Разработка открытого урока "Прошедшее простое время"в 4 классе
методическая разработка по английскому языку по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным

изучением отдельных предметов г. Дубны Московской области»

РАЗРАБОТКА УРОКА

Тема: «Past Simple Tense» (Прошедшее неопределенное время), 4 класс

Автор: Кольцова Елена Юрьевна, учитель английского языка МОУ СОШ № 7

Учебно-методический комплект: «Английский язык», 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка, часть1. Авторы: И.Н.Верещагина, Т.А.Притыкина, издательство «Просвещение»

Комментарий-пояснение:

Данный урок – завершающий в цикле «Прошедшее время в английском языке». Презентация, сопровождающая урок, помогает учителю более наглядно представить лексический и грамматический материал по теме. Элементы работы с мультимедийным оборудованием повышает интерес учащихся к предмету, способствует лучшему усвоению материала.

При подготовке материала учителем использованы следующие Интернет-ресурсы:

http://prosv.ru

http://enative.narod.ru/theory/grammar/past.htm

http://homeenglish.ru/Grammarverbpast.htm

Тип урока: тренировочный

Оборудование: урок с применением информационно-коммуникационных технологий, интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор.

Цели урока

Образовательные:

1. отработка применения грамматических правил английского языка
2. тренировка употребления в речи структур did not – didn’t
3. закрепление понятия правильных/неправильных глаголов английском языке, их употребления.

Развивающие: развитие логического мышления, долговременной памяти, внимания и речевых навыков учащихся, коррекция произносительных навыков, развитие навыков аудирования.

Воспитательные: воспитание умения слушать собеседника, отвечать на его вопросы, задавать вопросы.

Задачи:

1. развитие словарного запаса учащихся
2. тренировка навыков устной речи по теме «Знакомство»
3. тренировка и закрепление использования учащимися времен, конструкций вопросительных и отрицательных предложений английского языка.

Ход урока

1. Организационный момент + речевая зарядка:

Учитель: «Good morning, children»

Дети: «Good morning Elena Urievna»

Учитель: «I’m very glad to see you. Sit down. Let’s begin our lesson»

Учитель проводит короткую фонетическую разминку: учащиеся повторяют за учителем звуки и буквы английского алфавита, изученные ранее слова с наиболее труднопроизносимыми звуками.

Проводит тренировку навыков диалогической речи по темам «Знакомство», «Семья» (вопрос-ответ) в режиме учитель-ученик, ученик-ученик:

• What’s your name?
• How old are you?
• Where are you from?
• What’s your mother’s name?/What’s your father’s name?
• What street do you live in?
• What is your telephone number? и т.д.

2. Повторение грамматики (слайд 2)

Учитель: «Сегодня тема нашего урока Past Simple Tense» - Прошедшее неопределенное время. Давайте вспомним как образуется прошедшее время в английском языке (слайд 3).

Учащиеся проговаривают правило, рассказывают, чем отличаются глаголы правильные от неправильных.

3. Отработка грамматики:

Учитель раздает учащимся карточки с Заданием1 (прилагается) и предлагает: 1) выделить в таблице неправильные глаголы, 2) выделить окончания прошедшего времени у правильных глаголов.

После выполнения задания, учащиеся обмениваются карточками и, при помощи интерактивной доски, с комментариями учителя, делают проверку (слайд 4).

Физкультминутка.

Учащиеся вместе с учителем проговаривают слова и словосочетания, использующиеся при образовании прошедшего времени в английском языке.

Учитель выдает Задание 2 (прилагается), объясняет правила выполнения: 1) поставить предложения в прошедшее время, 2) подчеркнуть в предложении слово, указывающее на прошедшее время (yesterday).

Учащиеся вместе с учителем проверяют, прочитывая каждое предложение вслух по отдельности, вносят исправления (слайд 5).

4. Отработка составления отрицательных предложений:

Учащиеся работают устно, задание на доске, читают предложения, проверяют с помощью выведения правильных ответов на экран, прочитывают вслух.

5. Домашнее задание: (слайд 6)

Учитель объясняет правила выполнения домашнего задания. Основывается на материале, представленном в карточке № 2. Необходимо переписать поставленные в прошедшее время предложения, изменить их на отрицательные, записать в тетради (правило образования отрицательных форм глаголов в прошедшем времени повторили на уроке).

6. Окончание урока:

Учитель: «Сегодня мы завершили изучение трудной темы «Прошедшее простое время», узнали как образуется отрицание в английском языке, разобрались в понятии правильных/неправильных глаголов. Наш урок подходит к концу».

«The lesson is over. Goodbye, children».

Примечание: В ходе урока учитель проговаривает задания и разговаривает с учащимися как на русском, так и на английском языках (переводя свою речь на русский), что способствует более полному погружению учащихся в языковую среду.

1. Choose irregular verbs:

2. Поставьте предложения в прошедшее время:

1. I work at school yesterday

___________________________________________

___________________________________________

2. He open the window yesterday

___________________________________________

___________________________________________

3. They do their homework yesterday

___________________________________________

___________________________________________

4. She sing a song yesterday

___________________________________________

___________________________________________

5. We get up at 7 o’clock yesterday

____________________________________________________________________________________________

6. You come to school yesterday

____________________________________________________________________________________________