Методическая разработка урока по теме « Может ли мое село быть привлекательным для туристов?» (11 класс)
методическая разработка по английскому языку (11 класс) на тему

№

Этапы урока

Деятельность учащихся

Речь учителя

Режим работы

1.

Инициация

Ответы на вопрос учителя

Good morning, children! Today we are going to speak about our village. And the aim of our lesson is to make a plan for developing tourism in our native place. The main question to start the discussion: is our village a tourist destination

Фронтальная беседа

2.

 Разделение на группы

Now I see that  there two groups of students : the one that considers our village to be an attractive place and the other that thinks on the contrary.

So I advise you to sit in a circle in two groups and think of the arguments to prove  your  opinion

Работа в группе

3.

Работа в группах

( учащиеся составляют список аргументов в защиту своего мнения)

Работа в группе над составлением аргументов в защиту своего мнения

 You can use the outline in your student’s books on page 31

Работа в группе

4

Выступление учащихся

Презентация аргументов

 I think now you are ready to speak about your arguments to prove  your  opinion

Ученики - класс

5.

Составление плана действий по осуществлению проекта превращения села в место для туристического отдыха

Работа в группах по пунктам плана

I see that your arguments are true but we should make a plan to help our village to become a tourist destination

Ученики - класс

6.

Выступления представителей групп

Устное выступление с предложениями и запись пунктов плана на доске

Do you agree with this point? How can we make it using another word?

Ученик - класс

7.

Подведение итогов

Оценка деятельности учащихся в группе

Thank you for your work but you should take your evaluation cards and write down points for members of your group to evaluate the participation. Thanks a lot and I hope that your plan can be implemented some days!

Учитель - класс

Criterion

Question

Name/Score(1-3)

1

Balance of contribution

Did the student participate equally with the rest of the group in creating a poster?

2

Content

Did he/she bring any useful/original materials or ideas?

3

Language

Did the student use both spoken and written language accurately and appropriately?

4

Task achievement

Did the group achieve the task you set for yourself?

Total score