Урок английского языка в 4 классе по теме: Clothes
методическая разработка по английскому языку по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент

- Доброе утро, ребята! Я рада вас видеть! Садитесь, пожалуйста!                                - Когда я была маленькой, я очень любила ходить по магазинам с мамой, где мы покупали одежду. А вы? Любите ли вы покупать новую одежду?                                       - Сегодня мы с вами познакомимся с новыми словами по теме: «Одежда», научимся произносить эти слова и строить с ними диалоги.

-учащиеся приветствуют учителя  (Доброе утро!)

- Учащиеся отвечают на вопросы учителя (Да, любим).

2.

Опрос учащихся по заданному  на дом материалу

- Прежде чем начать знакомство с новыми словами я бы хотела проверить домашнее задание. Дома вы повторяли названия цветов, для того чтобы мы могли описывать предметы одежды. Я буду читать вам стихотворение, а вы в рифму назовете цвета. Стихотворение называется «Все цвета радуги»

- Ох, неспелый мандарин.
Он зеленый, просто – (green)
- Очень черный негр Джек.
Черный по-английски – (black)
- Я тону, иду ко дну.
Синий цвет, конечно – (blue)
- Рыжий внук и рыжий дед.
Красный, рыжий будет – (red)
- Желтый фрукт – он, значит, спелый желтый по-английски – (yellow)                                                 - Спасибо ребята. У вас было еще одно задание: подготовить картинки с предметами одежды. Эти картинки пригодятся нам, когда вы будете составлять диалоги

Учащиеся слушают стихотворение и называют цвета на английском языке

Учащиеся показывают подготовленные картинки

3.

Изучение нового учебного материала

- Герои нашего театра собрались в путешествие и поэтому отправились в магазин, чтобы купить все необходимое. Давайте вспомним их имена.                                                    

– А теперь откройте учебники на стр. 85 и посмотрите на картинку, какие вещи есть в магазине.                                    

– Давайте прослушаем текст, в котором продавец рассказывает о своем товаре, и познакомимся с новыми словами по теме «Одежда».  

– Мы познакомились с новыми словами, для того чтобы правильно произносить эти слова давайте выполним упр. 2 стр. 85 . Повторяйте за мной все вместе.                                

- Вернемся к нашим героям. Они едут в разные страны, поэтому им нужна разная одежда для разного времени года. В упр.4 стр. 86 вы узнаете, куда собрались наши герои, а образец поможет вам составить предложения и подобрать им одежду по сезону.                                              

– Не только сказочные герои ходят в магазин, но и наша старая знакомая Мисс Чэттер заглянула в магазин женской одежды. В упр. 5 стр.  86 вы встретите новые слова, а также   познакомитесь с вопросами, которые пригодятся вам при составлении диалогов. Давайте прочитаем диалог самостоятельно, а потом по –  ролям, соблюдая необходимую интонацию в вопросах, и ответим  на вопрос: Что купила Мисс Чэттер?  

Учащиеся называют имена на английском языке ( Тим , Том, Алиса, Тайни)

- Учащиеся изучают товар в магазине

- Учащиеся слушают текст, а затем  называют новые слова с цветом одежды.

- Учащиеся  повторяют за учителем  хором слова, а затем читают цепочкой, делая правильное ударение.

- Учащиеся выполняют устно упражнение, составляя предложения по образцу и используя новую лексику.

-Учащиеся читают диалог самостоятельно, картинки помогут понять содержание разговора, отвечают на вопрос а затем читают по – ролям соблюдая интонацию в вопросах.

4.

Закрепление учебного материала

Все наши герои побывали в магазине и приобрели необходимую одежду, давайте проверим, как вы запомнили новые слова и как умеете их употреблять в речи. Выполним упр.6 стр. 87. Вам необходимо составить диалог  «В магазине» для того, чтобы еще раз повторить все слова и выражения по новой теме.

-Учащиеся в парах составляют диалоги «В магазине», используя  новую лексику урока, а также домашние заготовки картинок одежды

5.

Задание на дом

Вы сегодня хорошо поработали!           - Запишите домашнее задание упр. 1 стр.96, вам необходимо выписать слова для холодной дождливой погоды и упр. 2 стр.96, вы должны будете составить диалог. выполняя эти упражнения вы еще раз повторите и закрепите лексику  урока.                  –Спасибо, урок окончен. До свидания!          

-Учащиеся записывают задание в дневник