"Порядковые числительные"
план-конспект урока (английский язык) по теме

Этапы урока

Содержание

Формирование УУД

1. Организационный момент.

1. Приветствие:

- Good morning, good morning,

  Good morning to you,

  Good morning, good morning,

  I`m glad to see you!

- Are you ready to start the lesson?

2. Доклад дежурного:

2. Who is on duty today?
3. What date is today?
4. What day is today?
5. Who is absent today?
6. Thank you!

Регулятивные действия.

Обеспечение учащимися организации их учебной деятельности.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.

2. Фонетическая зарядка.

- Monday is for health,

- Tuesday is for wealth,

- Wednesday is the best day for all,

- Thursday is for crosses,

- Friday is for losses,

- Saturday is not luck at all.

Регулятивные действия.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.

III.Определение темы и целей урока.

- На прошлом уроке мы познакомились с образованием порядковых числительных. Кто догадался, какая тема нашего урока? Какую цель мы поставим себе на уроке?

Познавательные УУД.

Самостоятельное формулирование познавательной цели.

IV.Повторение ранее усвоенных знаний.

- Let`s play “A magic ball”! (Учитель называет порядковое числительное по-русски и кидает мяч. Ученик, поймавший мяч, называет числительное по-английски.)

Познавательные УУД.

Совместная проверка усвоенных знаний.

V.Проверка домашнего задания.

-Let`s check your homework p.44 ex.4

Познавательные УУД.

Совместная проверка усвоенных знаний.

Совместное обсуждение результатов домашней работы.

VI.Активизация знаний по теме.

1. На доске прикреплены карточки с буквами из слова “BIRTHDAY”.

7. Look at the blackboard! You can see letters. Which word can you compose? (BIRTHDAY). Please, come to the blackboard and do it!
8. I have my birthday on the third of April. When is your birthday?

Please, work in pairs! (Ученики рассказывают, когда у них день рождения).

Коммуникативные УУД.

Сотрудничество с детьми.

Работа в группе. Обсуждение.

VII.Физкультминутка.

- And now it`s time to have a rest. Let`s sing the song “Clap your hands”!                           (Ученики смотрят клип, танцуют и поют песню).

Познавательные УУД.

Развитие творческого мышления, произвольного внимания, памяти.

VIII.Закрепление знаний по теме.

-Open your books p.69 ex.2. Look at the picture and say: какова по порядку в алфавите каждая буква слова “BIRTHDAY”?

-And now we work in workbooks p.45 ex.2.

- And now look at the screen and check your work (просмотр презентации).

Познавательные УУД.

IX. Домашнее задание.

- Please, write down your home task: WB p.45 ex.3

X. Подведение итогов урока.

- Чему мы научились сегодня на уроке?

- Как вы думаете, мы достигли целей нашего урока?

- Оцените свои достижения на уроке и выберите смайлик соответствующий вашему настроению.

- The lesson is over. Good bye!

Регулятивные УУД.

Выделение  и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.

Личностные УУД.

Смыслообразование, ученик задается вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? Что дал урок?