Конспект урока английского языка для 4 класса с применением игровых технологий
методическая разработка по английскому языку

Этапы урока

Деятельность учителя

 (Основное содержание)

Деятельность

учащихся

Примечание

Организационный момент

Фонетическая зарядка

Речевая зарядка

Основной этап

1станция

2станция

3станция

4станция

5станция

Физкультминутка

6станция

Итог урока

Рефлексия

Выставление отметок

-Good morning boys and girls

-I’m glad to see you. Sit down, pleasе.

-My name is N.M.

-Are you ready for the lesson?

-Very well. Let’s start our lesson?

-Тема нашего урока «Путешествие Буратино»

-Наш Буратино, отправившись гулять, заблудился. Долго блуждал он по полям и лесам, длинным улицам и переулкам. И, наконец, нашел дорогу к дому. Но дорога эта не простая и, чтобы попасть Буратино домой, ему необходимо пройти  ряд препятствий.

- Ребята, вы поможете Буратино попасть домой?

- Very well.

- Приготовьте свои язычки.

- Listen to me, please.

- Буратино звонит в колокольчик n-n-n

- Дразнит комариков   z-z-z

- Приглашает на прогулку нас ei-ei-ei

- Снова дразнит комариков z-z-z

- Комарики сердятся на него, кусают, он кричит ai-ai-ai

- Ему больно, он говорит m-m-m

- К Буратино прилетает пчелка и успокаивает его d-d-d

-Больше Буратино никогда не будет дразниться

-Задувает ранку w-w-w

-Thank you for your work.

-Now answer my questions, please.

-What is your name?

-How are you?

-Where are you from?

-Thank you for your answers.

-Let’s continue our lesson.

-Для того, чтобы пройти первое препятствие, необходимо вспомнить алфавит

-Look at the blackboard. You can see the ABC.

-Do you know the English Alphabet?

-Read all together.

-Now read one by one. Let’s start with…

-Very well.

-Now… and… go to the blackboard.

-Вам необходимо пропуски.

-Aa _ Cc Dd  Ee _ Gg Hh Ii Jj _ Ll Mm _ Oo Pp _ Rr Ss Tt Uu _ Ww Xx Yy _

-Let’s check.

Very well.

-Одно препятствие мы помогли преодолеть Буратино.

-Следующее препятствие-это слова перевёртыши.

- Буратино старался прочитать слова и перепутал все буквы.

- Помогите Буратино составить и правильно прочитать слова.

Lamp-paml           park- karp

Book- okbo           floor- flroo

Wood- dowo         shop-sohp

Cook- oock           farm- fram

Pen- nep                clock- colkc

-Thank you for your work.

-Итак, Буратино стал ещё ближе к своему дому.

-И следующее препятствие – это числительные. Буратино нужно посчитать, сколько этому человеку лет. Для этого необходимо вспомнить числительные.

- Я показываю карточки с числительными, вы все хором называете их.

- Now let’s play the game.

-У меня в руках мешочек, в нем 20 шариков. Вы вытягиваете шарик и громко называете номер шарика.

-Let’s start.

- Very good. Thank you for your work.

-Look at the blackboard. You can see the man.

- Посмотрите на этого человека и посчитайте его возраст.

-Итак, теперь Буратино знает числительные и, и когда видит много предметов, то форму существительного называет неправильно.

- Ребята,  помогите Буратино вспомнить, как образуется мн. число имени существительного?

- Look at the blackboard.

Вам необходимо сказать, что вы видите. Используя фразу I see…

-Thank you for your work.

-Now listen to me.

-Tick- tock, tick-tock.

Says my clock

Tock-tick, tock-tick

Be quick.

- What is the poem about?

-Правильно о часах.

- Now answer my questions, please.

- What’s the time?

- What time is it?

-Now let’s play the game.

-Lena is a little girl. Go to the blackboard.

- Аня маленькая девочка. Она еще не знает время, и каждый раз спрашивает «What time is it?»

-сейчас Аня будет показывать время   на часах, а ваша задача правильно ответить Лене.

-  Thank you for your work. Sit down please.

- Let’s play the game «Big clock».

- Вы - большие часы. Вам необходимо показывать точное время.

-Stand up.

-Поднимите правую руку вверх – это минутная стрелка, а левая рука- это часовая стрелка.

- Я называю время, а вы показываете.

- 3o’clock, 5o’clock, 6o’clock, 4o’clock 12o’clock.

-Сейчас поменяли ручки.

- 9o’clock, 11o’clock 6o’clock 8o’clock.

- Thank you for your work. Sit down please.

-Let’s continue our lesson.

- Итак. Буратино с нашей помощью приблизился к своему дому.

- Последнее препятствие- это цвета.

-Now answer my questions, please.

-What is the colour?

-Look at the blackboard.

- Вам необходимо закончить фразы, вставляя английское слово.

-Very well.

-Look at the blackboard. You can see the crossword.

-Вам необходимо  найти названия цветов и зачеркнуть их.

Kredajlaydb            

broeksgreyl

rfgreenmlca

okigatbvlpc

wbluennboik

nigzjngywni

fqcwhiteokp

purpletyuio

- Very well.

- Now let’s play the game.

- Look at the blackboard.

-Каждый цвет обозначает какую-либо букву. С помощью подсказок расшифруйте слова.

Green-pink-blue=car

Yellow-pink-blue-white=park

Yellow-red-grey=pet

Green-black-yellow=cup

Green pink-grey=cat

-Thank you for your work.

- Ребята, как вы думаете, мы помогли Буратино попасть домой?

-Да, с вашей помощью Буратино вернулся домой. Он очень счастлив.

- Что мы сегодня вспомнили?

- Мне понравилось, что все работали активно, упорно помогали Буратино.

- Я предлагаю вам закончить фразы:

-Сегодня на уроке мне понравилось…

- Мне было трудно…

- Thank you for your answers.

- …exs. mark for your work.

-… good mark for your work.

-… sad mark for your work.

-Thank you for your work in our lesson.

- Our lesson is over. Good-bye.

- Have a rest now.

Приветствуют учителя проверяют рабочее место

Отвечают

n-n-n

z-z-z

ei-ei-ei

z-z-z

ai-ai-ai

m-m-m

d-d-d

w-w-w

Отвечают

My name is

Fine, thank you

I’m OK, thank you

I’m from…..

Работают 2 человека у доски

Проверяют, исправляют ошибки

Составляют слова и называют их. Lamp        park

Book       floor

Wood       shop Cook         farm

Pen          clock

Называют числительные.1-20

Вытягивают шарик и называют число.

Считают возраст человека.

Отвечают

Образуют мн.число

Слушают

Отвечают на вопросы

Ученик показывает, все отвечают.

Повторяют движения

Отвечают

Находят слова

Составляют слова

Отвечают

Заканчивают фразы

Прощаются с учителем.

2 мин.

Использование игровой технологии на начальном этапе урока

Презентация АВС

3мин.

Повторение пройденного материала при помощи игровой техологии

На доске

Карточки показываю

3 мин.

4 мин.

Карточки показываю

Шарики, мешочек

Человек-цифра на доске

4 мин.

Карточки сущ.+числ. на доске

5 мин.

Часы

Повторение темы «Время» при помощи игры

2 мин.

6 мин.

карточки с цветами

презентация

На доске

3 мин.

На слайде

Слайд

Фразы на листочках.