Конспект урока, презентация, методические рекомендации Лондон
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

 Начало урока:

1) Организационный момент

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствует детей по-английски

Good morning, boys and girls!

Nice to meet you!

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

Good morning!

Nice to meet you too!

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Мотивационная актуализация

(Слайд 2)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Let’s start our lesson. Today we’ll go to London.  We visit different sights of London and know a lot of interesting about it.

Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности

(Слайд 3)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

        To go to London we need some words to describe sights. Listen to words and tell what sounds do you hear?

[eI] – place, name, coronation, great, take

[ju:] – museum, new, beautiful

[a:] – park, far, car

[æ] – capital, travel, gallery

           What places can you describe with these words?

Прослушивают группу слов и называют звук, который услышали.

Прослушивают слова ещё раз и называют достопримечательности, которые можно описать с помощью услышанных слов. Повторяют слова.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

4) Содержательная актуализация

(речевая зарядка)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Tell, what do you know about London? What is it London?  Is London big or small? Would you like to visit London?

Отвечают на вопросы.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Основная часть урока

1) Активизация изученных лексических единиц

(Слайд 4)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

London is the capital of Great Britain. There are a lot of places to visit in London. Match the word combinations. They are sights of London. Look on the board.

Соединяют названия достопримечательностей, читают и переводят.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Активизация навыков чтения.

(Слайд 5)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

We start our excursion. Now listen to my story and name sight. (Слайд 2) It will be the first place, we visit to.

 It stands near the Houses of Parliament. It has a deep tone and you can hear it on the radio. It is a famous clock. (Big Ben)

You are right. We go to Big Ben. Read about Big Ben, put missing words and answer my question:

1. When did Big Ben start its work?
2. How many times does clock strike at New Year’s Night?  

Слушают информацию и называют достопримечательность.

Читают слова, переводят, вставляют их в текст, отвечают на вопросы.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Активизация навыков аудирования

(Слайды 6, 7)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Listen about next place, we are going to visit. It is located on the south bank of the River Thames. It stands across the water from the Palace of Westminster. It is one of London's best viewing platforms. It is one of the most popular tourist attractions. You can look at the whole of London on this. You are right, it’s the London Eye.

Listen to the information about the London Eye and tell;

1. How many gondolas has the London Eye got?
2. How many passengers does each gondola hold?

Listen to the information again and tell:

How many people do visit the London Eye every year?

Слушают информацию и отвечают на вопросы.

После повторного прослушивания отвечают на вопрос и выполняют упражнение.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

4) Физ. Минутка

(Слайд 8)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Now we go to the next place and relax there. It is place, where the Queen of Britain Elizabeth II lives. Yes, it’s Buckingham Palace.

 Put the letters in these words in the right order.

Come to the blackboard and write words.

umsemu (museum)

bebay (abbey)

numontme (monument)

retteha (theatre)

distamu (stadium)

liaparmetn (parliament)

nemaic (cinema)

legalry (gallery)

aresqu (square)

Выходят к доске по очереди, восстанавливают порядок букв в словах, записывают, читают.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

5) Развитие навыков говорения (Проверка д/з)

(Слайд 9)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Now we visit the place, where Royal Family is crowned. Of course, it’s Westminster Abbey. Tell about this sight using next words:

• symbol of England;
• St. Peter;
•  working church;
• the legend
• great monument

Рассказывают о Вестминстерском Аббатстве с опорой на слова.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

6) Развитие навыков грамматики. Знакомство с фразовым глаголом take

(Слайд 10)  (Слайд 11)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Before we visit next place of London we learn some new word combinations with verb take 

Повторяют новые выражения, читают, переводят.

We visit place, which is very old and has cruel history. It was palace, prison, fortress and zoo. We go to the Tower of London.

Слушают, отгадывают достопримечательность, выполняют задание в учебнике, проверяют ответы.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

7) Развитие навыков говорения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Our excursion comes to the end. Tell me:

What do you know about London’s sights? Ex. 41p. 99

Выполняют задание в учебнике. Читают вопрос - находят ответ

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Заключительная часть урока

1) Информация о домашнем задании

стр.133 упр.5(п) стр. 99 упр.39 (у) р.т. стр. 33 упр.22

Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

(Слайды 12-17)

2) Рефлексия

 (подведение итогов урока)

There are pictures of London’s sights. Name them and tell what you know about it. It may be one sentence.

Thank you for your work.

 Good-bye!

Называют достопримечательности, изображённые на иллюстрациях и описывают одним предложением

Good-bye!