План-конспект кружкового занятия во 2 классе по теме "Животные на ферме"
план-конспект занятия по английскому языку по теме

План-конспект кружкового занятия по английскому          языку во 2 классе

Учитель: Антонова Анастасия Викторовна, учитель английского языка, педагог дополнительного образования, МБОУНОШ  № 5, г. Тула

Цель урока: повторить и закрепить пройденный лексический материал по теме «Animals on the Farm»

Практический компонент цели: практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц

Развивающий компонент цели: развивать навыки диалогической и монологической речи, внимания, умение работать в группе

Воспитательный компонент цели: формировать устойчивую мотивацию к изучению английского языка, воспитывать чувство любви к животным и заботы о них, формировать представление о работе фермера

Тип занятия: урок закрепления и обобщения знаний

Количество учеников в группе: 10

Используемое оборудование: доска, карточки с изображением животных, компьютер, мультипроектор

  Ход занятия

Организационный момент

 Учитель: Good morning, children!!! 

Дети:

        Good morning!

Good morning!

Good morning to you!

I am glad to see you!!

Учитель:I am glad to see you too. Let’s begin our lesson. We’ll talk about animals on the farm today. Мы поговорим сегодня о животных, которые живут на ферме.

 Задание 1 Let’s remember the names of the domestic animals. Have a look at the board. Listen and repeat. Давайте вспомним названия домашних животных. Посмотрите на доску. Слушаем и повторяем.

 Дети смотрят отрывок из детской передачи «Baby Einstein-Baby MacDonald, part 1»

 Задание 2 Well, children, let's go to the farm. Ребята, давайте отправимся на ферму. Кто-нибудь будет фермером, а остальные-рабочие, которые ему помогают справиться с тяжелой работой. Фермер только что  вернулся с ярмарки, где купил новых животных. Он разместил их в загонах и возле каждого животного повесил табличку.

 Но посмотрите!!! Кто-то пробрался на ферму и перепутал все таблички с надписями животных. Давайте поможем фермеру навести порядок и правильно расставим таблички. Нам необходимо разделиться на 2 команды.

Kids,are you ready??

Yes,we are.

 Let’s begin.

Ученики выполняют задания у доски.  

 Well done, children!!! Сравниваем результаты выполненного задания. Анализируем их.

Задание 3

 Фермеры должны  быть образованными людьми и не только знать, как правильно написать названия своих животных, но и  как правильно их произносить. В этом нам помогают транскрипционные значки. Ваша задача как можно быстрее правильно подобрать транскрипцию к словам.

Kids,are you ready??

Yes,we are.

Well done,children!!! Молодцы, ребята!! Сравниваем результаты выполненного задания. Анализируем их.

Задание 4   Ребята, все животные на ферме издают различные звуки. Кто-то мяукает,  кто-то гавкает, кто-то мычит. Давайте поможем фермеру разобраться, кто какие звуки издает. Ваша задача как можно быстрее правильно подобрать  карточку со звуком, которое животное издает к картинке.

Физкультурная пауза. 

Мы хорошо потрудились, а теперь нам нужно немного поразмяться. В этом нам  поможет песня.

Песенка it's a dog!!

Ребята, а какие животные из нашей песенки не живут на ферме??

Задание 5  Фермеры  хорошо знают повадки своих животных, что они любят есть и пить, какого они бывают цвета.  А теперь они хотят загадать своим рабочим загадки  о домашних животных.  

Please, look  at the board. Пожалуйста, посмотрите на доску. Вы видите подсказки, которые помогут вам составить загадки о животных.

  Read, please.

 I give you some time.

 Well, who is ready? Кто хочет быть первым? Who would like to be the first?  Дети по очереди выходят к доске и загадывают загадки.

Good for you,kids!! Анализируем ответы учащихся.

  Задание 6

  Ребята на нашу ферму приехали 2   специалиста в области животноводства. Они прилетели к нам из далекой страны Австралии.  Они много работали с домашними животными. И некоторые  стали для них самыми любимыми. Они приготовили доклады и расскажут нам о своих любимых домашних животных.

Let's listen to them. Nastya, please, go to the blackboard.

    Смотрим и слушаем презентацию Насти.

Thank you very much. Well, children, have you got any questions?   У вас есть вопросы?

Остальные ученики задают вопросы.

Смотрим и слушаем презентацию Тани.(about  a dog)

Thank you very much. Well,chidren, have you got any questions?  Ребята,вам понравился рассказ Тани? У вас есть вопросы?  Остальные ученики задают вопросы.

Задание 7. Chidren,  look  here. You can see a  farm. But there are no animals.  Ребята, посмотрите - это ферма нашего соседа старика Макдональда. Но где же его животные? Они спрятались.  Давайте  заглянем к нему  на ферму и поинтересуемся, какие животные у него живут. Ваня будет фотографом, Ева- корреспондентом, а Тимур –фермером Макдональдом. А остальные- будут гостями фермы. Вам поможет вопрос, который вы видите на доске.

      Have you got a cow(dog, cat…) on your farm?

• Yes,I have…(No,I haven’t…)

Слушаем диалог и анализируем его.

Вот сколько животных живет на ферме у старика Макдональда.  Ребята, мне кажется наш фермер забыл еще одно животное. Достаю слона.

No,elepants don't live on the farm.

А кто сможет назвать всех животных??

 Задание 8. To sum it up, let's sing our favourite song Old MacDonald had a farm…Ну и в заключении, давайте порадуем нашего соседа и споем песню.

Ребята!! А чему вы научились сегодня на занятии?? Спрашиваю учеников.

Thank you very much,children!! You have worked very well today. The lesson is over. Good Bye!!!

 Дети Good bye, good bye