Эффективность использования игровых приёмов на уроках английского языка в младших классах
методическая разработка по английскому языку по теме

Игра- не просто вид деятельности детей младшего школьного возраста. Это ещё и единственный способ создания в искусственной языковой среде ситуации для естественного выражения мысли. Игры стимулируют речевую активность детей. Только в игре они могут легко и непринуждённо научится говорить на новом языке.

Включение процесса обучения иностранному языку в контекст игровой деятельности позволяет создать необходимые условия общения.

В своей работе я решила проверить следующую гипотезу: насколько обоснованным является применение игровых приёмов на уроках английского языка в начальной школе.

В  работе я опираюсь на публикации следующих авторов: Аникеевой Н.П., Дубровиной И.В., Зимней И.А., Ворониной Г.И., Соловцовой Э.И.,  Савченко О.Ю., Деркач А.А., Щербак С.Ф., В. Мещеряковой, Эльконина Д.Б., Запорожец А.В., Скаткина М.Н., Лебединской Б.Я., Конышевой А.В., Архангельской   Л.С.,   Стронина   М.В.,   Перкас   С.В.,   и   статьи   учителей, использующих игровые приёмы в своей работе.