

Ii

Но боится буква Ii,

Причитает: «Ай-ай-ай!»

Jj   Kk

Буква Jj и буква Kk,

Собирайтесь поскорей,

Забирайтесь в вертолет

И быстрей в полет!

Ll

Едет буква Ll на льве,

Mm

Mm – на обезьяне.

Nn  Oo

Буква Nn и буква Oo

Оседлали сани.

Pp

Запыхтела буква Pp

« Ты меня поторопи!»

Qq

На карете буква Qq

Важно выезжает,

Королеву букву Qq

Буквы уважают.

Rr

Вот летит воздушный шар,

А на шаре буква Rr.

Ss

Ss спешит, старается,

Змейкой извивается.

Tt

И сказала буква Tt:

«Ты вперед меня пусти!»

Uu

И спросила буква Uu:

«Я не опоздаю?»

Vv

Vv вспорхнула, словно птичка,

Ww

Ww – ее сестричка

Полетела вслед за ней,

Чтоб добраться поскорей.

Xx   Yy

Буква Xx и буква Yy

Сели вместе на трамвай.

Zz

За трамваем вслед

Мчит велосипед.

На велосипеде

Едет буква Zz.

Вот все буквы собрались,

Дружно за руки взялись,

Вместе песенку поют

И тебя к себе зовут.

Ты им тоже подпевай,

Имена их называй!