«Musical Instruments» - познавательное занятие с презентацией.
методическая разработка по английскому языку на тему

«Musical Instruments» - познавательное занятие с презентацией.

Цели: введение и закрепление лексических единиц на тему «Musical Instruments» («Музыкальные инструменты»), обогащение словарного запаса на англ. языке, расширение кругозора, развитие фонематического слуха, отработка фонетической стороны лексических единиц.

Оснащение: мультимедийный проектор, компьютер, презентация на тему «Musical Instruments», раскраски музыкальных инструментов для каждого ребёнка ( на одном листе А4 изображены все изучаемые инструменты: барабан, флейта, баян, пианино, скрипка, гитара), маркеры и карандаши, цветные карточки инструментов, мяч.

Музыкальное сопровождение: аудиозвуки изучаемых музыкальных инструментов, музыкальная композиция Вивальди.

Ход занятия:

1. Введение.

• Приветствие на англ. языке: “Good day, good day, good day to you. Good day, my children, I’m glad to see you!” – “Good day, good day, good day to you. Good day, our teacher, we are glad to see you!”
• Прослушивание музыкальной композиции в исполнении оркестра. Детям учитель предлагает догадаться о теме предстоящего занятия.
• Просмотр карточек с изображением муз. Инструментов и проговаривание их названий на русском языке.
• Учитель предлагает детям познакомиться с английскими эквивалентами названных инструментов.

2. Основная часть.

• Просмотр мультимедийной презентации «Musical Instruments».

• Хоровое проговаривание новых лексических единиц за учителем с опорой на наглядный материал (to play the drum, to play the piano и т.д.)
• Динамическая пауза “Clap, clap, clap your hands”.
• Игра с мячом “Mr. Ball” (учитель называет на английском языке новое выражение и бросает мяч любому из учеников, а тот ловит мяч и переводит его – “to play the guitar”-“играть на гитаре”; затем учитель называет единицы на русском языке, а ребята переводят на английский ).
• Paint – game. Во время этой игры педагог называет английские эквиваленты новых выражений, а дети соответственно раскрашивают нужную иллюстрацию.

• Игра “Show me, please”. На полу раскладываются карточки с муз. инструментами, а ребята с учителем рассаживаются вокруг. Выбирается водящий и садится в центре разложенных карточек. Игроки по очереди называют по-английски новые слова (“Show me “to play the accordion, please”), а водящий выбирает нужную карточку и показывает игрокам. Если он прав, то игроки вместе хлопают в ладоши, а если не прав – стучат по полу.
• Игра “Listen and guess”. Дети слушают звук того или иного муз. инструмента и называют соответствующее англ. выражение.
• Работа со словариками. Дети записывают новые слова с переводом и транскрипцией в словари и вместе с учителем и в парах отрабатывают чтение лексики.

3. Заключение.

• Подводятся итоги проделанной на занятии работы, закрепляется ход занятия.
• Ребята и педагог обмениваются впечатлениями, замечаниями, пожеланиями.

4. Примечание.

• Данное занятие предназначено для детей с низким уровнем владения англ. языком.