"Дом, который построил Джек»
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

             «Дом, который построил Джек»

Цель:

                  Совершенствование и контроль фонетических навыков в ходе проведения конкурса инсценированного стихотворения и конкурса чтецов.

Оборудование:

                 Макет домика.

                 Костюмы персонажей стихотворения.

            Кассета с записями песен:

            “The ABC-Song”, “The Days of the Week”, “We Are Happy”;

            и отрывка из стихотворения “The House That Jack Built.”  

            Грамоты и памятные призы для победителей.

                  Рисунки учащихся к стихотворению “Дом, который построил Джек”.

                                                     План мероприятия.

1. Вступление.

2. “Дом, который построил Джек” в переводе С. Я. Маршака.

3. Конкурс инсценированного стихотворения.

4. Конкурс чтецов.

5. Выступление учеников немецкой группы.

6. Итоги конкурсов, награждения.

                                               Участники.

                      Жюри: администрация школы-интерната, воспитатели и учителя 5-х классов.

                      Конкурсанты: лучшие фонетисты по английскому языку среди 5-х классов.

 Действующие лица и исполнители: учащиеся английских групп     5-х классов.

 Группа поддержки: учащиеся немецких групп 5-х классов.

                                         Ход мероприятия.

1.   Вступление.

Учитель: В этом году мы с учениками 5 “А” и 5 “Б” классов начали учить английский язык и научились многому:

Ученики:   READ                                                              читать;                      

(хором)      WRITE                                                             писать;

                   SPEAK                                                           говорить.

Учитель:  Сейчас ученица 5 “А” класса Настя Лелик расскажет нам стихотворение; “Learning English”

 Н. Лелик:                            I can read.

                                             I can write.

                                             I can speak English, too.

                                             I love learning English,

                                             And what about you?

Учитель;  С нашим учебником “Счастливый английский’ мы выучили много слов, стихов и песен.

Ученики: Поют песню “The ABC-Song”.

                    2. “ Дом, который построил Джек’ в переводе  С. Я. Маршака.

Учитель; А потом мы решили построить дом, но, оказалось, что этот дом уже был однажды построен одним Джеком. Вот, послушайте:

Ученица 5 “А” класса и ученик 5 “Б” класса читают стихотворение “Дом, который построил Джек” в переводе С. Я. Маршака. Персонажи стихотворения в костюмах поднимаются с мест по ходу чтения.

       Учитель:  Элина и Владислав прочитали стихотворение “Дом, который построил Джек” в переводе С. Я. Маршака. Вы обратили внимание на наших персонажей? Надо сказать, что оригинальный английский текст отличается от перевода С. Я. Маршака. Чтобы строчки в стихотворении рифмовались, С. Я. Маршак заменил Мышь  Синицей, а из одного Петуха сделал двух. А теперь давайте посмотрим, как это все было на самом деле.

 3. Конкурс инсценированного стихотворения.

                          Ученики английских групп 5 “А” и 5 “Б” классов показывают по-очереди инсценировку стихотворения “The House That Jack Built”. В перерыве между классами ученики английских групп поют песню “The Days Of The Week”.

4.   Конкурс чтецов.

Учитель: В результате внутриклассных фонетических конкурсов мы выявили лучших чтецов стихотворения “The House That Jack Built”. Сейчас мы определим кто же из них самый лучший: Best of the Best. Получить это звание готовятся ученики 5 “Б” класса: Царева Нина, Стас Назаров, Даша Кадыкова, и ученики 5 “А” класса: Пензянцев Дима, Иванов Максим и Джахьяева Диана.

Ученики:  Прослушивают в записи последний отрывок в десять строк из стихотворения “The House That Jack Built” на английском языке. Затем они рассказывают этот отрывок наизусть по-очереди, используя считалку “One Potato…”. Жюри оценивает правильность произношения и выразительность чтения конкурсантов.

5.     Выступление учеников немецкой группы.

                  Ученики немецких групп читают стихотворения, поют песни и инсценируют мини-диалоги, которые они учили в течение года.

                  В это время жюри подводит итоги конкурсов.

6.    Итоги конкурсов, награждения.

Жюри:

                  В конкурсе инсценированного стихотворения победил 5 “А” класс.

                  В конкурсе чтецов:

                  1 место: Стас Назаров (5 Б)

                  2 место: Диана Джахьяева (5А)                    

                  3 место: Максим Иванов (5А)

Учитель:

                  Вручает победителям грамоты и памятные призы.

Ученики:

                 Поют песню “We Are Happy”.

                                                                     Учитель английского языка Дубина О. А.