Интегрированный урок английского языка в 3 классе `Сафари парк` по учебнику УМК Азарова С.И.Milie-3
методическая разработка по английскому языку по теме

МОАУ СОШ № 23 г.Новотроицк Оренбургской области

Интегрированный урок

( английский язык + технология + ИЗО)

 в 3 классе

Подготовила и провела Аликина Г.А.

Учитель английского языка

Высшая категория

Январь, 2012

Интегрированный урок

(английский язык + технология + ИЗО)

в 3 классе.

Тема: «Сафари парк»

Цель урока:  развитие познавательного  интереса учащихся к изучению английского языка через умения и навыки уроков технологии и изобразительного искусства.

Задачи:

Практические: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Домашние животные», «Дикие животные»; совершенствовать речевые навыки у учащихся.

Образовательные: формировать потребности и способности понимать образ жизни и поведение диких и домашних животных.

Воспитательные: создать положительную мотивацию к дальнейшему изучению английского языка.

Развивающие: развитие творческих способностей учащихся, воображение, способности к сравниванию, обобщению, умению делать вывод.

Оснащение: CD Millie-2; CD Millie-3;  

CD Millie 1-4 (интерактивные плакаты).

1. Приветствие учителя.

2. Задачи урока.

 We’ll speak about domestic and wild animals, make some animals and colour them. We’ll practise a lot in speaking, reading, listening and writing.

3.Речевая зарядка.

   Domestic animals

   Wild animals             T—PP

4. Фонетическая зарядка

   Practise in phonetic sounds.   CD (домашние и дикие животные)       T---CL

Chant «I’ve got a rabbit»            T----P---P---P----P

5. Wild animals live in many countries. Look at map. What countries do you know?

  CD (страны, где живут животные.)     T ----PP

6. What’s your favorite animanil?       T----PP

   You have a chance to make your animal. Open the PB p.56 and read the instructions, follow them.       T----PP (читают инструкцию)

You need scissors, a paper, glue, pencils, Show, please.

- Cut out a paper head of an animal you like from the Crafts page in AB.

- Stick on the head

- Colour the animal

7. Физминутка.

8. Let’s go the Safari park and you will tell our guests about your favorite animal.

    Use the plan: - animal

… has got…

… lives…

… can…

9. Слайд о панде (Панда – символ Всемирного фонда природы. WWF – международная благотворительная организация, которая обеспечивает охрану животных и природы.)

10. Слайд  We can read (учимся читать букву f и ph в словах)

     Freddy the funny elephant is a photographer.

  T: Who’s Freddy?

 PP: He’s an elephant.

 T:   Is Freddy a teacher?

PP: No, he’s a photographer.

( читают это предложение с учителем и индивидуально)      T—CL,  T –PP.

Practice – fill in the missing letters and read the words

11. Слайд. My favourite  animal. Logical puzzle.

Four children have different favourite animals. Listen to the sentences  and name children’s favourite animals.

1. Nikita’s favourite animal is big and grey.

2. Vera doesn’t  like crocodiles and pundas.

3. Ivan’s favourite animal can run and swim.

4. Dasha’s favourite animal can climb  trees.

12. Have you got pets? What pets have got?       T----PP

  CD (песня для релаксации) «I feed and stroke my pet»

13.Домашнее задание.  AB. с 39 №1, 2, 3.

14. Подведение итогов урока.

15. Дополнительное задание. Учебник: с. 56 задание № 2. Чтение. Викторина.