Урок домашнего чтения 6 класс "Шутница Джени" + презентация
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

План – конспект урока домашнего чтения в 6 классе

Тема урока: «Юмор на уроке английского языка» 

My funny family, Jenny the Joker  By Colin West

 Цель урока: раскрыть тайну юмора в рассказе  “Jenny the Joker”

Задачи урока:

Образовательные:

• развивать лексические навыки говорения;
• совершенствовать навыки чтения;
• формировать навыки и умения работы с текстом.

Воспитательные:

• приучать к соблюдению этикета в межличностном общении;
• воспитывать чувство ответственности перед своими одноклассниками;

Развивающие:

• развивать внимание, память, воображение;
• развивать способность к догадке, коммуникабельности;
• развивать интерес к жизни сверстников страны  изучаемого языка;
• развивать способность к анализу и отбору информации;

Тип урока: урок домашнего чтения.

Оборудование:  доска; книга для чтения 5-6 класс М.З. Биболетова, 2012

План урока

1. Орг. Момент
2. Речевая разминка
3. Вводная беседа
4. Развитие лексических навыков
5. Контроль понимания содержания текста
6. Тренировка навыков диалогической речи.
7. Итог  урока

Ход урока.

1. Организационный момент (слайд №4)                                        1 мин

Приветствие. Good morning. I am very glad to see you. You may sit down.

2. Речевая разминка:                                                                            4 мин

Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.

How are you today? Today we’ll talk about humor and at the end of the lesson you should  solve  the mystery of Jenny’s  humor!

Remember the English proverb: «Everyone has a fool in his sleeve»  

Let’s repeat it. Who can guess the Russian equivalent?

«У каждого в рукаве сидит свой дурак» 

Well done! Now answer my questions:

Do you know the meaning of the word “humor”?

Do you like to play pranks on people?

What do you usually do when your relatives visit you?

3. Вводная беседа: (слайд №5)                                                           5 мин 

        Само слово юмор пришло к нам из английского языка - ЮМОР (англ. humour), особый вид комического, сочетающий насмешку и сочувствие, внешне комичную трактовку и внутреннюю причастность к тому, что представляется смешным. В  юморе под маской смешного таится серьезное отношение к предмету смеха. Главные представители в литературе: Сервантес, Л. Стерн, Ч. Диккенс, Н. В. Гоголь, М. Твен. А в английский язык это слово  попало из древнегреческого.

       В античной медицине состояние человека описывалось соотношением четырёх жидкостей — крови, лимфы, жёлтой и чёрной желчи — которые они называли «гумор». Соотношение и гармония этих жидкостей определяли здоровье и самочувствие человека.

4.Развитие лексических навыков (слайд №6)                                         8 мин

Find the English equivalents for the following words

• Шутница
• Девчачьи штучки
• Сколько шума из-за маленькой букашки
• Жесткий, как старый башмак
• Клянусь
• Мне пришло в голову
• Брызгающая роза
•  Порошок вызывающий чихание
•  Она  прихлебывала свой  чай

5. Контроль понимания содержания текста (слайд №7)               15 мин I hope you like the story “Jenny the Joker”. Let’s  do some exercises.

Open your books on page 55 Ex. 2; 58 Ex.2;  59 Ex. 1

Read the statement and say if they are true or false.

The next task: put the sentences in the right order.

     6. Тренировка навыков диалогической речи (слайд №8)                8 мин Make the dialogue and act it:

-  Can I help you?

- Fooled you, fooled you!!!

 - A little old man, wow!!!

 - Now, aren’t you going to give your cousin a hug?

 - Thanks, for inviting me!

 I’ll take your bags upstairs.

7. Подведение итогов (слайд №9)                                                             5 мин

    В  юморе под маской смешного таится серьезное отношение к  предмету смеха.

Итак,  кому удалось раскрыть тайну юмора в рассказе  “Jenny the Joker”? 

What is the mystery of Jenny’s  pranks?

Who can find the answer in the text?

 What did she want?

- Yes, you are right:

She thought if she acted terribly to begin with, the boy wouldn’t think the real Jenny too bad after all!!!

So, humor helps people to understand interests of each other and we can make friends.

Your marks are…

 Your home task Ex. 1-3 p. 60 (Retell the story and describe your friend)

Good-bye!